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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/21,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,人教版15,1,第,2,节 电流和电路,第2节 电流和电路,2,想想做做,开关,电池,电灯,！,1.,任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起！,2.,连接电路时,开关一定要处于,断开,状态。,想想做做开关电池电灯！1.任何情况下都不能把电池的两端直,3,1,.,电荷的定向移动形成电流。,2.,电流的方向,物理学规定：把,正电荷,定向移动的方向规定为电流方向。,在电源外部电流是从正极出流经用电器回负,极,1.电荷的定向移动形成电流。2.电流的方向物理学规定：把正电,4,人教版15,5,想一想：当电流方向发生改变时，灯还会亮吗？,想一想：当电流方向发生改变时，灯还会亮吗？,6,小资料,半导体二极管,小资料 半导体二极管,7,发光二极管的应用,发光二极管的应用,8,3.,电路,（,1,）,.,持续电流的条件,.,要得到持续电流,必须要有电源。,能够提供持续电流的装置叫电源,.,.,要得到持续电流,电路必须闭合。,3.电路,9,（,2,）,.,电路组成,电路是由_、_、_、_组成的。,电源,用电器,开关,导线,（2）.电路组成电路是由_、_,10,电 源：,能够持续向用电器提供电能的装置。,用电器：,利用电流工作，是消耗电能的装置。,如：灯泡 电视机 手机等,开 关：,控制用电器工作的元件。,导 线：,把上述器件连接起来。输送电能。,如,:,干电池 蓄电池 发电机等,电 源：能够持续向用电器提供电能的装置。用电器：利用电,11,（,1,）通路,：电路连接后，处处连通的电路叫通路。,4.,电路的三种状态,（1）通路：电路连接后，处处连通的电路叫通路。4.电路的三种,12,（,2,）,开路,：当,开关未闭合,，或,电线断裂,致使线路,在某处断开,的电路，叫做断路（开路）。,?,?,（2）开路：当开关未闭合，或电线断裂致使线路在某处断开的电路,13,（,3,）短路：直接用导线把电源或用电器两端连接起来。,（3）短路：直接用导线把电源或用电器两端连接起来。,14,如何把上述电路的连接情况表示出来呢？,画起来太复杂、有些复杂的电路图根本无法表示。,怎么办呢,?,如何把上述电路的连接情况表示出来呢？画起来太复杂、有些复杂,15,元件符号,+,灯 泡,干电池,开 关,A,V,电流表,电压表,变阻器,电动机,M,电 阻,元件符号+灯 泡干电池开 关AV电流表电压表变阻器,16,5.,电路图,用规定的元件符号来表示电路连接情况的图,+,-,实物图,要用统一符号表示,画成矩形，横平竖直,连接之间不能断开,元件符号不能画在拐角处（变阻器除外）,电路图,画电路图的要求,5.电路图用规定的元件符号来表示电路连接情况的图+-实物图要,17,怎样画电路图,试一试,怎样画电路图试一试,18,电子门铃,电子门铃可以用,“,”,代替,电子门铃,电子门铃电子门铃可以用“”代替电,19,观察,：家用手电筒的电路结构是怎样的？,+,-,观察：家用手电筒的电路结构是怎样的？+-,20,1.,下图所示各电路元件为电路提供电能的是,消耗电能的是,M,A,B,C,D,（,C,）,(,A,、,B,、,D,),再试一试,1.下图所示各电路元件为电路提供电能的是 消耗,21,2.,如图所示的四个电路中，符合电路基本组成条件且连接正确的是（,）,2.如图所示的四个电路中，符合电路基本组成条件且连接正确的是,22,祝同学们学习进步！,祝同学们学习进步！,23,1,、提问同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？,2,、学生回答,3,、解答并导入新课这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）,第一部分：第一次工业革命,设疑简要解释何为工业革命之后，提出“工业革命首先从英国开始的条件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）,解惑从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用共产党宣言中的句加以辅助解释。（分点板书答案）,启发勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。,设问工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。,解答学生回答产业，老师分析原因,推演由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。,小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，,18,世纪,60,年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，,1885,年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。,第二部分：第二次工业革命,第二次工业革命中的重大发明,电的应用,1.,阅读教材，归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。,(,从政治、经济、自然科学等方面思考,),提示：,(1),政治上：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。,(2),经济上：,19,世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。,(3),自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。,总结：第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。,2.,阅读教材和图文史料，认识电力的发明和运用过程。,课堂总结,1500,年前后新航路的开辟在人类历史上第一次打破世界各地区的封闭状态，逐渐使世界连成一个整体。为什么在以后的,400,年间会产生这样的奇迹？简而言之，是由于资本主义创造了巨大的生产力。以蒸汽机为代表的第一次工业革命和以电动机为代表的第二次技术革命，人类的生活进入了一个新时期。,感谢观看，同学们再见！,1、提问同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明,24,
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