宋词复习词牌名与情感课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,期末之词的相关知识,期末之词的相关知识,词的有关知识：,词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。,词的有关知识：词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋,词牌,：就是词的格式的名称。不同的词牌，其段数,.,句数,.,韵律，每句的字数,.,句式,.,等均有各自的不同的规格。有,水调歌头,采桑子,沁园春,等。,因为格式是固定的，所以写词叫,“,填词,”,，即按照词牌的格式把词填进去。例如课文,“,沁园春,”,是词牌名，,“,长沙,”,是题目。,词牌和标题：词牌是一首词的词调的名称，词的标题是词的主要内容的集中体现。,词牌：就是词的格式的名称。不同的词牌，其段数.句数,“,词有定格,，,句有定数,，,字有定声,。”,每首都有一个曲词名称，叫“,词牌,”。,可以分上下两段，叫“,片,”或“,阕,”。,“词有定格，句有定数，字有定声。”,词的分类,按长短,小令：,58,字以内,中调：,59-90,字,长调：,90,字以上,按段落,单调、双调、三叠、四叠,按风格,豪放派,婉约派,词的分类按长短小令：58字以内中调：59-90字长调：90字,词的风格流派比较,豪放派,代表人物：苏轼、辛弃疾,特点：题材广泛,内容丰富,气象宏大意境雄浑,抒发豪情壮志。,婉约派,代表人物：秦观、柳永、李清照,特点：题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细腻,语言含蓄,多写个人遭遇或者男女恋情,词的风格流派比较豪放派,词的相关知识之常用词牌,什么是常用词牌,所谓“常用词牌”，是指大多数词家喜欢用的词牌，也就是指在历朝的词著中，特别是宋朝的词著中，在众多的词牌中，出现概率最高的那些词牌。能够掌握了这些词牌，也就掌握了宋词的精华。,词的相关知识之常用词牌什么是常用词牌,宋词全集,常用词牌统计表,序号,词牌名,出现频率,/,作品数,频率平均值倍数,词牌结构,1,浣溪沙,197/658,28.1,双调,42,字,2,水调歌头,170/527,24.3,双调,95,字,3,鹧鸪天,158/479,22.6,双调,55,字,4,临江仙,155/348,22.1,双调,58,字,5,念奴娇,155/306,22.1,双调,100,字,6,菩萨蛮,149/446,21.3,双调,40,字,7,西江月,142/324,20.3,双调,50,字,8,满江红,140/362,20.0,双调,93,字,9,点绛唇,130/293,18.6,双调,41,字,10,清平乐,120/283,17.1,双调,46,字,宋词全集常用词牌统计表 序号词牌名出现频率/作品数频率平,在,41,个词牌中，出现频率最高，也是作品数量最多的前十名词牌依次是：,1,浣溪沙、,2,水调歌头、,3,鹧鸪天、,4,临江仙、,5,念奴娇、,6,菩萨蛮、,7,西江月、,8,满江红、,9,点绛唇、,10,清平乐。,常用词牌,在41个词牌中，出现频率最高，也是作品数量最多的,鹊桥仙,”这一词牌名的由来，一说因欧阳修有词“鹊迎桥路接天津”一句，取为词名。又有一说，此调因咏牛郎织女鹊桥相会而得名。以上说法都表明了这一词牌与“鹊桥相会”的神话有关。古时关于“鹊桥”的神话，以东汉应劭风俗通中“织女七夕当渡河，使鹊为桥”的记载为最早。至唐时，民间传说更为普遍，诗人多有吟咏。该调当于此际产生。,鹊桥仙”这一词牌名的由来，一说因欧阳修有词“鹊迎桥路接天津”,钗头凤。,原名撷芳词，相传取自北宋政和间宫苑撷芳园之名。后因陆游有“可怜孤似钗头凤”词句，故名。,钗头凤。原名撷芳词，相传取自北宋政和间宫苑撷芳园之名。后,丑,奴儿,。出自唐教坊大曲采桑，所以，通称采桑子，又名丑奴儿令、罗敷媚。,定风波,。唐教坊曲名，敦煌曲子词中有“问儒士，谁人敢去定风流”一语。此调取名原来有平定叛乱的意思。又名定风流、定风波令等。,浣溪沙,又名小庭花。唐玄宗时教坊曲名，后用为词调。,摊破浣溪沙,，实为“浣溪沙”之别体，不过上下片各增三字，移其韵于结句而已。双调，四十八字，上片四句三平韵，下片四句两平韵。,丑奴儿。出自唐教坊大曲采桑，所以，通称采桑子，又名,渔家傲,，唐、五代词中不见此词牌，取自北宋词人晏殊的“神仙一曲渔家傲”一句。又名吴门柳、忍辱仙人、荆溪咏和游仙咏等。,雨霖铃,，一作雨淋铃，唐教坊曲名。后用于词牌。相传唐玄宗因安史之乱逃入蜀地，进斜谷，霖雨连下十数天，在栈道中闻见铃声，思念起杨贵妃，便制曲一阙，名为雨霖铃。,鹧鸪天，,唐、五代词中无此词牌。最初由北宋的宋祁所作。北宋大词家晏殊以鹧鸪天填词最多。在北宋词牌中鹧鸪天的别名最多，有千叶莲、思佳客、思越人、第一香、醉梅花、鹧鸪引、骊歌一叠等等。,渔家傲，唐、五代词中不见此词牌，取自北宋词人晏殊的“神仙一,水调歌头,，又名元会曲、凯歌、台城游。相传隋炀帝开汴河时，曾制水调歌，唐人演为大曲。大曲分散序、中序、入破三部分。“歌头”是中序的第一章。,苏幕遮,，唐玄宗时教坊曲名。原曲源自西域龟兹国，“苏幕遮”意“西戎胡语”。,望江南,，原唐教坊曲名，后用为词牌。此调本名为谢秋娘，是唐李德裕为亡姬谢秋娘所作。后进入教坊。,一剪梅,，出自宋代词人周邦彦词中的“一剪梅花万样娇”一句。又名玉簟秋、腊梅香。,水调歌头，又名元会曲、凯歌、台城游。相传隋炀帝开,常用词牌风格特点和习惯用法,关于填词，历来主张选常用的词牌，宁精勿滥。大浪淘沙，那些一直常用的，往往是在格律上比较具有美感的。,刘坡公学词百法，对选词牌上有精到阐述：词之题意，不外,言情、写景、纪事、咏物,四种。题意与音调相辅以成，故作者拈得题目最宜选择调名。盖选调得当，则其音节之抑扬高下，处处可以助发其意趣。其法须将各调音节烂熟胸中，而后始有临时选择之能力。,常用词牌风格特点和习惯用法 关于填词，历来,例如满江红、念奴娇、水调歌头三体，,宜为慷慨激昂之词。,小令浪淘沙，,音调尤为激越，用之怀古抚今最为适当。,浣溪沙、蝶恋花二体，,音节和婉，作者最多，宜写情写景。,临江仙、凄清道上二体，,最宜用于写情，对句两两作结，句法更见挺拔。,洞仙歌,宛转缠绵，可以写情，可以纪事，一叠不足，作若干叠者更妙。,沁园春多四字对句，,宜于咏物。别名寿星明，可赋本意。用以祝寿。,（名校课堂）宋词复习词牌名与情感,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,（名校课堂）宋词复习词牌名与情感,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,（名校课堂）宋词复习词牌名与情感PPT-优,比如,满江红,、,沁园春,、,六州歌头,等词调，就比较适宜表达激昂慷慨的情感，像岳飞的,满江红,、刘过的,沁园春,、贺铸的,六州歌头,就是很明显的例子。,（名校课堂）宋词复习词牌名与情感,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,（名校课堂）宋词复习词牌名与情感,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,比如满江红、沁园春、六州歌头等词调，就比较适宜表,而像,满庭芳,、,一剪梅,等词调，就比较适合表现细腻伤惋的情思。所以选用词调，不要太随意，尤其不能望文生义。如有人填,贺新郎,词去恭喜别人新婚，用,千秋岁,词去祝贺老人的生日，懂词的人一看就会好笑。,因,贺新郎,多用以抒写苍凉慷慨之情，,千秋岁,则多写忧郁悲伤的情绪。又如史达祖的,寿楼春,词，只看词牌名，会以为是喜庆的词，但实际是抒发悼亡情感，,声情低抑，全作凄音。,（名校课堂）宋词复习词牌名与情感,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,（名校课堂）宋词复习词牌名与情感,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,而像满庭芳、一剪梅等词调，就比较适合表现细腻伤惋的情,早期的词调、词牌，和所表达的,内容,是比较一致的，但后来词牌渐渐只是代表词调，也就是说词牌只表示词的,长短节奏,、,音乐声韵形式,，与,内容关系渐远。但这并不是说，不管写什内容，都可以任意选用词调,（名校课堂）宋词复习词牌名与情感,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,（名校课堂）宋词复习词牌名与情感,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,早期的词调、词牌，和所表达的内容是比较一致的，但后来词牌渐渐,词牌名与文情声情的关系,唐宋词人倚声填词，不同的作者，或同一作者，在以词配乐时，往往出现同一词调之作品在字数上略有差异，多一字、少一字或多数字、少数字的情形；某字或数字的平仄相异；原是单调后来发展为双调。这些差异被词学家区分为若干体。如词牌多体，填完词以后，词牌后应该注明例体。,词调与文情有密切的关系，,词的文情必须与调的声情相一致，某一类词牌只适宜表现某种内容，不宜混用。,需要注意的是今天多数词牌只起符号与名称的作用，只是代表这首词的形式，与内容没有关系。所以我们选择词牌切不可望文生义。,（名校课堂）宋词复习词牌名与情感,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,（名校课堂）宋词复习词牌名与情感,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,词牌名与文情声情的关系（名校课堂）宋词复习词牌名与情感PPT,1,压抑凄凉类：,河傅,金人捧露盘,钗头凤,祝英台近 剑器近 西吴曲 雨霖铃摸鱼儿 菩萨蛮天仙子蝶恋花、青玉案卜算子南乡子忆旧游、高阳台阮郎归生查子一斛珠 风入松 忆旧游、扬州慢、高阳台何满子寿楼春千秋岁 凄凉犯、惜分飞,（名校课堂）宋词复习词牌名与情感,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,（名校课堂）宋词复习词牌名与情感,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,1压抑凄凉类：河傅金人捧露盘钗头凤（名校课,2,缠绵婉转类：,洞仙歌,音节舒徐。,调笑令,多演唱故事。,最高楼,轻松流美。,鹊桥仙,多用于男女相会。,一剪梅,等细腻轻杨的词调。,浣溪沙,上半阕急，下半阕缓和。,鹧鸪天,宜哀怨思慕、柔婉风丽之情。,暗香,、,疏影,音节和婉，古人多以咏梅。,木兰花慢,和谐婉转，宜于写缠绵悱恻之情。,桃园忆故人,一般抒发情感,表现友情。,（名校课堂）宋词复习词牌名与情感,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,（名校课堂）宋词复习词牌名与情感,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,2缠绵婉转类：洞仙歌音节舒徐。调笑令多演唱故,长相思,多写男女情爱，以声助情得其双美。,满庭芳,、,凤凰台上忆吹箫,和谐婉约,轻柔婉转，宜表达缠绵情绪。,小重山,、,定风波,、,临江仙,感情细腻，宜表现细腻婉约之情调。,忆江南,、,浣溪沙,、,浪淘沙,、,少年游,音节流丽谐婉，用来表达不同的思想情,（名校课堂）宋词复习词牌名与情感,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,（名校课堂）宋词复习词牌名与情感,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,长相思多写男女情爱，以声助情得其双美。满庭芳、,3,豪放激壮类：,永遇乐,激越情感。,好事近,表达激越不平的情调。,兰陵王,表达拗怒激越声情。,水龙吟,激越,表达凄壮郁勃情感。,清平乐,，上片感情拗怒，下片转为和婉。,南浦,高昂欢乐，不宜表达凄凉悲伤送别之情。,破阵子