《第二节神经调节的基本方式》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复习,:,神经系统,中枢神经系统,周围神经系统,脑,(大脑、小脑、脑干),脊髓,脑神经,脊神经,神经系统结构和功能的基本单位是,神经元,细胞体,突起,复习:神经系统中枢神经系统脑(大脑、小脑、脑干)脑神经神经系,第,二节 神经调节的基本方式,第二节 神经调节的基本方式,刚开始学自行车时,，你能掌握身体的平衡吗？当自行车要倒时，你最初的反应是怎样的？,当一个物体在你眼前突然出现时,，你会有何反应？,谈 感 受,刚开始学自行车时，你能掌握身体的平衡吗？当自行车要倒时，你最,下面我们通过膝跳反射来加深对反射的理解,下面我们通过膝跳反射来加深对反射的理解,膝跳反射的方法,每两位同学一组，两人轮换进行实验。,1、一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上,(不要触及其他任何物体，腿部的肌肉一定不能紧张，要很放松)。,2、另一位同学用手掌内侧边缘，快速叩击被实验者上面那条腿,膝盖下方的韧带,，同时观察被实验者的小腿有何反应？,(叩击应趁受试者放松且未注意时),。,膝跳反射的方法 每两位同学一组，两人轮换进行,其实,，这都是神经调节的具体表现，这些反应我们称为,反射,。神经调节的,基本方式,就,是,反射,。,找 原 因,其实，这都是神经调节的具体表现，这些反应我们称为反射。神经,做 实 验,通过实验“膝跳反射”思考,1.叩击韧带时，小腿有什么反应？2.在受试者有意识控制膝盖的情况下，重复实验，上述实验现象还会出现吗？这说明了什么呢？3.你能归纳出反射的概念吗？,做 实 验通过实验“膝跳反射”思考1.叩击韧带时，小腿有,1.叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来迅速前伸。这种反射很小的孩子就有，是生来就有的。,2.,如果有意识地控制膝盖，不能出现膝跳反射。说明低级中枢,(脊髓)的活动受高级中枢(大脑)控制。,3.反射：是指人,(或动物)通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应，叫做,反射,。,1.叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来迅速前伸。这,下面我们来研究反射的结构基础,反射弧,下面我们来研究反射的结构基础反射弧,归纳,反射弧,的组成,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,膝跳反射的反射弧怎么组成的呢？,归纳反射弧的组成感受器传入神经神经中枢传出神经效应器膝跳反射,感受器,传入神经,传出神经,效应器,膝跳反射中枢,1,2,3,4,5,感受器传入神经传出神经效应器膝跳反射中枢12345,在我们日常生活中还有哪些关于反射的例子呢,？,哪些反射是生来就具有的？哪些反射是通过生活经验的积累逐渐形成的？,思考,在我们日常生活中还有哪些关于反射的例子呢？,接下来请同学们看看下面几种反射有什么不同？,吃到酸梅分泌唾液看到酸梅分泌唾液说到酸梅分泌唾液,其他动物会吗？,其他动物会吗？,其他动物会吗？,接下来请同学们看看下吃到酸梅分泌唾液其他动物会吗？其他动物会,其中，第,3类条件反射与人类语言文字有关，为,人类所特有的条件反射,。,像,2和3中，反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做,条件反射,(,复杂反射,)。,像这一类人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做,非条件反射,(,简单反射,),分析,:,1、吃梅止渴,2、看梅止渴,3、谈梅止渴,“,望梅止渴,”,其中，第3类条件反射与人类语言文字有关，为人类,反射的种类,非条件反射：,(简单反射),动物生下来就有的，也就是通过遗传,而获得的先天性反射。,条件反射：,(复杂反射),动物出生后，在生活过程中通过训练,逐渐形成的后天性反射。,例如,：,吮吸反射、缩手反射、眨眼反射,排尿反射,(婴儿)、膝跳反射,反射的种类非条件反射：(简单反射)动物生下来就有的，也就,1、由具体刺激引起的:人和动物都具有的,如：上课铃响进教室、听口令做操、听到汽车鸣笛及时躲避、,一朝被蛇咬，十年怕井绳、猫狗等宠物经过训练能够到指定的地,点进食和排大小便，马戏团中动物的表演等,2、由抽象刺激,(语言文字)引起的：人类所特有的,如：望梅止渴、谈虎色变等,1、由具体刺激引起的:人和动物都具有的,非 条 件 反 射,狗在吃食物时，分泌唾液,非 条 件 反 射狗在吃食物时，分泌唾液,摇一次铃，铃声刺激不会引起狗分泌唾液,摇一次铃，铃声刺激不会引起狗分泌唾液,先响铃声，再给食物,非条件反射的基础上建立条件反射,先响铃声，再给食物非条件反射的基础上建立条件反射,条 件 反 射 的 建 成,狗听到铃声，也分泌唾液,条 件 反 射 的 建 成狗听到铃声，也分泌唾液,这节课学到了哪些知识？,1、神经调节的基本方式是反射。,2、通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。,3、反射的结构基础是反射弧。,4、反射弧包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。,5、缩手反射、眨眼反射、排尿反射、吮吸反射和膝跳反射等，都是简单的、人生来就有的反射。,6、通过长期生活经验或学习的积累，还能形成复杂的反射。如听铃声上、下课，望梅止渴等。,这节课学到了哪些知识？1、神经调节的基本方式是反射。,教学反馈,1、下列叙述中不属于反射的是,(,),A、手被火烧立即缩回 B、斑马逃避狮的追捕 C、下雨了，小明迅速寻找避雨的地方,D、草履虫逃避有害刺激,2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学,(,),A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿,3、下列现象中，属于人类所特有的反射是,(,),A、吃肉流唾液 B、吮吸乳汁,C、看到酸梅流唾液 D、听到相声哈哈大笑,4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是,(,),A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液,B、学生听见铃声，跑进教室,C、司机看见红灯，停止前进,D、风沙吹进眼里，出现流泪现象,D,B,D,D,教学反馈1、下列叙述中不属于反射的是()DB,5、反复进行下列哪项，可训练鸡群听哨声集合,(,),A、喂食前先吹哨 B、喂食后再吹哨,C、只喂食不吹哨 D、只吹哨不喂食,6、注意观察身边学习成绩好的同学，他们一般都有“当天的功课当天 清”的好习惯。其作用的原理是,(,),A、时间抓得紧，不浪费时间,B、有良好的作息制度,C、大脑皮层的各个部分得到交替活动和休息,D、及时强化新知识在大脑皮层中所形成的兴奋,A,D,教学拓展,A、反射的意义,:,1、更好的适应环境；2、更好的保护自己；3、有利于自身生存,5、反复进行下列哪项，可训练鸡群听哨声集合(),B、学习习惯与条件反射,俄国著名教育家乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”养成好的学习习惯，不仅会使你的学习更有意义和价值，而且会使你终生受益。条件反射是习惯形成的基础，改掉原有坏习惯，形成一种新的好惯，是重新建立一种新的条件反射的过程。重建的条件反射经过不断地强化和重复，就形成一种新的好习惯。而坏习惯最终也因得不到强化而逐渐消失，新习惯便取而代之。你想有一个学习的好习惯吗？那么你必须做到：,B、学习习惯与条件反射,一要坚持：,必须一开始就施以坚决强烈的力量，越坚决越好，越强烈越好。,二要坚持：,新的条件反射形成的暂时神经联系，在“定型”之前，总是不稳定的；而旧的条件反射形成的神经联系在彻底瓦解前，又总具有某些回归的本能。因而，学习习惯的养成与改变，在取得彻底胜利之前，不能有丝毫的懈怠。一直坚持到坏习惯土崩瓦解、好习惯根深蒂固的时候为止。,一要坚持：必须一开始就施以坚决强烈的力量，越坚决越好，越强烈,三要坚持：,你对制定的目标，要坚定不移地推进。每天朝向目标的行动，都要当机立断，短期目标达到以后，可以回顾所取得的“成果”，再订下一步目标，以利再战。还要预防反复的发生。,四要坚持：,学习习惯的改变和养成，实际上是用意志战胜惰性，用坚强的态度和理智去终止原有的条件反射，建立新的条件反射。只有这样，才能养成良好的学习习惯。付出你的努力吧！祝你养成惜时专注、注意观察、勤思善问、循序渐进、持之以恒、标新立异的好习惯。,三要坚持：你对制定的目标，要坚定不移地推进。每天朝向目,1、婴儿会随地大小便，我们会随地大小便吗？,2、人在极度恐惧时会出现大小便失禁，胸段脊髓,完全横断的病人也会出现大小便失禁，这两种,情况一样吗？,3、缩手反射是先缩手还是先感到疼痛？,4、膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射等,受大脑控制吗？它们的神经调节过程是怎样的？,5、反射是通过什么神经结构来完成的呢？,课 外 探 讨,课 外 探 讨,望梅止渴,望梅止渴,