文明交往主题班会课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,可编辑课件,*,3.3,文明交往,可编辑课件,3.3 文明交往可编辑课件,1,文明交往,可编辑课件,文明交往可编辑课件,2,交往是人的基本需要,可编辑课件,交往是人的基本需要可编辑课件,3,你说我说,你会与哪些人交往,?,请你想象，如果人们没有了交,往，世界将会怎样？,与人交往你收获了什么,?,可编辑课件,你说我说你会与哪些人交往?请你想象，如果人们没有了交与,4,想象空间,请充分发挥想象力，如果一个人从小与世隔绝，没有人与他说话、交流，那会发生怎样的情景。,A,：,人与人之间需有哪方面的交流（比如说你）？,B,：,通过交往我们能获得什么呢？,可编辑课件,想象空间 请充分发挥想象力，如果一个人从小与,5,每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动。从与他人的交往中，我们获得知识、友谊、信任、肯定，找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感。,交往是人的基本需要,可编辑课件,6,可编辑课件,可编辑课件,7,可编辑课件,可编辑课件,8,这个人犯了,什么错误,?,不尊重他人,没有礼貌,如果他改变了态度,用了下面的 语言,:,“,请,”、“,好,”、“,麻烦您,”、“,谢谢,”等,礼貌用语,会怎么样呢,?,不仅看了病,也买到了衣服,!,可编辑课件,这个人犯了不尊重他人没有礼貌不仅看了病,也买到了衣服!可编,9,冬春换季的时候，母亲在整理物品时意外地发现，女儿去年秋天才买的一双鞋子已经穿着不合脚了，但是又没有合适的人可送，怎么办呢,?,于是女儿自告奋勇地要把鞋子丢进垃圾箱里去。但是母亲却阻止说：,“,别忙。,”,一边说着一边接过这双鞋子，拿出鞋油和鞋刷，细细地擦拭、上油。女儿不解地问：,“,不是要丢掉吗,?,”,“,是的，,”,母亲头也不抬地回答，,“,但这是一双还能穿的鞋子，捡垃圾的人或者别的人也许会穿的。我们要把鞋子擦得干干净净的，这样做是对,受施者的尊重,。,”,一双鞋子,一双旧鞋子，为什么母亲还要,细细地擦拭、上油？,在生活中，你做到尊重他人了吗？你是怎么做的？,可编辑课件,冬春换季的时候，母亲在整理物品时意外地发现，女,10,学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重。只有懂得尊重他人的人，才是一个值得尊重的人，才能获得他人的信任和友谊。,交往的前提是尊重,可编辑课件,学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重。只有懂得尊重他人,11,学生文明交往教育活动,可编辑课件,学生文明交往可编辑课件,12,我校关于,男女生不正当交往,现象的,认定,我们提倡男女生正常正当交往。不管是同性的同学还是异性的同学都要,珍惜彼此间纯洁的同学友谊,。异性同学校园交往更应该把握好分寸，,交往举止要文明,。同学之间要互相关心，互相帮助，共同提高学习成绩。要珍惜彼此间的,纯洁友谊,，而,不越雷池,半步。,可编辑课件,我校关于男女生不正当交往现象的认定 我们,13,我校关于,男女生不正当交往,现象的,认定,在校男女生凡有以下行为者视为不正当交往：,（,1,）在,避人,的地方一起散步；,（,2,）在,餐厅内,男女生并在一个餐具内吃饭或,互相喂饭,；,（,3,）在,隐蔽,的地方,长时间交谈,；,（,4,）男女生打闹、嬉戏，动作,行为不文雅,；,（,5,）放学后、校园外,经常单独,呆在一起；,（,6,）调查中,多数同学,认为男女生交往过密者；,（,7,）经常给异性同学,买食品礼品,，经常去,别的班或宿舍,区,找异性同学,者；,（,8,）违规带,手机,给异性同学发,短信,，打电话，,聊天,者。,可编辑课件,我校关于男女生不正当交往现象的认定 在校男女生凡有,14,礼貌,显魅力,可编辑课件,礼貌可编辑课件,15,问 路,听完故事后你有什么感想,?,可编辑课件,问 路听完故事后你有什么感想?可编辑课件,16,古事今说,古时候，一位少年迷失方向，途中十字路口偶遇一老翁，甚为高兴，于是问道：“喂！杏花村怎么走？”老翁不语。少年便大声问：“喂！听到吗？耳朵聋了？”老翁脱口而出“无礼,（五里）,。”少年便沿着老翁指的方向足足走了五里,小组讨论：这个故事给你什么启示？,可编辑课件,古事今说古时候，一位少年迷失方向，途中十字路口偶遇一老翁，甚,17,从这则材料中得到什么启示？,这是一件很小的事，但它却告诉我们礼貌的重要性。礼貌是现代文明行为的起码要求，它反映出一个人的风采和魅力。礼貌是社会文明必不可少的交往方式，是畅行千里的“通行证”。,礼貌是现代文明社会的名片。,可编辑课件,从这则材料中得到什么启示？这是一件很小的事，但它却,18,礼貌：,是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的表现形式。,可编辑课件,礼貌：是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的表现形式。,19,探究园,活动一：细节处处见“文明”,1.,观察漫画，小组讨论，情景发生的场合；有礼貌言行的表现，没有礼貌言行的表现。,2.,学生表演漫画中的内容。,3.,扮演者谈内心感受。,可编辑课件,探究园活动一：细节处处见“文明”1.观察漫画，小组讨,20,可编辑课件,可编辑课件,21,可编辑课件,可编辑课件,22,可编辑课件,可编辑课件,23,可编辑课件,可编辑课件,24,通过学习，你觉得“礼貌与言行”中的四幅漫画正确的做法是怎样的？,第一幅漫画：不让座，还恶语相向,第二幅漫画：同学向你提问，你不但不回答，还嘲笑他,第三幅漫画：对妈妈的关心不领情，只顾自己,第四幅漫画：在教室里脱衣服，很不礼貌,老奶奶，您请坐,耐心帮同学解答问题,做事情要考虑别人的感受,谢谢妈妈，我马上来,可编辑课件,通过学习，你觉得“礼貌与言行”中的四幅漫画正,25,礼貌,是交往的名片,微笑,是最好的礼物,举止彬彬有礼的人,一定能赢得好名誉。,无论你在何场所,礼貌都会成为帮助你成功的第一张“名片”。,可编辑课件,礼貌是交往的名片微笑是最好的礼物 举止彬彬有礼,26,（当你遇到以下情况会怎么做,:,）,1.,公交车上看见一妇女抱着小孩站在自己座位边,2.,上学路上遇见老师,3.,升旗仪式后，校长给我及同学发奖状,4.,我有事进老师办公室,5.,邻居张阿姨来我家还东西，并致谢,情景测试：,可编辑课件,（当你遇到以下情况会怎么做:）情景测试：可编辑课件,27,（,1,）交往是一门艺术，要掌握好这门艺术，需要学习、思考和实践,（,2,）交往的前提是尊重,（,3,）交往的“通行证”是礼貌,二、,礼貌是交往的名片,可编辑课件,（1）交往是一门艺术，要掌握好这门艺术，需要学习、,28,衷心祝愿同学们都能成为交往中的“优胜者”，成为一名文明的中学生。,教师寄语,可编辑课件,衷心祝愿同学们都能成为交往中的“优胜者”，,29,3.3 文明交往（课时2）,可编辑课件,3.3 文明交往（课时2）可编辑课件,30,我国是一个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美称。但在现实生活中，却常常有这样的情况：有的人在公众场所肆意吸烟，有的人在公园的休息椅上随便躺着睡觉，有的人甚至随处方便,还有的人出去旅游时插队、吐痰、乱丢垃圾把脸也丢到外国去了。,可编辑课件,我国是一个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美称,31,可编辑课件,可编辑课件,32,可见文明往往见于在细节之处，掌握必要的文明礼仪，能使自己在特定的场合，显得大方得体，彰显个人魅力。学会文明交往不但是尊重他人，也是尊重自己。,下面我们就学习几个最基本的礼仪规范。,可编辑课件,可见文明往往见于在细节之处，掌握必要的文明礼仪，能使自己在特,33,活动二：情景剧场,如何打招呼并握手？,如何入坐？,如何微笑？,老师教你,可编辑课件,活动二：情景剧场如何打招呼并握手？如何入坐？如何微笑？老师教,34,如何打招呼和握手：,(1),握手时，通常都用右手，不要与他人交叉，让,别人握完再握。不可让目光移向别处。,(2),在私人交往中，当你赴约聚会，则应先与主人,握手，然后再与其他人握手。离开时也应先与,主人握手告别再看别处，或再与其他人交谈。,握手后，不要当着对方的面擦手。,(3),如不愿握手，微微欠身鞠一个躬也是很有礼貌,的。,可编辑课件,如何打招呼和握手：(1)握手时，通常都用右手，不要与他人交叉,35,入座时的基本要求：,1,）,先请对方入座，自己不要抢先座。,2,）从座位,左侧入座。,如果条件允许，在就坐时最,好从座椅的左侧接近它。,3,）,就坐时，如果附近坐着熟人，应该主动打招呼。,即使不认识，也应该先点点头。还要放轻动作，,不要使座椅乱响。,4,）,在别人面前就坐，最好背对着自己的座椅，,这,样就不至于背对着对方。得体的做法是：先侧,身走近座椅，背对着站立，右腿后退一点，以,小腿确认一下座椅的位置，然后随势坐下。必要,时，用一只手扶着座椅的把手。,可编辑课件,入座时的基本要求：1）先请对方入座，自己不要抢先座。可编辑课,36,发自内心的、自然的，要是不能太自然的话，必须笑的话，建议你目视他人，咧嘴笑，但不要露出所有牙。,如何微笑,可编辑课件,发自内心的、自然的，要是不能太自然的话，必须,37,案例一：,七年级学生小胡，性格内向，身体瘦弱，平时总是一人独来独往。一天放学后回家的路上，两个高年级学生强搜其口袋，企图抢钱，这时候，一位高个子青年出现了，打跑了那俩个高年级学生。小张十分感激，把这个高个子青年视为“恩人”，于是交上这位“朋友”。以后在学校里谁欺负自己，小胡就告诉高个子青年，让他去教训他们。后来，高个子青年在一个商店里偷了一批照相机，要求小张帮忙藏匿起来，小张竟然答应了。,交往误区,可编辑课件,案例一：七年级学生小胡，性格内向，身体瘦弱，平时总是,38,案例二：,欣欣是某中学七年级学生，她是一位活泼、外向的女孩。在网络发达的,E,时代，她也不甘落后，迷上了上网，还结识了许多的网友。有一天，她收到了一位网友的邀请，约她见面。她兴奋极了，甚至忘了与父母说一声就赴约去了。,2.,路遇朋友和网络朋友算是真正意义上的朋友吗？为什么？,1.,你认为小胡、欣欣同学此举是否明智？如何正确应对？,交往误区,可编辑课件,案例二：欣欣是某中学七年级学生，她是一位活泼、外向的,39,从上面的两个例子和这幅漫画告诉我们：,交朋友一定要讲原则。懂得识别，有时要懂得拒绝和远离，学会说不！,交友警示,遇上类似事情，怎么办？,可编辑课件,从上面的两个例子和这幅漫画告诉我们：交朋友一定,40,1.,尊重是前提，礼貌是“通行证”（名片）,2.,受欢迎的人格特点,：,真诚坦率、正直勇敢、谦逊宽容、,善于聆听、热情开朗、乐观幽默、,细心体贴、彬彬有礼、坚持原则等。,文明交往的艺术,3.,交朋友一定要讲原则。,可编辑课件,1.尊重是前提，礼貌是“通行证”（名片）2.受欢迎的人格特,41,1.,当你面对他人的批评时,2.,当你和同学有矛盾时,3.,当有人对你不满时,4.,当你做错事时,5.,当你对他人表现不满时,6.,当你对新环境不适应时,A.,不要伤心，要懂得“矛盾无时不在”,B.,不要委屈，要提醒自己“闻过则喜”,C.,不要内疚，要记取“吃一堑，长一智”,D.,不要生气，要自勉“走自己的路”,E.,不要焦虑，要相信“人最终能战胜环,境”,F.,不要愤怒，要选择“得饶人处且饶人”,文明时刻记心间：,可编辑课件,1.当你面对他人的批评时2.当你和同学有矛盾时3.当有人对你,42,网络交往新空间,可编辑课件,网络交往新空间可编辑课件,43,1.网络仿佛给了我们自由飞翔的翅膀,（开放性）,2.网络交往的缤纷色彩和无穷魅力，,吸引我们去探索，但网络交往有利有弊，,具有两面性。,（多元化）,3.网络是以信息技术造就的交往方式，,虚拟空间，在网名背后交往者的身份经常,是隐匿的。,（匿名性）,可编辑课件,1.网络仿佛给了我们自由飞翔的翅膀 可编辑课件,44,切记：,虚拟的网络交往只能作为交往的方式之一，不能代替现实生活中的人际交往，如果沉迷网络交往，疏忽甚至逃避现实生活中真实的人际交往，很可能影响身心健康，造成社会交往能力障碍。,可编辑课件,切记：可编辑课件,45,如何与陌生人交往？,落落大方，彬彬有