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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第五章 基因突变及其他变异,第二节 染色体变异,2024/11/13,1,第五章 基因突变及其他变异第二节 染色体变异2023/10,染色体变异,染色体结构的变异,染色体数目的变异,2024/11/13,2,染色体变异染色体结构的变异染色体数目的变异2023/10/9,一、染色体结构的变异,缺失,重复,倒位,易位,1,、类型,2024/11/13,3,一、染色体结构的变异缺失重复倒位易位1、类型2023/10/,2,、结果,染色体上基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致形状的变异。,2024/11/13,4,2、结果 染色体上基因的数目或排列顺序发生,二、染色体数目的变异,非整倍性变异：,个别染色体的增加或减少,整倍性变异：,以染色体组的形式成倍的增加或减少,1,、类型,2024/11/13,5,二、染色体数目的变异非整倍性变异：,非整倍性变异,整倍性变异,正常,增多,减少,2024/11/13,6,非整倍性变异整倍性变异正常增多减少2023/10/96,染色体组概念：,二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。,雌果蝇体细胞中的染色体,2,、染色体组,2024/11/13,7,染色体组概念：,一个染色体组里是没有同源染色体的。,减数分裂产生配子,染色体组,雌果蝇体细胞,2024/11/13,8,一个染色体组里是没有同源染色体的。减数分裂产生配子染色体组雌,雄果蝇体细胞,减数分裂,染色体组,2024/11/13,9,雄果蝇体细胞减数分裂染色体组2023/10/99,练 习,认真分析下图的对照图，从,A,、,B,、,C,、,D,确认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的（）,B,2024/11/13,10,练 习 认真分析下图的对照图，从A、B、C、D确认,正常女性体细胞中的一个染色体组中有多少条染色体？并写出染色体组成。,23,条；,22,条常染色体,+X,2024/11/13,11,正常女性体细胞中的一个染色体组中有多少条染色体？,3,、二倍体和多倍体,二倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中有,两个染色体组的个体。,例如：人、果蝇、玉米等大多数生物,多倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中含有三个或三个以上的染色体组的个体。,例如：香蕉、马铃薯,2024/11/13,12,3、二倍体和多倍体二倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中有20,二倍体：,三倍体：,四倍体：,多倍体：,概念：,由受精卵发育成的个体，其体细胞中有几个染色体组就叫几倍体。,2024/11/13,13,二倍体：概念：由受精卵发育成的个体，其体细胞中有几个染色体组,思考：,（,1,）多倍体是怎样形成的？,（,2,）人工诱导多倍体的方法是什么？,（,3),秋水仙素的作用原理是什么？,2024/11/13,14,思考：（1）多倍体是怎样形成的？（2）人工诱导多倍体的方法是,体细胞有丝分裂过程中，染色体完成了复制，但由于环境条件或内部因素的干扰，纺锤体形成受到破坏，以致染色体不能被拉向细胞的两极，细胞也不能分裂成两个子细胞。,2024/11/13,15,体细胞有丝分裂过程中，染色体完成了复,方法,1,：低温处理,方法,2,（最常用且最有效的方法）：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,2024/11/13,16,方法1：低温处理2023/10/916,秋水仙素的作用原理,抑制纺锤体的形成，导致染色体不分离,处理萌发的种子或幼苗,2024/11/13,17,秋水仙素的作用原理抑制纺锤体的形成，导致染色体不分离处理萌发,应用：三倍体无子西瓜,2024/11/13,18,应用：三倍体无子西瓜2023/10/918,三倍体无子西瓜的处理过程,二倍体的幼苗,+,秋水仙素,二倍体的幼苗,二倍体的植株,X,四倍体的植株,(,母本,),X,二倍体的植株,(,父本,),三倍体的植株,三倍体的种子,(,第一年得到,),联会紊乱，果实无种子,2024/11/13,19,三倍体无子西瓜的处理过程二倍体的幼苗+秋水仙素二倍体的幼苗二,用四倍体西瓜（,4N,）做父本，二倍体（,2N,）做母本进行杂交，那么胚细胞中染色体组数为，种皮中染色体组数为，果皮中染色体组数为。,思考：,3,2,2,2024/11/13,20,用四倍体西瓜（4N）做父本，二倍体（2N）做母本进行杂交，那,4,、单倍体,（,1,）概念：单倍体是由本物种配子发育而来的个体，其体细胞含有的染色体数等于配子染色体数。,2024/11/13,21,4、单倍体 （1）概念：单倍体是由本物种配子发育而来的个体,雄蜂,它是由卵细胞未经过受精作用,直接发育而来的。,所以，它的体细胞染色体数,配子染色体数,举例,2024/11/13,22,雄蜂它是由卵细胞未经过受精作用所以，它的体细胞染色体数举例2,一倍体的体细胞中只有一个染色体组，,而单倍体不一定，要看这个个体原来,体细胞中染色体组的个数。,（,2,）一倍体和单倍体的联系和区别？,2024/11/13,23,一倍体的体细胞中只有一个染色体组，（2）一倍体和单倍体的联系,判断,:,1,、体细胞中含一个染色体组的个体是单倍体。,2,、单倍体的体细胞中含一个染色体组。,2024/11/13,24,判断:1、体细胞中含一个染色体组的个体是单倍体。2、单倍体的,（,3,）单倍体的形成原因？,（,4,）如何获得单倍体植株？,采用花药离体培养的方法获得单倍体植株,单倍体是由本物种配子发育而来的个体，其体细胞含有的染色体数等于配子染色体数。,2024/11/13,25,（3）单倍体的形成原因？（4）如何获得单倍体植株？采用花药离,纯合二倍体：,AABB,AAbb,aaBB,aabb,AaBb,花粉类型：,AB,Ab,aB,ab,花药离体培养,单倍体类型：,AB,Ab,aB,ab,秋水仙素处理,2024/11/13,26,纯合二倍体：AABBAAbbaaBBaabbAaBb,（,5,）单倍体植株在育种上的应用,培育纯种植株，明显缩短了培育新品种的育种年限。,用纯种的高杆抗锈病,DDTT,和矮杆不抗锈病,ddtt,的植株，用什么方法培育纯种的矮秆抗锈病,ddTT,的植株？,2024/11/13,27,（5）单倍体植株在育种上的应用培育纯种植株，明显缩短了培育新,小结：染色体变异在育种工作中应用,（,1,）人工诱导多倍体在育种上应用,二倍体,四倍体,培育新品种,人工诱导染色体加倍,杂交育种,萌发的种子或幼苗（,2n,）,秋水仙素,染色体复制后不能形成纺锤丝,细胞染色体加倍,多倍体（,4n,）,例如,3n,无子西瓜的培育,（,2,）单倍体育种,F1,花粉,组织培养,单倍体,纯系（二倍体或多倍体）,杂交育种,人工诱导染色体加倍,单倍体育种优点：,可明显缩短育种年限,2024/11/13,28,小结：染色体变异在育种工作中应用（1）人工诱导多倍体在育种上,染色体变异,染色体变异,个别增减,染色体组,二倍体,概念,特点,应用,成因,概念,特征,多倍体,单倍体,分类,数目,变异,成倍,增减,缺失、增加、颠倒、移接,结构变异：,2024/11/13,29,染色体变异染色体变异个别增减染色体组二倍体概念特点应用成因概,避免变异,无性繁殖,利用变异,杂交育种人工诱变育种多倍体育种单倍体育种,生物的后代出现不同于亲本的性状,自然变异人工诱导变异,按来源分,应用,生物的变异小结,概念：,类型,基因重组基因突变染色体变异,不遗传的变异,遗传的变异,按结果分,2024/11/13,30,避免变异无性繁殖利用变异杂交育种人工诱变育种多倍体育,
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