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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章 宇宙中的地球,必修,一,第,四,节,地球的圈层结构,第一章 宇宙中的地球必修一第四节,知识回顾,一、化石和地质年代表,1.,研究地球历史的途径,2.,地层（,1,）定义（,2,）地层的特点,3.,化石,4.,地层和化石的关系,5.,生物与环境,6.,地质年代表,二、地球的演化历史,1,前寒武纪,2,古生代,3,中生代,4,新生代,知识回顾,第四节,地球圈层结构,第四节,课程标准：运用示意图，说明地球的圈层结构。,学习目标：,1.理解并掌握地震波的类型及传播特点，地震波在莫霍界面、古登堡界面传播速度的变化特点；,2.理解并掌握地球内部圈层划分的依据、各层的特点；,3.明确地球外部圈层的组成、各圈层的主要特点及各圈层的相互关系。,学习目标：,课程标准：运用示意图，说明地球的圈层结构。学习目标：,导入新课,观察鸡蛋的蛋壳、,蛋清、蛋黄。,导入新课观察鸡蛋的蛋壳、,一、地球的内部圈层结构,地球的内部结构，无法直接观察。,科学家主要通过对,地震波,的研究来了解地球的内部结构。,1,划分依据,地震波,传播速度的变化,一、地球的内部圈层结构1划分依据,一、地球的内部圈层结构,1,地震波,（,1,）图中有几种地震波？它们的传播速度随深度发生什么变化？,（,2,）图中有几个界面？在界面附近，地震波的速度发生了突然的变化，这说明了什么问题？,一、地球的内部圈层结构（1）图中有几种地震波？它们的传播速度,2.,地震波,（,1,）定义,地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹性振动，并以波的形式向四周传播。这种波叫地震波。,（2）分类：横波、纵波,（3）特点：,横波：传播速度慢，只可以通过固体传播,纵波：传播速度快，可以通过固体、液体和气体传播,2.地震波地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹性振动，并,横波和纵波的共性：传播速度都随着所通过物质性质而变化；均是弹性波且都是能量载体和传递形式。,（,4,）波速变化,在大陆地面下平均,33,千米处：传播速度都明显增加。,在地下,2900,千米处：横波完全消失，纵波传播速度突然下降。,横波和纵波的共性：传播速度都随着所通过物质性质而变化；均是弹,3.,不连续面,（,1,）定义,波速突然发生变化的面叫不连续面。,（2）莫霍界面,在大陆地面下平均33千米处，横波和纵波传播速度都明显增加，这个界面叫莫霍界面。,（3）古登堡界面,在地下约2900千米处，纵波的传播速度突然下降，横波完全消失，这个界面叫莫霍界面。,3.不连续面（2）莫霍界面（3）古登堡界面,4.地球的内部圈层,以莫霍面和古登堡面为界，将地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。,4.地球的内部圈层,地球内部圈层的概况,内部,圈层,地壳,地幔,地核,概念,指地面以下莫霍面以上很薄的一层固体外壳,是地球内部介于地壳和地核之间的圈层,从古登堡面到地球核心的内核部分,厚度,平均厚度,17 km，海洋地壳薄，大陆地壳厚,2800,多,km,3400,多,km,物质,状态,固态,固态,外核为熔融状态的金属物质，内核为固态,主要,成分,氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁等，硅酸盐类矿物在地壳中分布最广,主要由含铁、镁的硅酸盐类矿物组成，由上而下铁、镁的含量逐渐增加,极高温度和高压状态下的铁和镍,其他,特征,厚度不均；地壳上层为硅铝层，不连续分布；下层为硅镁层，连续分布,上地幔的上部存在软流层，是岩浆的主要发源地之一。上地幔顶部与地壳合称岩石圈,温度很高，压力和密度很大；外核物质相对于地壳的,“流动”，可能是地球磁场产生的原因,地球内部圈层的概况内部地壳地幔地核概念指地面以下莫霍面以上很,内部圈层与岩石圈的关系,内部圈层与岩石圈的关系,人教版高中地理必修一第一章第四节“地球的圈层结构”教学课件（,29,张,PPT,）,人教版高中地理必修一第一章第四节“地球的圈层结构”教学课件（,29,张,PPT,）,人教版高中地理必修一第一章第四节“地球的圈层结构”教学课件（,思考,当某处发生地震时，附近有明显震感的城市中，街道上的行人与湖中船上的人的感觉是否一样，为什么？,不一样。处于街道上的行人首先感到地面上下颠簸，然后左右晃动，因为陆地上纵波、横波都能通过，且纵波传播速度比横波快；处于行船上的人只能感到上下颠簸，因为水只有纵波能通过。,人教版高中地理必修一第一章第四节“地球的圈层结构”教学课件（,29,张,PPT,）,人教版高中地理必修一第一章第四节“地球的圈层结构”教学课件（,29,张,PPT,）,思考不一样。处于街道上的行人首先感到地面上下颠簸，然后左右晃,二、地球的外部圈层结构,地球的外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈等，这些圈层之间相互联系、相互制约，形成人类赖以生存和发展的自然环境。,【,学生自主学习,】,阅读课本,23,页，填写下表。,外部圈层,概念,组成,作用,大气圈,水圈,生物圈,人教版高中地理必修一第一章第四节“地球的圈层结构”教学课件（,29,张,PPT,）,人教版高中地理必修一第一章第四节“地球的圈层结构”教学课件（,29,张,PPT,）,二、地球的外部圈层结构地球的外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈,外部圈层,概念,组成,作用,大气圈,水圈,生物圈,是由气体和悬浮物质组成的复杂系统,氮气和氧气,笼罩着地球，使得地球上的温度变化和缓，同时提供了生物生存所必需的氧气。大气圈中的风、云、雨、雪等天气现象，与人类息息相关,是地表和近地表的各种形态水体的总称,主体是海洋，还包括陆地上的河流、湖泊、沼泽、冰川、地下水等,是最活跃的自然地理要素之一，在地球表面物质迁移和能量转换中起着十分重要的作用。,是地球表层生物的总称,生物,多数生物集中分布在大气圈、水圈与岩石圈很薄的接触带中。,促进太阳能转化、改变大气圈和水圈的组成、改造地表形态,人教版高中地理必修一第一章第四节“地球的圈层结构”教学课件（,29,张,PPT,）,人教版高中地理必修一第一章第四节“地球的圈层结构”教学课件（,29,张,PPT,）,外部圈层概念组成作用大气圈水圈生物圈是由气,1.大气圈,是由气体和悬浮物质组成的复杂系统，它的主要成分是氮气和氧气。大气圈笼罩着地球，使得地球上的温度变化和缓，同时提供了生物生存所必需的氧气。大气圈中的风、云、雨、雪等天气现象，与人类息息相关,人教版高中地理必修一第一章第四节“地球的圈层结构”教学课件（,29,张,PPT,）,人教版高中地理必修一第一章第四节“地球的圈层结构”教学课件（,29,张,PPT,）,1.大气圈人教版高中地理必修一第一章第四节“地球的圈层结构,2水圈,是地表和近地表的各种形态水体的总称，其主体是海洋，还包括陆地上的河流、湖泊、沼泽、冰川、地下水等。水是最活跃的自然地理要素之一，在地球表面物质迁移和能量转换中起着十分重要的作用。,人教版高中地理必修一第一章第四节“地球的圈层结构”教学课件（,29,张,PPT,）,人教版高中地理必修一第一章第四节“地球的圈层结构”教学课件（,29,张,PPT,）,2水圈人教版高中地理必修一第一章第四节“地球的圈层结构”教,为什么说水圈是一个连续的不规则圈层？,答案,水圈由固、液、气三态水共同组成，按存在的位置和状态分为海洋水、陆地水、大气水和生物水，水圈没有一个完整的形状，因此说它是不规则的；地球上的各种水体又通过自然界物质的循环相互联系、相互转化，所以说水圈又是连续的。,人教版高中地理必修一第一章第四节“地球的圈层结构”教学课件（,29,张,PPT,）,人教版高中地理必修一第一章第四节“地球的圈层结构”教学课件（,29,张,PPT,）,为什么说水圈是一个连续的不规则圈层？答案水圈由固、液、,3生物圈,是地球表层生物的总称。多数生物集中分布在大气圈、水圈与岩石圈很薄的接触带中。,大气圈、水圈、生物圈与岩石圈相互联系、相互渗透，共同构成人类赖以生存和发展的自然环境。,人教版高中地理必修一第一章第四节“地球的圈层结构”教学课件（,29,张,PPT,）,人教版高中地理必修一第一章第四节“地球的圈层结构”教学课件（,29,张,PPT,）,3生物圈大气圈、水圈、生物圈与岩石圈相互联系、相互渗透，共,生物圈的特殊性,(1),组成成分特殊：生物圈由所有生物和它们的生存环境组成，是唯一有生命存在的有机圈层，也是最活跃的圈层。,(2),空间分布范围特殊：生物圈占有大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部，是唯一不占独立空间的圈层。如图所示：,(3),形成过程特殊：生物圈是大气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互影响的结果。,人教版高中地理必修一第一章第四节“地球的圈层结构”教学课件（,29,张,PPT,）,人教版高中地理必修一第一章第四节“地球的圈层结构”教学课件（,29,张,PPT,）,生物圈的特殊性(1)组成成分特殊：生物圈由所有生物和它们的,一、地球的内部圈层结构,1,划分依据,2.,地震波,（,1,）定义（,2,）分类：横波、纵波,（,3,）特点：（,4,）波速变化,3.,不连续面,（,1,）定义（,2,）莫霍界面（,3,）古登堡界面,4.,地球的内部圈层,二、地球的外部圈层结构,1.,大气圈,2,水圈,3,生物圈,课堂小结,人教版高中地理必修一第一章第四节“地球的圈层结构”教学课件（,29,张,PPT,）,人教版高中地理必修一第一章第四节“地球的圈层结构”教学课件（,29,张,PPT,）,一、地球的内部圈层结构课堂小结人教版高中地理必修一第一章第四,课堂小结,人教版高中地理必修一第一章第四节“地球的圈层结构”教学课件（,29,张,PPT,）,人教版高中地理必修一第一章第四节“地球的圈层结构”教学课件（,29,张,PPT,）,课堂小结人教版高中地理必修一第一章第四节“地球的圈层结构”教,课堂练习,北京时间,2017,年,12,月,13,日,5,时,41,分，伊朗,(30.8N,57.25E),发生,6.2,级地震，震源深度约,10,千米。地震发生后，某地理学习小组绘制了地震波波速在地球内部的变化图。,读图，完成,1,2,题。,1,此次地震的震源位于,(,),A,内核,B,下地幔,C,外核,D,岩石圈,2,下列有关甲、乙、丙、丁的叙述，正确的是,(,),A,丙为莫霍界面,B,先到达地面的是甲波,C,丁为古登堡界面,D,先到达地面的是乙波,D,B,人教版高中地理必修一第一章第四节“地球的圈层结构”教学课件（,29,张,PPT,）,人教版高中地理必修一第一章第四节“地球的圈层结构”教学课件（,29,张,PPT,）,课堂练习DB人教版高中地理必修一第一章第四节“地球的圈层结构,读,“,地球的外部圈层示意图,”,，回答问题。,(1),在图中填出下列内容。,A,地壳,B,水圈,C,大气圈,D,生物圈,(2),从图中可以看出，四大圈层尽管组成物质、分布空间不同，但它们都是以,_,为共同球心的圈
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