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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,12.4,力,一、什么是力,推土机,推,土,压路机,压,路,你知道下列各个力中，分别是谁对谁产生了何种作用吗？它们的施力物和受力物分别是谁？,运动员投篮,运动员举起杠铃,拉弓射箭,骆驼在沙地上踩出脚印,人用力,推,车,人用力,拉,弹簧,起重机用力,提,重物,物体,作用,物体,运动员,大象,渔翁,推土机,举起,压,拉起,推,杠铃,泥土,鱼网,跷跷板,分析与论证：,施力物体,结论：,即：一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力。,施力物体,与,受力物体,总是,同时存在,的。,产生力的条件,至少要有两个物体,一、,力是,物体,对,物体,的,作用,。,受力物体,动动脑：,产生力不一定要相互接触！,两个物体之间产生力的作用是否一定要相互接触？,这几个同学的想法对不对？,1,、单独一个物体，也能产生力的作用。,(),2,、没有物体，也能产生力的作用。,（）,3,、不接触的物体之间可能有力的作用。,（）,关羽和张飞比力气,话说三国时期，刘备、关羽、张飞“桃园三结义”之后，张飞对自己排在第三位总感到不服气，有一天，兄第三人饮酒集会，张飞喝了不少酒，趁着酒劲提出与关羽比力气，想出出这口气。,他提出，谁能把自己提起来，谁的力气就大，说罢，他用双手紧抓自己的头发，使劲向上提，尽管他使出了最大的力气，憋的满脸黑紫，甚至把头发都拔掉了一大把，结果还是不能使自己离开地面，最后便气呼呼地坐在自己的椅子上去了。,关羽想了一下，找来一根绳子，把绳子的一端栓在自己的腰上，另一端跨过一个树杈，双手使劲向下拉，结果自己的身体慢慢离开了地面，关羽胜了。,你知道张飞为什么失败吗？,解析,单独一个物体不会产生力的作用，要想有力的作用必须有两个物体，所以张飞自己提自己的头发是不能离开地面的，而关羽把绳子的一端栓在自己腰上，另一端跨过一个树杈，当他使劲向下拉时，给绳子一个向下的力，同时绳子给他一个向上的力，因而关羽能慢慢离开地面。,物理学中用,F,表示力,力的单位,:,牛顿,简称：,牛,符号：,N,例如：,F=10N,一个鸡蛋的力约,0.5N,二、力的单位及符号,三、力的作用是怎样的,课堂小实验：,1、用手掌用力拍打桌面,2,、用双手托起课桌,划船.wmv,力,ppt+flash,（正式）,划船,.wmv,神七.wmv,力,ppt+flash,（正式）,神七,.wmv,旱冰鞋推.wmv力ppt+flash（正式）旱冰鞋推.wmv,甲物体对乙物体施力的同时，乙物体对甲物体也施了力，这说明：,力的作用是,_,的。,相互,三、力的作用是怎样的,结论,四、力的作用效果,如何判断物体有没有受力呢？,跳板、单杠、弓发生了什么变化？,弓的形状发生改变,竿子发生了形变,沙发发生了形变,竹子发生了形变,力使物体发生形变1.asf,力,ppt+flash,（正式）,力使物体发生形变,1.asf,郭晶晶.wmv,力,ppt+flash,（正式）,郭晶晶,.wmv,效果之一：,改变物体的形状,H:nengyongde力ppt+flash（正式）力使物体改变运动状态(改变方向）.asf,力使物体改变运动状态（运动变为静止）.asf,力,ppt+flash,（正式）,力使物体改变运动状态（运动变为静止）,.asf,刘春红.wmv,力,ppt+flash,（正式）,刘春红,.wmv,(a),投球手把静止的棒球投掷出去,；,（,b),棒球被接球手接住；,（c)接球手将棒球击出。,棒球的运动方向发生了改变,静止,运动,力可以使物体的运动状态发生改变,运动,静止,效果之二：,改变物体的运动状态,结论,力可以使物体的,_,发生改变（简称形变），力也可以使物体的,_,发生改变。,形状,运动状态,小小加油站：,物体由静到动、由动到静，以及运动快慢和方向的改变，都叫运动状态发生了改变,。,力的作用效果,五、哪些因素影响力的作用效果,力的作用效果受哪些因素的影响呢？,力的大小,力的方向,力的作用点,习惯上把,力的大小、方向、作用点,称为,力的三要素,踢足球时，用力越大，球就飞的越远,踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去,用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。,首页,力的三个要素：,大小、方向、作用点。,归纳知识,注：,作用在物体上的力，如果大小、方向、作用点任一要素改变，作用效果就改变，它们都影响力的作用效果。,六、力的示意图：,用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来,线段的长短,表示,力的大小,；,箭头,表示,力的方向,，,线段的起点或终点,表示,力的作用点。,例：用,50N,的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进,F=50N,1,、手竖直向上托一本书,F=50N,F=50N,2,、与水平方向成,30,角斜向上拉木箱,F=10N,F=10N,30,0,F=20N,3,、重物受竖直向,下,F=20N,的力,1.,运动员用网球拍击球时，球和网都变了形。这表明两点：一是力可以使物体发生,，二是力的作用是,的。,我最棒,形变,相互,返回,2.,运动员用网球拍击球时，使球的运动方向和速度大小都发生了变化，表明力可使物体的,发生改变。,我最棒,运动状态,返回,我最棒,3.,书本放在桌面上，书受到桌面的支持力,F,，这个力的施力物是,，受力物是,。,桌面,书,返回,我最棒,4.,书本放在桌面上，书对桌面会产生压力,F,，这个力的施力物是,，受力物是,。,书,桌面,返回,5.踢球时，球受到的力是由,施加的，,这时,也受到球的作用力。,6.下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是,，说明力能使物体发生形变的是,.,(A),(B),(C),(D),(E),脚,脚,B C E,A D,谢谢！,有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。闲，并不是一个人的福气。相反，废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。正如罗曼罗兰所说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。”01闲着闲着，一个人就废了。蔡康永曾说过：“当你没有上进心的时候，你是在杀人，你不小心，杀了你自己。”朋友大学毕业后，凭着高学历进了一家大公司，以为从此一生安稳，本职工作完成后便悠闲地追剧。身边有同事下班后忙着考证、进修时，她嗤之以鼻，认为别人学历不如自己，再怎么努力也无济于事。虽然每天按时上下班，和同事做着相似的工作，但只有潮水退去的时候，才能知道谁在裸泳。不过五年时间，行业环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友说了一个他们听过的故事：“一尊佛像前有一条铺着石板的路，人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石阶心里想，自己和佛本来就来自同一块石头，为什么自己要成为踏脚石，让人们踩着自去去膜拜它呢！它对佛抱怨说这样太不公平！佛像说：这没有什么不公平，你们成为台阶只需挨了四刀，而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”他说这个故事给留下非常深刻的印象人确实需要磨练才能成才，不一样的付出，当然收获不一样的结果。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男，”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，“一个人要想成为人上之人，必须吃得苦中之苦。只要有抱负，就去努力。不努力不付出，石阶永远不可能变成佛像的！2有一个小山村，很久很久都没有下雨了，老百姓吃完了粮食，吃草根，吃完了草根，吃树皮，到最后没有任何东西能填饱肚子，无数身边的人离开了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。于是他们就去找智慧老人，智慧老人说，这是对神灵的不敬，需要派人去采集光滑，有灵性，中间有缝，左右对称的卵石，取其中的一块，雕刻成佛，让石佛保佑众生，村里人都去找卵石了，采集卵石非常难，翻山、过河、找不到合适的石头，其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿，年青人想放弃，躺在石头上想休息，忽然间发现，他躺得这块石头非常的光滑，左右对称，与其他的石头不一样，难道这就是孪生石？年青人赶紧找来石匠，石匠与石头打了一辈子的交道，听的懂石头的语言。左看右看，石匠认定这就是智慧老人所说的孪生石，石匠和年轻人找来村子里的其他人费了很大的劲把石头搬到村里的庙里。石匠用手摸摸孪生石，感觉右边的有灵性，有质感！问石头，你愿意做石佛吗？石头回答到“愿意”石匠“砰砰砸了几下！”右边石头说：太痛了。石匠说：肯定会痛。右边石头：为了成为石佛，我能忍受。石匠说：每凿一下，你就流出鲜血和汗珠，一天、二天、三天、十天二十天，就在雕琢面部的最后期限，那块会凿的更痛。石匠：你能忍吗？右边石头：我能忍！砰的一下，凿下去，石头一下哭了。右边石头：这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了，缓一缓好吗？明天在来好吗？第二天石匠拿起榔头。右边石头说：慢着，我昨天想了一夜，风吹雨打，我落的自在，成为佛也不过就是千人朝拜，万人敬仰，我实在受不了石匠很惋惜，对另外一块石头说，你愿意做是佛吗？左边石头说：只要能救老百姓，给老百姓求来雨，敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛，连夜打造，一天、两天左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦，石头脸上伤痕累累。二十天过去了，石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。两天之后，天上果真降下大雨，村民都纷纷来朝拜石佛，而把右边的石头当成了台阶，踩踏跪拜，夜深的时候，两块石头开始了他们的对话。右边石头说：我们俩同样都是一个山上的石头，论时间、外形、机会我都胜过你。而现在你却高高在上，接受人们的膜拜，这些人却踩着我的身体去朝拜你，把口水吐在我身上，太不公平了。石佛（左边的石头）笑了笑说：兄弟：其实一切都是公平的，从小我就知道，论资质我不如你好，当我们同样被采集下山的时候，石匠说要把你雕成佛像，你怕疼不肯让身上留下凿痕，可是我就想为老百姓带来幸福和美好，要我的生命我都愿意，所以我接受了千锤百炼，才变成佛像的。3非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想到的第一件事就是，我必须比跑得最快的狮子跑得更快，否则我会被吃掉；而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在他脑海中的念头是，我必须能赶得上跑得最快的羚羊，要不然，我会饿死。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。这是生物圈里一个很普遍的现象，羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标生存。这也是动物的本能，而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑，何况人乎？人生活在世上干什么，就是要实现自己的生存价值，就是要让社会承认自己价值的存在，这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒，或许也能活得下来，但这绝不是生活！著名物理学家库珀说：人生就像打高尔夫球时击出去的球，要有一个明确的目标。是的，人的生活不能没有个明确的目标。没有目标，就没有前进的方向和动力，就象大海中的船舶，没有舵手，它就随时可能触礁或搁浅；没有目标，人就活得消极被动，庸庸碌碌无所作为。譬如，庙里撞钟的和尚，他从来不会去考虑自己哪天会失业，或者哪天去跳槽，只是苦度年华，静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起，它们也难免要被吃掉或饿死；但它们总是一跃而起向前奔去，这是因为它们有生存的目标，这既是方向，也是动力。有了心中的目标，就要去追逐它，去为它潜心地付出，哪怕是为伊憔悴衣带渐宽？是真正的生活，就要有百折不挠的激情，就
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