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,*,单击此处编辑母版标题样式,角的分类,引 入,新 授,练习,巩固练习,教学内容,教学内容,教科书,P22,分类，想想做做,1-5,学习目标,学习目标,根据锐角、直角、钝角、平角、周角的定义，把所给的角进行分类。,教学重、难点,教学重点：,学生能根据各类角的定义正确进行角的分类。,量出下面的角各是多少度？,70,135,55,度量各角角度,锐角,锐角小于,90,直角,直角是,90,钝角,钝角大于,90,，,小于,180,分类定义,1,平角,平角是,180,周角,周角是,360,分类定义,2,直角、平角和周角的大小有什么关系？,1,周角,2,平角,1,平角,2,直角,1,周角,4,直角,各类角之间的关系,1,、下面各是什么角？,直角,平角,锐角,钝角,你能把它们从小到大排一排吗？,锐角,直角,钝角,平角,判断角练习,2,、下图中的角各是什么角？,周角,平角,你还能在生活中找这样的角吗？,观察识别角的类型,3,、用一张圆形的纸对折两次，折成的角是什么角？,把它打开，现在这个角是什么角？它是由两个怎样的组成的？,如果再打开呢？,做一做,4,、说说每个钟面上时针和分针各组成了什么角？,直角,平角,锐角,周角,几时整，时针和分针也组成直角？,时钟识角练习,判断：,1,、大于,90,的角是钝角。,2,、钝角都大于,90.,教后反思,:,作业内容、未达成的目标、课堂中出现的问题等,学生都掌握了角的分类。,错误人数、未达成的人数、出现问题的人数等,原因分析,或,改进措施,学生都掌握了角的分类。做题的正确率很高,。,
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