资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,爱我中华,爱我中华,1.,大青树下的小学,1.大青树下的小学,早,晨,绒球,花,汉,族,鲜,艳,服装,打,扮,朗,读,安,静,停,在,粗,壮,影,子,我会写：,早晨 绒球花 汉族 鲜艳 我会写：,坪,坝,飘,扬,摔跤,凤,尾竹,洁,白,我会认：,坪坝 飘扬 摔跤 凤尾竹 洁白 我会认：,景颇族,傣族,景颇族 傣族,理解词语的方法,1.,查字典或词典、联系上下文、从理解重点字入手。,2.,有的词语应该理解在文中指什么？,3.,有的词语不仅要弄清它的意思，还要想一想这个词用在什么场合？,理解词语的方法 1.查字典或词典、联系上下文、从理解重点字,指旌旗随风摆动的样子。,(),形容色彩华丽。,(),山间平整的场地。,(),边防，边境。,(),两人徒手较量,以把对手摔倒为胜的竞技运动。,(),根据意思说出对应词语。,猜猜我是谁,指旌旗随风摆动的样子。(),会写的字,晨 绒 球 汉 艳 服,装 扮 读 静 停 粗 影,会写的字晨 绒 球 汉 艳 服 装 扮 读 静 停 粗 影,写,好,生,字,1.,说一说。,2.,看一看。,3.,写一写。,4.,对一对。,写 好 生 字1.说一说。,连一连：,傣族 景颇族 阿昌族 德昂族,连一连：傣族 景颇族 阿昌族 德昂族,课文先写（,）；再写（）；最后写（）。,填一填,:,上学的路上，来到,上课，下课,这就是我们可爱的小学,学校,课文先写（,第二课时,第二课时,思考：“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢？,找出来读一读,思考：“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢？找出来读,“那鲜艳的服装，把学校打扮得,绚丽多彩,。”,“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。”,“,绚丽,”的近义词,美丽,“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。”,绚丽多彩,思考：哪个词直接说明了它的美丽？,“绚丽”的近义词美丽 “那鲜艳的服装，把学校打扮,“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃,”,“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的,“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生,”,“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳,“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有,汉族,的，有,傣族,的，有,景颇族,的，有,阿昌族,和,德昂族,的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。”,“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花,“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！”,“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读,“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。”,“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小,大青树下多热闹啊！有（），有（），还有（）。他们的欢笑声把（）都吸引过来啦。,用下列句式来说说：,大青树下多热闹啊！有（），有（,“大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”,“大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安,“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”,思考：,“,这,”,指的是什么？能不能把它带进句子中去？,“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”思,“,美丽的学校,、,团结的学校,、,欢乐的学校,、,祥和的学校,”就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。,“美丽的学校、团结的学校、欢乐的学校、祥和的学校”就,再见,再见,
展开阅读全文