《再塑生命的人》课件三

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,再塑生命的人,海伦,凯勒,再塑生命的人海伦凯勒,1,游戏规则：,全班都不要发出声音，,1,、,3,、,5,、,7,组同学闭上眼睛，邻桌同学在其手上书写，让其辨认，并书写到纸上。,要写的字是：五彩缤纷,游戏规则：要写的字是：五彩缤纷,2,海伦,凯勒，,19,世纪,美,国女,作家,、,教育家,、慈善家、社会活动家。她,19,个月就因病致哑，失聪失明。在安妮,莎莉文老师的帮助下，她曾经就读哈佛大学，掌握了英、法、德等五国语言，完成了十四部著作。并致力于为残疾人造福，建立慈善机构。,她热爱生活，会骑马、滑雪、下棋！被美国,时代周刊,评为十大,英雄偶像，荣获“,总统自由勋章,”等奖项。主要著作有,假如给我三天光明,、,我的老师,、,我的生活,等,。,结识作者,海伦凯勒，19世纪 美国女作家、教育家、慈善家、,3,学习目标,1,、积累字词，了解海伦,凯勒的生平事迹,。,2,、概括出文章的主要事件。,3,、感知人物，体会作者的思想感情。,学习目标1、积累字词，了解海伦凯勒的生平事迹。,4,初读，整体感知,浏览课文，完成以下任务：,1,、读准字音，掌握词语,2,、文章从几个方面讲述了莎莉文老师对“我”的教育和帮助，请概括出来。,初读，整体感知浏览课文，完成以下任务：,5,细读，感知人物,组内讨论交流：,1,、结合具体语句说说莎莉文是怎样一位老师？,2,、说出“,再塑生命,”的含义，表达了作者怎样的思想感情？,（提示：找出表现海伦收获及感受的语句）,细读，感知人物组内讨论交流：,6,不顺利,不能分清“杯”和“水”,海 伦,我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。,莎莉文,（,1,）把洋娃娃扫到炉边把帽子给我。,（,2,）把我的一只手放在喷水口下，在我的另一只手上拼写,“,WATER,”“,水,”,字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。,效 果,我恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘。知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。,不顺利不能分清“杯”和“水”海 伦,7,字面意思：重新塑造生命、获得生命。,莎莉文老师用自已的知识、能力和爱心，引领海伦走出寂静而又黑暗的世界，点燃了这个残疾儿童心灵深处的火花，唤醒了她的灵魂，使她感受到了光明、希望、快乐和自由。因此作者称,莎莉文老师,为“,再塑生命的人”，表达了海伦对,老师,的,无比敬爱,和,感激之情,。,字面意思：重新塑造生命、获得生命。莎莉文老师用自已的知,8,品读，赏析语言,找出你认为最能体现作者感情的语段，有感情地读一读吧,品读，赏析语言 找出你认为最能体现作者感情的语段，有感情,9,贝多芬,德国伟大的作曲家,26,岁时听觉衰退,35,岁时完全耳聋,世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与世界,。,贝多芬,10,二十多岁时患眼疾双眼相继失明,二胡作品,二泉映月,获二十世纪华人经典音乐作品奖。,阿炳,二十多岁时患眼疾双眼相继失明阿炳,11,自学掌握英语、日语、德语等,当代知名作家 翻译家。,5,岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫,张海迪,自学掌握英语、日语、德语等5岁时胸部以下完全失去知觉,12,以顽强的意志创作了长篇小说,钢铁是怎样炼成的,奥斯特洛夫斯基,苏联作家,25,岁全身瘫痪 双目失明,以顽强的意志创作了长篇小说钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基,13,美国政治家,41,岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪,是美国历史上唯一蝉联四届的总统,富兰克林,罗斯福,美国政治家富兰克林罗斯福,14,邰丽华,当代聋哑人舞蹈家,2,岁时因高烧注射链霉素失去了听力,在,2005,年的央视春晚上“千手观音”的舞姿感动着中国人,孔雀仙子,邰丽华 当代聋哑人舞蹈家2岁时因,15,命运,扼住,的咽喉,命运扼住的咽喉,16,拓展延伸,得到的启示是,拓展延伸得到的启示是,17,1,、读准下列词语的音,搓捻 恍然大悟 花团锦簇 繁衍,迁徙 不可名状 疲惫不堪 栖息,2,、本文作者是（）国的女作家（）用朴实真挚的语言对重塑自己生命的老师（）表达了（）之情。,当堂检测,1、读准下列词语的音当堂检测,18,3,、根据课文的理解，选出说法有误的一项（）,A,本文表达了作者对一切美好事物的憧憬，语言平实朴素，但饱含深情。,B,文中并没有多次出现“爱”这个字眼，但却将爱贯串全文，可谓无声胜有声。,C,在“我”那个寂静又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。,D,本文表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。,3、根据课文的理解，选出说法有误的一项（）,19,课后作业,1,、给海伦,凯勒或莎莉文老师写,一封信,2,、课外阅读,假如给我三天光明,。,课后作业1、给海伦凯勒或莎莉文老师写,20,我不能改变容貌，但我可以展现笑容。我不能左右天气，但我可以改变心情。我不能预知明天，但我可以把握今天。我不能样样顺利，但我可以事事尽力。我不能决定生命的长度，但我可以拓展它的宽度。,与君共勉,我不能改变容貌，但我可以展现笑容。我不能左右天气，但我可,21,探讨,“,爱,”,的含义。,爱在这里（指着心）,爱就是花的香味吗？,爱是一种感情。,爱给人带来愉快美好的感受。,探讨“爱”的含义。爱在这里（指着心）爱是一种感情。爱给人,22,爱是不是太阳？,爱有点儿像太阳没有出来以前天空中的云彩,爱给人光明和温暖,爱是看不见摸不着的，但它总是出现在你最需要的时候，有了它，你就快乐，生活变得很美好。,爱是不是太阳？爱给人光明和温暖爱是看不见摸不着的，但它总是出,23,业余生活要有意义，不要越轨。华盛顿,快乐不是因为拥有的多而是计较的少。,希望是人生的乳母。科策布,把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克,家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。西塞罗,太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。,真诚是一盏夜幕下的路灯，让行人因它照亮夜色而增添一份夜行的信心。生活中每一回真诚的履践，都会令我们不由自主地萌发对自己心灵的感动。,游手好闲会使人心智生锈。,身体健康，,学习进步！,业余生活要有意义，不要越轨。华盛顿身体健康，,