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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,石缝间的生命,西岑中学 金施红,石缝间的,生命,林 希,石缝间的生命西岑中学 金施红石缝间的生命林 希,结合文中第三段，思考这是怎样的“石缝”，这又是怎样的“生命”？,这是不毛的石缝。,这是倔强的生命，,又是丛生的生命。,结合文中第三段，思考这是怎样的“石缝”，这又是怎,听读课文，解决问题,1.,生字词,倔强,（）采,撷,（）,扼,制（）,茎,叶（）黑,黝黝,（）,逊,色（）繁,衍,（）,缚,住（）,震,慑,（）松,柏,（）,蒲,公英（）,ju,ji,ng,xi,jng,yu,x,n,yn,f,sh,bi,p,听读课文，解决问题1.生字词ju jingxijn,2.,思考,:,细读课文，,请思考文中提到了哪些生长在石缝间的,“,生命,”,？,2.思考:细读课文，请思考文中提到了哪些生长在石缝,野草,（文章第,4,段）,野草（文章第4段）,蒲公英,（小小的山花）,（文章第,5,段）,蒲公英（小小的山花）（文章第5段）,松柏,（文章第,6,段）,松柏（文章第6段）,讨论：,文中所提到几种生命各自的特点分别是什么,?,所处的环境怎样？,讨论：文中所提到几种生命各自的特点分别是什么,野草：细瘦的薄叶 细微的叶脉,自己生长出根须,山花：坚韧而苍老 枯萎而失,却光泽,根似那柔韧而又强固的筋条，似那柔中有刚 的藤蔓,松柏：,雄伟苍劲，巍峨挺拔，躯干从石缝中生长出来，扭曲旋转地，每一寸树衣都结着伤疤，伸展开繁茂的树干，团簇着永不凋零的针叶；树根盘根错节。,不易被觉察的石缝间,深埋在石缝间狭隘的,间隙里,悬崖断壁上，高山峻岭峰巅的石缝间,野草：细瘦的薄叶 细微的叶脉 自己生长出根,想一想：,读一读第八段，石缝间的生命象征了什么？这篇文章赞扬了怎样的精神？,象征了困境中的人生；赞扬顽强拼搏、战胜自己的崇高精神。,想一想：读一读第八段，石缝间的生命象征了什,谈一谈,：,你知道哪些具有拼搏精神的人？你身边是否有这样的人？,谈一谈：你知道哪些具有拼搏精神的人？你身边是否有,积累,不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。,宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。,咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。,（清）郑板桥,人最凶恶的敌人就是他的意志的薄弱和愚蠢。,（苏联）高尔基,积累不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。,小 结,这篇,托物言志,的散文，通过对“撒落到天涯海角”的石缝间的生命的描述，赞美了石缝间的生命的那种倔强和崇高的品格，阐述了生命的内涵就是拼搏，启示我们：,要做驾驭生活的强者。,小 结 这篇托物言志的散文，通过对“撒落到天,作 业,一、给下列加点字注音。,倔强,（）采,撷,（）,扼,制（）,茎,叶（）黑,黝黝,（）,逊,色（）繁,衍,（）,缚,住（）,震,慑,（）松,柏,（）,蒲,公英（）,二、从文中选出描写野草和松柏的句子。,松柏：,野草：,三、,“,石缝间的生命,”,赞扬了怎样的精神？,作 业一、给下列加点字注音。,编后语,常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？,一、释疑难,对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。,二、补笔记,上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。,三、课后“静思,2,分钟”大有学问,我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，,2,分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习,30,分钟。,最新中小学教学课件,2024/11/13,编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收,thank you!,最新中小学教学课件,2024/11/13,thank you!最新中小学教学课件2023/10/8,
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