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,高年级的安全本领,防汛减灾主题班会,防汛减灾主题班会,1,、学习在日常生活中自我保护的方法和技巧。,2,、通过学习，培养学生良好的心理素质，让学生 学会遇事不慌张，冷静想办法。,3,、提高自我保护能力，使学生懂得一些常见事故 的预防和解决方法。,学习目标,1、学习在日常生活中自我保护的方法和技巧。学,情景体验,情景体验,记得一个星期四的下午，放学后，于杰高高兴兴地往家里走去。看到 前面在修路，于是于杰绕道而行，从另外一条小路走回家。走着走着，忽 然听见一个声音：,“,小朋友，你放学啦？,”,于杰抬头一看，一位陌生的 中年男子出现在面前。,“,嗯，放学了。,”,于杰随口回了一句。,“,我是你 爸爸的同事，你不认识我了吗？,”,陌生人笑眯眯地说。于杰抬头看了看他，心里在回忆认识爸爸的同事，,“,我这有几粒好吃的糖给你吃。,”,说完他拉 住于杰的手，拿出几粒糖给了他。于杰心里在想，这个人,“,我,”,没见过呀，他是认错人还是,。便灵机一动问道：,“,你也是开卡车的吗？我爸爸今 天开车去哪里了？,”“,对！对！你爸爸开车出去了，叫我来接你,”,。说完 陌生人剥了一块糖，想往于杰嘴里塞。,“,是坏人，我爸爸根本不是开车 的。,”,于杰心里一下子紧张起来：怎么办？平时在电视里和报刊杂志上 看到过不少坏人骗小孩的案件，今天被我遇见了，怎么办？他手里的 糖肯定有问题，我决不能吃。,“,我是不吃糖的，难道我爸爸没和你说 过吗？,”,于杰急中生智地说，,“,噢，我忘了。,”,陌生人无奈地把糖放进 袋里，,“,我带你去见你爸爸。,”,他拉着于杰的手说道。于杰慢吞吞地走着，大脑却在高速运转着，平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的方法，杂志上 也有好多这方面的文章。对了，我有办法了。,“,每次去爸爸那里，我都会 帮爸爸买包烟的，我们去小店买盒烟就去爸爸那儿。,”,于杰笑嘻嘻地对 陌生人说，,“,那好吧，要快点，你爸爸在等你。,”,看着他那自以为是的样 子，于杰不禁暗暗在笑：你上当了。陌生人拉着于杰的手来到小店，这时，于杰指着远处迎面而来的男子说道：,“,爸爸，你怎么回来了。,”,一旁的陌 生人脸一下子紧张起来，紧紧拉着于杰的手也突然松开了。于杰对陌生人说：,“,爸爸回来了，我们过去吧！,”“,不、不，我有事先走了。,”,只见他惊 慌失措地说道，然后往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。,记得一个星期四的下午，放学后，于杰高高兴兴地往家里,讨论：,1.,看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口 的？,2.,于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？,讨论：,保护少年儿童健康成长，是全社会的共同责任，但家庭、学校、社会等方面的保护，只能为保护未成年人的健康成长提供必要的外部条件，而要真正收到良好效果，还是我们自己。,保护少年儿童健康成长，是全社会的共同责任，但家庭、学,出谋划策,出谋划策,交 流,危险来临时，你会不会吓得不知所措？我们又该如何应对呢？,交 流 危险来临时，你会不会吓得不知所措？我们又,情景一：火灾,情景一：火灾,情景二：发现有人溺水,情景二：发现有人溺水,情景三：独自在家，有人敲门,情景三：独自在家，有人敲门,情景四：遇到恶劣天气,情景四：遇到恶劣天气,情景五：发生地震,情景五：发生地震,总结,学会自护的方法：,1,、提高警惕；,2,、用智慧保护自己；,3,、不要慌张,4,、用法律手段保护自己。牢记,110,、,119,、,120,等报警电话,总结学会自护的方法：,
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