《静夜思》课件(第一课时)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/20,#,8,静 夜 思,第 一 课时,8静 夜 思第 一 课时,小朋友，你欣赏过美丽的夜景吗？,激趣导入,小朋友，你欣赏过美丽的夜景吗？激趣导入,图中的人在干什么？他在想什么？今天我们来学习一首李白的,静夜思,。,图中的人在干什么？他在想什么？今天我们来学习一,李白,(701762),:,字太白，号青莲居士，是我国唐代著名的诗人。他的诗想象丰富而奇特，风格飘逸而豪放自然，是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”的美名。他与杜甫齐名，合称“李杜”。,主要作品,：,蜀道难,行路难,梦游天姥吟留别,等。,李白(701762):字太白，号青莲居士，是我国唐代著,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,初读感知,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。初读感知,请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通句子。,自读提示,请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通句子。自读提示,指名读古诗，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,指名读古诗，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自,夜晚,日夜,怀疑,疑问,y,y,人（亻）戴草帽（亠）叉多撇（丿）,识字巧方法,凝字少两点水,识字巧方法,夜,疑,识字写字,夜晚怀疑 yy人（亻）戴草帽（亠）叉多撇（丿）识字巧方,举头,举手,盼望,张望,j,wng,“丰”收高“兴”去一横,识字巧方法,亡月王就是望,识字巧方法,举,望,举头盼望jwng“丰”收高“兴”去一横识字巧方法亡月王就,给下面生字补充音节。,_,ch,_,g,_,y,_,_,w,_,思,床,光,望,低,疑,s,un,un,n,d,练一练,给下面生字补充音节。思床光望低疑sun,在正确音节后面打,“”,。,j wng y d y,j wng y t y,在正确音节后面打“”。,读一读,:,铅笔掉在地（,d,）上，我悄悄地（,de,）捡起来。,地,d,（地上）,de,（悄悄地）,读一读下面的句子，看看你有什么发现？,床前明月光，疑是地上霜。,注意加点字的读音！,读一读:铅笔掉在地（d）上，我悄悄地（de）捡起来。地,【,举头,】,【,思,】,【,故乡,】,【,疑,】,【,霜,】,抬头。,气温很低时凝结在地面上的白色冰晶。,出生或长期居住过的地方；家乡；老家。,试着把词语和意思连起来！,思念。,不能确定是否真实；不能有肯定的意见；不信；因不信而猜度；怀疑。,【举头】抬头。气温很低时凝结在地面上的白色冰晶。出生或长期居,书写指导：,上收下放，书写时主要以“田”字的竖在竖中线上，心字底略宽。卧钩是关键笔画。,思,s,静夜,思,组词：,思念 思想,造句：,他在这首诗中表达了思乡之情。,音序：,S,部首：,心,结构,:,上下,书写指导：上收下放，书写时主要以“田”字的竖在竖中线上，心字,书写指导：,广的点和木的竖都在竖中线上，广字头的横不宜过长。,床,chung,床,前,组词：,床前 起床,造句：,医生在床前详细询问病人的病情。,音序：,C,部首：,广,结构,:,半包围,书写指导：广的点和木的竖都在竖中线上，广字头的横不宜过长。床,书写指导：,要写得上紧下松，下面部分的“月”的一撇要变成一竖。,前,qin,床,前,组词：,前面 前后,造句：,排队时个子矮的在前面。,音序：,Q,部首：,丷,结构,:,上下,书写指导：要写得上紧下松，下面部分的“月”的一撇要变成一竖。,书写指导：,上半部分先写中间的竖，再写两边的点和撇。横在竖中线起笔，略往上扬。竖弯钩紧贴着竖中线起笔。,光,gung,月,光,组词：,阳光 月光,造句：,我们在阳光下健康成长。,音序：,G,部首：,儿,结构,:,上下,书写指导：上半部分先写中间的竖，再写两边的点和撇。横在竖中线,书写指导：,注意左窄右宽，右边第二笔是“竖提”，最后一笔是“点”。,低,d,低,头,组词：,低头 低下,造句：,在马路上低头玩手机多危险啊！,音序：,D,部首：,亻,结构,:,左右,书写指导：注意左窄右宽，右边第二笔是“竖提”，最后一笔是“点,书写指导：,左右两部分宽窄相等，书写时要注意笔画间的穿插，尽量向中间靠拢，避免结构松散。注意反文和折文的区别，最后一捺要舒展。,故,g,故,乡,组词：,故乡 事故,造句：,我的故乡在河北。,音序：,G,部首：,攵,结构,:,左右,书写指导：左右两部分宽窄相等，书写时要注意笔画间的穿插，尽量,书写指导：,连个撇折转折处基本对齐，第一个撇折在竖中线上起笔，第二个撇折略微上扬。,乡,xing,故,乡,组词：,家乡 故乡,造句：,我的家乡美得像一幅水彩画。,音序：,X,部首：,乛,结构,:,独体,书写指导：连个撇折转折处基本对齐，第一个撇折在竖中线上起笔，,看拼音，写词语。,xn si chung qin,gung mng g xing,心 思,床 前,光 明,故 乡,练一练,静夜思,ppt,课件,(,第一课时,),静夜思,ppt,课件,(,第一课时,),看拼音，写词语。xn si,这是课后习题哦！,1.,自由读一读课文；,2.,朗读指导：,朗读古诗时，首先读正确，读得一字不差，而且读出古诗的韵律。如朗读节奏：,床前明月光，疑是地上霜。,举头望明月，低头思故乡。,其次，读出诗歌的节奏。朗读时还可以配乐朗诵、或配上简单的动作。最后，要熟读成诵，在诵读中感受诗的画面和韵律之美。,指导朗读,静夜思,ppt,课件,(,第一课时,),静夜思,ppt,课件,(,第一课时,),这是课后习题哦！1.自由读一读课文；指导朗读静夜思,初读本诗后，你感受到了什么？,示例：初读本诗后，我感受到了诗人对亲人无尽的思念,。,本课小结,静夜思,ppt,课件,(,第一课时,),静夜思,ppt,课件,(,第一课时,),初读本诗后，你感受到了什么？示例：初读本诗后，我感受到了诗人,1.,真善美是人类判断是非的底线。巴尔扎克说他写作的最高使命是：用笔深刻把握时代的脉搏和民众的呼声，反映大众的疾苦和不幸，替他们呐喊；揭示社会的美与丑，唤醒正义感和良知。我想，这是每个文化工作者都应该时刻牢记的。,2.,“文学应该预见未来，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖着生活向前迈进似的。”然而，在“过度商业化”的潮流中，文学逐渐迷失方向，主动弃置精神属性。一些写作者为迎合低级趣味，不断制造各种刺激感官的垃圾文字作品。,3.,数学作为人类文化组成部分的另一个特点，是它不断追求最简单的、最深层次的、超出人类感官所及的宇宙之根本。所有这些研究都是在极抽象的形式下进行的。这是一种化繁为简以求统一的过程。,4.,就真正意义上的法律而言，不管在哪个国家，没有法律就没有真正的自由；因此可以说，一个国家制定法律的目的不是废除和限制人民的自由，而是为了保护和扩大人民的自由。,5.,西方文化将,“,物性,”,表现得非常极致，他们的物质文化可以非常发达，而物质文化的手段科技，也相应的可以非常发达。西方设计的许多制度特征也是,“,物性,”,的，尽量排除人的情感因素。西方所说的,“,自由,”,是指人身及其行为的自由，而中国人的自由更多是,“,心性,”,的自由。,不过，“德”既有跨越时空的通达一面，往往又是与时俱进、随地而异的。能历久不衰而长传的道德典范不多，因“立德”而青史留名的例子也很少。加以中国历代皇帝都想要作之君作之师，所以士人自然也多朝立功立言的方向努力。大体上，真能两者兼具的读书人，重立功仍胜于立言。,6,强调“道”和“人”之间不可分割、相互联系的重要涵义之一，是肯定道所具有的各种意义唯有通过人自身的知和行、认识世界和改变世界的过程，才能呈现出来。正如深山中的花自开自落，并无美或不美的问题，只有在人的审美活动中，它的审美意义才得到呈现。,7.,中国文化家们所说的“中”，更多体现为实践过程中处理、协调各种关系的一种原则。在天道的层面，道首先表现为多样的统一。从多样的统一这一视域看，“中”就在于使统一体中的各个方面彼此协调。千差万别的事物同处于一个系统，如何恰当地定位它们，使之各得其所，这就是“中”所涉及的重要方面。,8.,从人的实践活动看，“万物并育而不相害”则涉及不同的个体、团体、民族、国家之间的共处、交往问题，它以承认不同个体的差异、不同社会领域的分化为前提。个体的差异、不同社会领域的分化是一种历史演化过程中无法否认的事实，如何使分化过程中形成的不同个体、存在形态以非冲突的方式共处于世界之中，便成为“万物并育而不相害”所指向的实质问题,.,静夜思,ppt,课件,(,第一课时,),静夜思,ppt,课件,(,第一课时,),1.真善美是人类判断是非的底线。巴尔扎克说他写作的最高使命是,