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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,选修,2,海洋地理,第一章 海洋概述,第一节,地球上的,海与洋,高二年级 地理组,选修2 海洋地理第一节地球上的高二年级 地理组,1,学习目标,LEARNING GOALS,1.,读图认识世界海洋的分布，,了解海与洋,的区别,。,2,.,掌握,海的分类,，理解海湾与海的区别，了解海、海湾和海峡在交通方面对人类的作用。,3.,了解,人类对海洋认识,经历过的几个阶段，以及在各阶段中人类对海洋的认识,。,学习目标LEARNING GOALS1.读图认识世界海洋的分,2,一、全球海陆分布,地球总面积约,5.110,8,km,2,，海洋的总面积为,3.6110,8,km,2,其中大部分是海洋。,一、全球海陆分布 地球总面积约5.1108km2，海,3,根据所处的地理位置及其水文特征的不同，海洋可分为,和,两,部分。,海与洋的区分,海,洋,什么是海？什么是洋？它们各有什么特点？,海,洋,范围大小,位置,面积,深度,理化性质,潮汐现象,海流系统,靠近大陆,小,一般在,3000,米以上,平均深度从几米到二三千米,不稳定,明显,具有稳定的潮汐系统,有强大的洋流系统,无独立的海流系统,海洋的中心、主体,海洋的边缘附属部分,远离大陆,大,稳定,根据所处的地理位置及其水文特征的不同，海洋可分为海与洋的区分,4,二、四大洋,太平洋,轮廓：,近于椭圆形，南北窄，中间宽；,海岸线：,东部海岸平直,陡峭,，西部海岸曲折，多岛屿,。,是四大洋中,面积最大、水温最高、水体最深、岛屿最多,的大洋。,二、四大洋太平洋,5,印度洋,轮廓：,北部封闭，南部开敞；,海岸线：,北部岸线曲折，南部岸线平直,。,二、四大洋,印度洋二、四大洋,6,大西洋,轮廓：,略呈“,S,”形，东西狭窄，南北延伸；,海岸线：,北部岸线曲折，多海湾和岛屿，南部岸线平直,。,大西洋,二、四大洋,大西洋大西洋二、四大洋,7,北冰洋,海岸线：,海岸线曲折，岛屿众多,。,是四大洋中面积,最,小,、,深度最浅、纬度最高、水温最低的大洋。,二、四大洋,北冰洋是四大洋中面积最小、深度最浅、纬度最高、水温最低的大洋,8,太平洋和北冰洋的分界线：白令海峡,太平洋和印度洋分界线：北段：马六甲海峡北端向南向东,南段：塔斯马尼亚岛南角向南，以,147,0,E,经线为界。,太平洋和大西洋的分界线：南美洲南端合恩角的,68,0,W,经线为界。,大西洋和北冰洋分界线：以挪威海以南为界,印度洋和大西洋分界线：非洲南端厄加勒斯角,20,0,E,经线为界,二、四大洋,太平洋和北冰洋的分界线：白令海峡太平洋和印度洋分界线：北段：,9,大西洋,轮廓：,略呈“,S,”形，东西狭窄，南北延伸；,海岸线：,北部岸线曲折，多海湾和岛屿，南部岸线平直,。,大西洋,二、四大洋,大西洋大西洋二、四大洋,10,步步高蓝本,P3,阅读,右,面,两图，回答问题。,(1),图甲中的大洋,d,具有,_,特征,A.,有定期的涨落现象,B.,整个轮廓呈,“,S,”,形,C.,南部开阔，北部海岸线曲折,D.,东部海岸线平直，西部海岸线曲折,(2),图乙中的海域,属于图甲中的,_,大洋,。,(3),图乙中的海域,属于边缘海的是,_,。,(4),图甲中的大洋,b,和,c,的分界线是,_,。,b,D,以通过非洲南端厄加勒斯角的,20E,经线为界,步步高蓝本 P3阅读右面两图，回答问题。(1)图甲中的大洋d,11,三、海、海峡、海湾,1,、海的分类,内陆海：,深入大陆内部的海，如波罗的海,边缘海：,位于大陆边缘，一面以大陆为界，另一面以半岛、岛屿或群岛与大洋分开，如北海,海湾：,洋或海延伸到大陆，且深度逐渐减小的水域，如比斯开湾,陆间海：,介于大陆之间，并有海峡与相邻海洋相连通，如地中海,海峡：,连通海洋与海洋的狭窄天然,水道，如直布罗陀海峡,三、海、海峡、海湾1、海的分类内陆海：深入大陆内部的海，如波,12,人教版-选修2-海洋地理-1,13,读图,，回答问题。,(1)A,D,海域依次,是,（）,A.,墨西哥湾、南海、孟加拉湾、北海,B.,加勒比海、南海、阿拉伯海、北海,C.,加勒比海、日本海、波斯湾、波罗的海,D.,墨西哥湾、日本海、阿拉伯海、波罗的海,(2)从位置看，海域属于,（）,A.内陆海 B.边缘海C.陆间海 D.海湾,(3)D海域所在大洋轮廓呈_状，该大洋的北部与南部相比，海岸线与海湾、岛屿数量如何？,步步高蓝本,P4,“,S,”,C,B,海岸线曲折，多海湾、岛屿。,读图，回答问题。(1)AD海域依次是（）(2)从位置,14,步步高蓝本,P4,读下图，完成,1,4,题,。,1.,图中海域分属,_,个,大洋,A.,一,B,.,二,C,.,三,D,.,四,2.,从所处的位置看，海域,中，有,_,个,边缘海,A.,一,B,.,二,C,.,三,D,.,四,3.,海域,所属大洋具有,_,特点,A.,东部海岸线平直陡峭，西部海岸线较曲折,B.,轮廓呈圆形,C.,北部海岸线曲折，多海湾、岛屿,D.,水温和深度在四大洋中最低,4.,海域,所在大洋与太平洋的界线,是,A.,白令海峡,B,.,厄加勒斯角,C.,合恩角,D,.,挪威海以南,步步高蓝本 P4读下图，完成14题。2.从所处的位置看，海,15,四、,海、海峡的经济和战略意义,经济和战略意义：,1,、,海,靠近大陆，是,联系周围,陆地和沿海国家的,海上通道,，有着重要的经济和战略意义。,2,、,海峡,则是海上,交通运输的咽喉,之地，许多海峡被人们称为“,海上生命线,”。,四、海、海峡的经济和战略意义经济和战略意义：,16,15,世纪以前,“,天圆地方,”,1405-1433,年 郑和七次下西洋,15,世纪末开始 大航海时代,五、人类对海洋的探索与认识,15世纪以前 “天圆地方”1405-1433年 郑,17,人类对海洋的探索与认识,人类对海洋的探索与认识,18,1.,人类对于海洋与陆地的关系，,“,天圆地方,”,的认识占主导地位的时期,是（）,A.15,世纪,以前,B.16,世纪以前,C.,公元,元年,D,.,公元前,3,世纪,2.,首次实现海洋环球航行的,是,（）,A.,葡萄牙人麦哲伦,B.,葡萄牙人达,伽马,C.,意大利人哥伦布,D.,中国明代郑和,3.,大航海时期到来的标志,是,（）,A.,我国航海家郑和七次下西洋,B.,葡萄牙人达,伽马从大西洋绕过好望角经印度洋到达印度,C.,意大利人哥伦布,4,次横渡大西洋到达南美洲,D.,英国人库克,4,次进行海洋探险，首次完成了环南极航行,4.,关于人类对海洋的科学研究，以下几项科研成果和时间对应正确的,是,（）,A.1872,1876,年，随着深海钻探技术的发展与海底钻探计划的实施，,人们,对海底有了全面系统的认识,B.20,世纪,50,年代以来，诞生了海底扩张说和板块构造学说,C.20,世纪,80,年代开始，科学界已经全面开展海洋环境与全球环境变化,关,系,的研究,D.,进入,21,世纪，人们认识到全球气候异常与厄尔尼诺现象的关系,步步高蓝本,P6,1.人类对于海洋与陆地的关系，“天圆地方”的认识占主导地位的,19,5.,读下图，完成下列问题。,(1),填出图中字母表示的地理事物的名称：,A,_,，,B_,，,C,_,，,D,_,，,E,_,，,F,_,，,G,_,。,黑海,太平洋,印度洋,大西洋,欧洲,非洲,亚洲,(2),地图的中心是地中海，这反映了古希腊人有着怎样的海陆观念？,(3)图中缺少了哪些大洲，为什么？,古希腊人认识范围有限，他们认为自己经常活动的地中海区域就是世界的中心，所以制作地图时，将地中海放在中心位置。他们认为地在中间，地的四周是海洋，海洋的边缘是深渊。,缺少了北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。由于航海技术落后，古希腊人活动范围有限，主要在地中海附近区域，所以还认识不到这些远隔重洋的大洲。,步步高蓝本,P6,5.读下图，完成下列问题。(1)填出图中字母表示的地理事物的,20,人教版-选修2-海洋地理-1,21,
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