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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,编写童话故事,2024/11/13,编写童话故事2023/9/24,他们都不跟我玩,说我很丑。,他们都不跟我玩,说我很丑。,部编版三年级语文上册第三单元作文:童话故事课件,部编版三年级语文上册第三单元作文:童话故事课件,部编版三年级语文上册第三单元作文:童话故事课件,部编版三年级语文上册第三单元作文:童话故事课件,编写童话故事,编写童话故事,和老师一起来看看怎么编童话故事,和老师一起来看看怎么编童话故事,我选择了,两个,动物来编这个故事,这两个动物是,小老鼠,和,小鸽子,。,故事的主要内容是:,小老鼠在河边喝水的时候掉进河里了,鸽子救了小老鼠。小老鼠也在猎人的枪下救了鸽子,报答了救命之恩。,我要表达的是:,做人要懂得知恩图报的道理,救,报恩,救了,他们之间发生了什么有趣的事呢?,我选择了两个动物来编这个故事,这两个动物是小老鼠和小鸽子。故,我编的时间是:,有一天。,我编的地点是:,森林里的一条河边。,1,我编的时间是:有一天。1,我编的时间是:,有一天。,我编的地点是:,森林里的一条河里。,1,事情的起因是:,小老鼠去河边喝水,掉到河里了。,我编的时间是:有一天。1事情的起因是:小老鼠去河边喝水,掉到,时间是:,有一天。,地点是:,森林里的一条河里。,有一天,一只无家可归的小老鼠口渴了。它爬到一条清清的河边去喝水,不小心掉进河里,它拼命挣扎:“救命!救命”,1,事情的起因是:,小老鼠去河边喝水,掉到河里了。,救命!救命,!,时间是:有一天。有一天,一只无家可归的,接下来我就想象事情的经过。,我先想象的是:,小鸽子怎么救小老鼠?,2,救命!救命,!,接下来我就想象事情的经过。我先想象的是:2救命!救命!,接下来我就想象事情的经过。,我先想象的是:,小鸽子怎么救小老鼠?,2,救命!救命,!,接下来我就想象事情的经过。我先想象的是:2救命!救命!,接下来我就想象事情的经过。,我先想象的是:,小鸽子怎么救小老鼠?,2,救命!救命,!,快抓住这根树枝!,接下来我就想象事情的经过。我先想象的是:2救命!救命!快抓,接下来我就想象事情的经过。,我先想象的是:,小鸽子怎么救小老鼠?,2,救命!救命,!,就在那万分危急的时刻,一只路过的小鸽子看见了,赶紧飞过来了。它衔来一根树枝扔到河里,大声地对小老鼠说:“快抓住树枝!”小老鼠靠着树枝爬上了岸。,快抓住这根树枝!,接下来我就想象事情的经过。我先想象的是:2救命!救命!,我再想象:,小老鼠得救之后是怎么感谢小鸽子的?,小鸽子又是怎么回答的?,它不停地向小鸽子道谢:“谢谢你,要不是你,我早就淹死了。以后,我一定会报答你的。”,“不用谢!”鸽子说完就飞走了。,3,不用谢!,谢谢你,要不是你,我早就淹死了。以后,我一定会报答你的。”,我再想象:它不停地向小鸽子道谢:“谢谢你,接着我想象:,小鸽子遇到了什么危险或者困难?,小老鼠是怎么做的?,4,接着我想象:4,接着我想象:,小鸽子遇到了什么危险或者困难?,小老鼠是怎么做的?,4,接着我想象:4,接着我想象:,小鸽子遇到了什么危险或者困难?,小老鼠是怎么做的?,4,哎哟!,接着我想象:4哎哟!,接着我想象:,小鸽子遇到了什么危险或者困难?,小老鼠是怎么做的?,4,哎哟!,接着我想象:4哎哟!,接着我想象:,小鸽子遇到了什么危险或者困难?,小老鼠是怎么做的?,正在这时候,小老鼠看到一个猎人用枪瞄准了小鸽子,在猎人将要开枪的那一瞬间,小老鼠鼓起勇气飞快地跑过去,在猎人的腿上咬了一口。猎人忽然感到一阵巨疼,他大叫道“哎哟!”鸽子听见了猎人的叫声,吓了一跳,连忙改变方向飞走了。,4,哎哟!,接着我想象:正在这时候,小老鼠,最后我又想象:,小鸽子得救之后会说些什么呢?,小老鼠怎么回答的?,5,谢谢你,小老鼠!,不用谢,我们的友谊,是互相帮助才得到的,我们是最好的朋友。,过了一会儿,猎人走了,小鸽子才飞回来,她对小老鼠说:“谢谢你,小老鼠。”小老鼠说道:“不用谢,我们的友谊,是互相帮助才得到的,我们是最好的朋友。”,从此,小老鼠和小鸽子成为了最好的朋友。,最后我又想象:5谢谢你,小老鼠!不用谢,我们的友谊,是互相,读读,小老鼠和小鸽子,这个童话故事,读读小老鼠和小鸽子,有一天,一只无家可归的小老鼠口渴了。它爬到一条清清的河边去喝水,不小心掉进河里,它拼命挣扎:“救命!救命”,就在那万分危急的时刻,一只路过的小鸽子看见了,赶紧飞过来。它连忙衔来一根树枝扔到河里,大声地对小老鼠说:“快抓住树枝!”小老鼠靠着树枝爬上了岸。,有一天,一只无家可归的小老鼠口渴了。它爬,它不停地向小鸽子道谢:“谢谢你,要不是你,我早就淹死了。以后,我一定会报答你的。”,“不用谢!”鸽子说完就飞走了。,正在这时候,小老鼠看到一个猎人用枪瞄准了小鸽子,在猎人将要开枪的那一瞬间,小老鼠鼓起勇气飞快地跑过去,在猎人的脚上咬了一口。猎人忽然感到一阵巨疼,他大叫道“哎哟!”鸽子听见猎人的叫声,吓了一跳,连忙改变方向飞走了。,它不停地向小鸽子道谢:“谢谢,过了一会儿,猎人走了,小鸽子才飞回来,她对小老鼠说:“谢谢你,小老鼠。”小老鼠说道:“不用谢,我们的友谊,是互相帮助才得到的,我们是最好的朋友。”,从此,小老鼠和小鸽子成为了最好的朋友。,过了一会儿,猎人走了,小鸽,1、我选择了,(),个动物来编这个故事,这几个动 物是,(),。,3、请用几句简短的话写出故事的主要内容,题目(),2、我编的时间是,(),,地点是,(),编,童,话,故,事,1、我选择了()个动物来编这个故事,这几个动,眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事,眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有灵气。平时呀,他们相处得很好。,可是有一天,站在最底下的嘴巴不服气地发话了,他冲着鼻子就嚷:“鼻子,你有什么能耐站在我的上面去了?”鼻子说:“我能辨别味道啊,然后你才知道可不可以吃啊。所以,就站在你的上面哪。”鼻子又冲着眼睛嚷道:“眼睛,你有什么了不起的?凭什么站在我的上面去了?”眼睛说:我站得高,能了望四方,看到哪里有食物好不让嘴空着;看到哪里有鲜花,好让你闻到香味啊!所以就应该站在你的上面。”鼻子还是不服气,又冲着眉毛大声嚷道:“眉毛,你有什么本领?凭什么你站得最高?”眉毛说:“我也不知道我有什么本领,站在各位的上面了,不过呀,你要是把我放在鼻子和嘴巴的下面那就热闹了。那将把整个脸摆在什么位置呢?难道我们都不要脸了吗?”,听眉毛这么一说,鼻子、嘴巴和眼睛好象明白了什么,再也没话可说了。,眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事,编写童话故事,从下面的几组词语中,选择一组,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能发生什么事情,编一个故事。先说说,再写下来。故事要有意义,叙述要清楚,语句要通顺。如果不想写提供的内容,另选几样东西编故事也可以。,1,、各种动物故事例如:兔、松鼠、小狗等2、蒲扇和空调;3、小溪、河流、大海;4、红花和绿叶;5、铅笔、橡皮、转笔刀。6、电灯和开关7、钟表和电池,8,、国王、啄木鸟、玫瑰花,编写童话故事从下面的几组词语中,选择一组,,把自己编的故事写下来,注意:,句子通顺、故事完整、内容具体、想象丰富。题目自定。,把自己编的故事写下来注意:,
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