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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,部编版道德与法治四年下册课件,部编版道德与法治四年下册课件,1,第一单元 同伴与交往,3.当冲突发生,第一单元 同伴与交往3.当冲突发生,2,第二课时：遇到欺负怎么办,在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。,第二课时：遇到欺负怎么办 在生活中，我们不仅会遇到一,3,我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总,是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛虫、毛病有,的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我，他,们却回答：“就愿意这样叫！”这下，反倒是我不知该怎样反驳他们了。我真是太苦恼了！知心姐姐，请你帮帮我！,一个苦恼的女生 毛静媛,2016年5月4日,知心姐姐：,我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总知心姐姐,4,思考：,给别人取绰号是把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，是不尊重别人欺负别人的表现，这是不文明的行为。,请你们立刻停止这样的行为。,要敢于说不，不要难过。,思考：给别人取绰号是把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，是不尊,5,思考：学校里发生的欺负行为主要有哪些？,答：1.故意打、推、撞、踢同学。,2.辱骂、取笑、讽刺同学。,3.给同学起侮辱性的外号。,4.捉弄同学，故意损坏他人物品。,5.挑拨是非，排挤同学。,6.散播他人隐私。,思考：学校里发生的欺负行为主要有哪些？答：1.故意打、推、撞,6,故意打、推、撞、踢同学。,他应该吸取哪些教训呢？,我们必须采取正确的方法来应对欺负。,其中一个冲着他喊：“嘿，有钱吗？”张明说：“没有。,思考：学校里发生的欺负行为主要有哪些？,不知不觉太阳西斜，他已经离家很远了。,要敢于说不，不要难过。,要敢于说不，不要难过。,”这下，反倒是我不知该怎样反驳他们了。,在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。,首先，要认识到害怕报复的想法是错误的,强行向他人索要财物”等不良行为，不得有“纠集他人结伙滋事，扰乱治安，多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物”等严重不良行为。,”这下，反倒是我不知该怎样反驳他们了。,课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。,他应该吸取哪些教训呢？,思考：请你说说王玲这时的内心感受。,再次，向双方家长反映情况，并把事情说清楚。,你把我的笔摔坏了。,嘿、大家看她有多小气啊！,王玲伤心地捡起被摔坏的笔与美欢理论，可美欢却不肯认错。,王玲不想再跟她纠缠，转身要走，谁知美欢却挡住去路不让她走，其他同学也跟着起哄。,课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。,故意打、推、撞、踢同学。你把我的笔摔坏了。,7,思考：请你说说王玲这时的内心感受。,答：,王玲很难受，也很伤心。,小结：,被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。,思考：请你说说王玲这时的内心感受。答：王玲很难受，也很伤心。,8,思考,1,：假如你是王玲，你会怎样做呢？,答：,讲道理：一定向美欢和其他同学把事情讲清楚。,向家长反映：向双方家长说清楚事情的来龙去脉。,请同学或集体帮忙：找好朋友帮忙。,请他人协调：找老师主持公道。,思考1：假如你是王玲，你会怎样做呢？答：讲道理：一定向美,9,思考,2,：,假如你看到了王玲的遭遇，你会怎样做呢？,答：,在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。,思考2：假如你看到了王玲的遭遇，你会怎样做呢？答：在校内受到,10,做法,我的选择,跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”,向老师或家长报告，希望他们赶来制止,跟我无关，赶紧躲开。,鼓掌、起哄、看热闹。,做法我的选择跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”向老,11,时间：夏日午后,地点：偏僻的小路,人物：四年级学生张明和三四个高年级学生。,剧情：夏日午后，大人们上班去了。张明一个人在家听着外面的知了叫，睡不着。他想，我何不出去买瓶汽水喝！于是，他拿钱去村口的小卖部买了瓶汽水，边喝边逛。不知不觉太阳西斜，他已经离家很远了。这时，在一条僻静的小路上，他被三四个高年级学生堵住了。其中一个冲着他喊：“嘿，有钱吗？”张明说：“没有。”另一个男孩对同伴一使眼色，说：“搜他！”,时间：夏日午后,12,思考：,阅读,上,面的故事，请你分析一下，张明怎么做才能脱身。他应该吸取哪些教训呢？,答：张明应该：,保持冷静，不要害怕。,把剩余的钱给他们，同时记住对方特征，以便事后报警。,张明吸取的教训：,尽量不独自出门；,不要离家太远；,不要在外时间过长；,不去偏僻的地方。,思考：阅读上面的故事，请你分析一下，张明怎么做才能脱身。他应,13,思考,2,：,当我们在校外受到欺负时,怎么办？,答：,1.要保持冷静，不要害怕。,2.观察周围的环境，寻找脱身的方法。,3.向路过的大人或附近的居民求助。,4.可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。,思考2：当我们在校外受到欺负时怎么办？答：1.要保持冷静，不,14,他上六年级，我们是在打球的时候认识的。第一次他向我要了五元钱，答应还我，我就给了，可后来他不仅没还，还不断跟我要钱。我每次让他还钱，他就扬起举头要揍我。总这样下去，我的零花钱很快就该没有了。,他上六年级，我们是在打球的时候认识的。第一次他,15,人物：四年级学生张明和三四个高年级学生。,人物：四年级学生张明和三四个高年级学生。,要保持冷静，不要害怕。,给别人取绰号是把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，是不尊重别人欺负别人的表现，这是不文明的行为。,”另一个男孩对同伴一使眼色，说：“搜他！,把剩余的钱给他们，同时记住对方特征，以便事后报警。,剧情：夏日午后，大人们上班去了。,我们必须采取正确的方法来应对欺负。,强行向他人索要财物”等不良行为，不得有“纠集他人结伙滋事，扰乱治安，多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物”等严重不良行为。,向家长反映：向双方家长说清楚事情的来龙去脉。,把剩余的钱给他们，同时记住对方特征，以便事后报警。,辱骂、取笑、讽刺同学。,思考：阅读上面的故事，请你分析一下，张明怎么做才能脱身。,首先，要认识到害怕报复的想法是错误的,”这下，反倒是我不知该怎样反驳他们了。,思考2：当我们在校外受到欺负时怎么办？,把剩余的钱给他们，同时记住对方特征，以便事后报警。,思考,2,：,你有什么好方法帮被欺负者摆脱烦恼呢？,答：,豆豆,同学,你好！,对于你的烦恼我有一些建议，希望能够帮助你。,首先，要认识到害怕报复的想法是错误的,其次，,可以向老师和同学寻求帮助，请他们主持公道。,再次，向双方家长反映情况，并把事情说清楚,。,你的同学,张华,人物：四年级学生张明和三四个高年级学生。思考2：你有什么好方,16,知识窗,中华人民共和国预防未成年人犯罪法明确规定，未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物”等不良行为，不得有“纠集他人结伙滋事，扰乱治安，多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物”等严重不良行为。,小结：,我们在学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方式摆脱烦恼。,知识窗 中华人民共和国预防未成年人犯罪法明确规,17,谢 谢,谢 谢,18,
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