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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/7/26,#,我的乐园,统编教材四下第一单元习作,重庆市渝北邓丹娜,我的乐园统编教材四下第一单元习作重庆市渝北邓丹娜,1,情境,我们的生活充满了欢乐，,在本单元中，有在乡下人家的田园之乐，有从天窗里看世界的想象之乐，有沉浸在三月桃花水里的浪漫之乐。能,带给你欢乐的场所是哪里呢？是满是玩具的房间，是爷爷家的菜园，是自己家的书房，还是,你的乐园是什么样子的？在那儿你最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐与享受？今天让我们一起,乘上回忆的小火车,，把自己的乐园介绍给同学，跟小伙伴分享乐园带给自己的快乐。,情境 我们的生活充满了欢乐，在本单元中，有在乡下人家,2,（一）乐园在哪里,满是玩具的房间,学校的篮球场,班级图书角,自己家的院子,（一）乐园在哪里满是玩具的房间学校的篮球场班级图书角自己家的,3,（一）乐园在哪里,你的乐园在哪里？填在学习单左边的方框里，有多少写多少，然后和同桌交流，并确定自己最想给大家介绍的一个乐园，填在右边表格的第一个空格里。,（一）乐园在哪里 你的乐园在哪里？填在学习单左边,4,乐园在哪里,乐园的样子,乐园里的快乐事,抒发快乐感受,我的乐园,我的乐园,5,乐园在哪里,乐园的样子,村头小河边的草地,草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群,大家好，,我叫乐乐！,（二）乐园什么样子,乐乐的乐园里有很多有趣的景物，你也来填一填吧！,村头小河边的草地 草地上有绿草、野花、,6,（二）乐园什么样子,回顾方法,1,：介绍一个地方可以用哪些顺序？,空间顺序,时间顺序,回顾方法,2,：可以将情感融入到景物描写中。,（二）乐园什么样子 回顾方法1：介绍一个地方可以,7,（一）乐园什么样子,请你在,学习单背后的作文格里写一写乐园的样子，同桌间按照以下要求进行评价。,描写乐园的样子,评价,按照一定顺序描写,一颗星,从景物描写感受到乐趣,一颗星,（一）乐园什么样子 请你在学习单背后的作文格里,8,乐园在哪里,乐园的样子,乐园里的快乐事,村头小河边的草地,草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群,放风筝、看天,空变化的晚霞,来看我在乐园里的快乐事吧！,（三）乐园里的快乐事,填一填你在乐园里的快乐事，小组交流，选出最让你觉得快乐的在下面画上三角符号。,村头小河边的草地 草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群,9,在我的乐园里，我可以尽情地采野花、捉蛐蛐，打水漂吓走岸边的白鹅，枕着胳膊躺在地上看天空变化的晚霞。我最喜欢一个人在草地上放风筝，,把风筝往空中猛地一甩，赶紧扯着线，撒开脚丫向前跑。,我越跑越快，风筝也越飞越高。,迎面吹来的风带着花的香，草的香,，在我耳边,“,呼啦啦,呼啦啦,”,地响着,，仿佛在为我加油。,我不知疲倦地跑着，觉得自己好像长出了一双翅膀，和我的风筝一起畅游云端。,当我停下的时候，风筝已经飞得很高很高了。我常常会望着那飘在云间的风筝，拍着手，,嘴里“哦哦”地喊着,，,脸上笑开了花,。,动作描写,语言,描写,环境描写,奇妙的想象,神态描写,在我的乐园里，我可以尽情地采野花、捉蛐蛐，打水漂吓走岸,10,小结：乐从何来,方法一：,动作展现乐,方法二：环境烘托乐,方法,三,：,语言表达乐,方法四：神态流露乐,方法五：想象充满乐,（三）乐园里的快乐事,小结：乐从何来方法一：动作展现乐（三）乐园里的快乐事,11,阅读修改,请按照刚才学习的方法写一写乐园里的快乐事，然后在小组内轮流阅读自己写的事情，请同学根据以下标准评价：,评价标准,“,”,或,“”,修改建议,你觉得事,情,的描写具体吗，有没有让你产生现场感？,你觉得事例,有趣,吗？,让你感受到作者的快乐了吗,？,阅读修改 请按照刚才学习的方法写一写,12,（四）抒发快乐感受,乐园在哪里,乐园的样子,乐园里的快乐事,抒发快乐感受,村头小河边的草地,草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群,放风筝、看天空变化的晚霞,在大自然中自由玩耍，真快乐！,直接抒情，点明主题，是一种常见的结尾方式，那还有哪些结尾方式呢？,（四）抒发快乐感受 村头小河边的草地 草地上有绿草,13,起草结尾,总结式：乡下人家,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。,明理式：天窗,活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”,抒情式,：三月桃花水,啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。,起草结尾总结式：乡下人家,14,起草开头,开门见山：天窗,乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。,问句开头：三月桃花水,是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？,起草开头开门见山：天窗,15,分享修改,能得几颗星星,自评,他评,选材是否合适，是否让读者感兴趣,是否写清楚了乐园的样子，是否写出了乐园里有趣的事物,是否写清楚了在乐园里最爱干的事，表达出自己快乐的感受,语言是否通顺，书写是否工整,请把你的作文在小组内朗读分享，小组成员一起来评议,：,你最喜欢谁的习作？能说说你喜欢的理由或者修改建议吗？,分享修改 能得几颗星星,16,读写延伸,阅读：,呼兰河传以一个小女孩的眼光观察古老的呼兰河畔的种种人和事，写了对童年时期的故乡的印象，和对身边的人的印象。是一部回忆性、自传性的小说，以呼兰城的公众生活和环境为中心，辐射出生活的种种方面，正如书名所示，它是为整个小城的人情风习作传。,写作：,每个人的乐园都不一样，也许爷爷奶奶的乐园在广场，也许爸爸妈妈的的乐园在健身馆，小狗的乐园在草坪他们的乐园又是什么样子,？他们的乐园里又有哪些快乐事？,运用今天学到的写作方法，请以,XX,的乐园为题，写一写。,读写延伸阅读：呼兰河传以一个小女孩的眼光观察古老的呼兰河,17,
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