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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,思考：观察到的现象有哪些？,瓶塞跳起,出现水雾,瓶塞跳起，推动瓶塞的能量来自哪里？,内 能,运动着的足球具有动能,运动着的分子也具有动能,.,弹簧发生弹性形变时具有,弹性势能,相互作用的分子也具有势能,.,物体内部,所有分子,热运动的,动能,与,分子势能,的,总和,叫做,物体,的,内能,内能定义：,单位：焦耳（,J,）,内能,和,机械能,的区别,机械能,动能,势能,内能,动能,势能,物体,物体,物体,物体,分子,分子,机械能与,整个物体,运动情况有关,.,内能与物体,内部分子,热运动和,分子,间的相互作用情况有关,.,所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。,一切物体都有内能,哪些物体具有内能？,猜一猜,:,内能的大小可能跟哪些因素有关,?,二、物体内能跟温度的关系,一个物体温度越高,组成这个物体的所有分子的动能总和增加,这个物体的内能也就增加,物体内部分子的无规则运动就越剧烈,分子动能就越大,.,一、判断下列说法是否正确,?,1,、一个物体温度升高，内能增加（）,2,、一小杯水和一大桶水，温度相同，内能相同（）,3,、,20,的水一定比,80,的水内能小（）,4,、,0,的物体的内能也为,0,（）,5,、放在地面上静止的物体，它不具有任,何形式的能（）,6,、物体运动的速度越快，内能越大（）,课堂练习,:,请回答,想想议议,:,如何来改变物体的内能,?,生活中通过,改变温度,来,改变内能,的实例有哪些,?,有一根铁丝，你能通过哪些方法使它的温度升高？（使它的内能增加）,想一想,做一做,一是,热传递,改变内能的方式有,种,二是,做功,总结,A,、放在太阳下晒；,B,、在石头上摩擦；,C,、放在热水中烫；,D,、放在火上烧；,E,、用锤子敲,F,、放在手中捂,G,、用力反复弯折,；,H,、通电,两,1.,热传递,:,使温度不同的两个物体互相接触，低温物体温度升高，,高温,物体温度,降低,，这个过程叫做热传递,.,高温物体,低温物体,温度升高,内能增加,温度降低,内能减少,内能,传递的内能,=,热量,热传递的方式：传导、对流、辐射,产生条件：,传递实质：,热平衡：,热平衡原理：,物体之间存在温度差,传递内能,具有共同温度,Q,吸,=Q,放,(1),热量,:,在热传递过 程中，传递内能的多少叫做热量。,单位：焦耳（,J,）,2.,做功改变内能,搓手时手变热了,滑下时摩擦发烫了,钻木取火,物体内能增加,用物理学术语解释“摩擦起热”和“钻木取火”,演示,1,压缩空气引火仪实验：,1,、研究的对象是什么？,空气,2,、为什么要放入易燃物？,转换法，显示空气温度升高,3,、实验说明了什么？,压缩空气做功，空气内能会增大,本身内能增加,演示,2,用自制的,热功互换器,实验,1,、观察到的现象有哪些？,打气,瓶塞跳起,出现水雾,2,、瓶塞跳起说明了什么？,获得了动能，瓶内空气对瓶塞做了功。,3,、出现了水雾是什么现象？说明了什么？,水蒸气液化,空气温度降低了,4,、水雾起了什么作用？,转换法，显示空气的温度降低了。,5,、这个实验说明了什么？,空气膨胀对瓶塞做功，空气温度降低，内能减小。,本身内能减少,机械能转化为内能,外界消耗机械能,内能转化为机械能,外界获得机械能,安,全,火,柴,火柴在火柴盒上移动是一个作功的过程，火柴头内能增加，温度升高。,观察与思考,1,小结：改变物体的,内能方式,方式,内能如何变化,能的种类是否改变,如何量度改变了多少,热,传,递,做,功,物体吸收热量，内能,_,；物体放出热量，内能,_,。,对物体做功，物体内能会,_,；物体对外做功，本身内能,_,。,不变,内能的转移,改变,机械能与内能相互转化,热量的多少,做功的多少,热传递和做功改变物体内能是,等效,的,STS,地球的温室效应,1,、阅读：,P129,STS,（）什么是地球的温室效应？,（）温室效应是由于什么原因产生的？,（）温室效应会造成哪些危害？,（）为了减少温室效应应该怎么做？,2,、请同学们课后再到网络中去查找更多的内容，收集到一起，进行交流。,1,.,改变物体内能的方式有,和,.,热传递,做功,2.,物体内部,和,的总和叫做物体的内能,.,所有分子热运动的动能,分子势能,3.,冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用,的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间,.,两手摩擦也能使手暖和,这是用,的方法增加手的内能,在这过程中,能转化为内能,.,转 移,热传递,做 功,机械能,二、填空题,三、用一定和不一定填空,温度升高,内能增大,热传递,:,吸热,做功,:,机转内,一定,不一定,一定,不一定,一定,不一定,(),(),(),(),(),(),下面哪个事例说明做功改变物体的内能,四,.,
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