[六年纪上册语文书人教版]小学六年级上半年语文教学总结

六年纪上册语文书人教版小学六年级上半年语文教学总结半期工作在紧张而忙碌的过去了以下是本站wtt为大家精心整理的小学六年级上半年语文教学总结欢迎大家阅读供您参考。更多精彩内容请关注本站。半期工作在紧张而忙碌的过去了回顾这半期来的工作在“求真、务实、创新”的工作规范中以课堂教革为核心圆满的完成了教学任务并进行了期中检测。从这次检测中可以看出学生对基础知识掌握扎实今后在教学中要更注重培养学生阅读和写作的兴趣。使学生爱上阅读爱上语文。一、常规教学管理工作小学语文教学大纲强调“在小学语文教学中要进行识、写、阅读和作文能力的培养”并指出“要十分重视学生的自学能力的培养。”我认为作为六年级的学生,最重要的还是要教给学生获取知识能力的方法。基于这点认识在这半期工作中,我力求把学法指导贯穿于语文教学的每个教学环节:备课、上课、辅导、批改等。为了实现这一目标每教一篇课文除了确定思想教育、知识目标外,还帮助学生领会、掌握或运用一些好的学习方法并在课堂教学中不失时机地向学生渗透引导学生领悟、运用提高了学生学习的兴趣。在设计练习题和批改作业时也注意启发学生掌握和巩固有关的学习方法。如：教给学生读懂文章的方法。即：从识、解词、释句到给文章划分段落、归纳段意和中心思想的方法;从理解文章题目、思考老师提出的问题到自己能围绕课题、围绕课文的某一词句提出问题思考问题的方法;从理解文章的语言文到体会其内涵品味作者遣词造句、布局谋篇的方法。以理解句子的方法为例经过一个阶段的训练大部分学生基本上明白了“一抓、二联、三问、四想、五体会”的方法。“一抓”：指抓住文中重点词语、关联词、作者的表达方法等;“二联”：指联系课题、联系上下文、联系生活实际等理解重点句含义体会作者的写作意图的方法; “三问”：指理解每个句子时都可以问写什么怎么写以及为什么要这样写的方法;“四想”：主要指联系实际展开联想和想象的方法;“五体会”：指体会句子所表达的思想感情体会作者的写作方法和写作意图。当学生掌握了一些学习方法之后我一方面在语文课上启发引导他们运用另一方面在课外活动中鼓励他们运用。从九月份开始我每个星期要求学生写作体裁不限内容多样用上平时积累的好词佳句贯穿于文章中让人读起来朗朗上口培养学生读写能力。同时我常常鼓励学生多看课外书增长知识提高写作能力。二、期中检测反思期中考试工作组织严密采取专门试卷集中监考集中阅卷的形式教师迎考积极在考试中学生发挥了水平展示了扎实的基础知识学习能力。全年级语文平均分78.7分。从试卷分析上看.教师认为试卷合理较能反映学生学习的真实水平这次试卷重视学生综合素质与能力的测试。试卷包括、词、句、阅读、作文几个方面。既考查了学生的基础知识和基本技能也检测了学生的课外阅读水平。做到题型多样灵活知识面广并蕴涵了一定的思想教育于试题之中。从学生的考试结果看较难。其次是学生的学习态度和策略。本此考试类型仍然是积累阅读写作三大块本次失分较多的是阅读。阅读题着眼于检测学生阅读方法与态度及知识面的能力虽然平时已经注重给学生们在这一方面的练习与指导但是练习得不够扎实。从学生那里了解到：有的是因为没有接触过的题目不会做有的是粗心、不仔细理解错题目意思。要改变这种状况关键是让学生掌握阅读方法及技巧。最后是对教材的把握。六年级的阅读教学特别要注重培养学生的独立阅读能力指导学生学会阅读不同文体的课文实现向初中阅读学习的平稳过渡。三、改进措施审视学生的答题情况回想这半个学期以来学生在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题今后将从以下几方面入手改进：(一)不断提高学生的阅读能力。“阅读”在语文教学中具有举足轻重的地位培养学生的阅读能力是教学的重点。今后教学中要激发学生的阅读兴趣交给学生阅读方法扩大学生的阅读量多给学生创设阅读能力训练机会从而促进和提高学生的阅读能力。(二)兴趣先导注重积累。对学生的学习态度加强引导激发学生的学习兴趣;在教学中继续加强对学生进行基础知识的训练与巩固。努力做到要求默写的课文、会写的生、词语一课一清每课的练习题一课一练一改!(三)端正态度培养习惯。班里多数学生缺少细心、刻苦的品质马虎、浮躁的学习现象严重。教学中首先让学生明确学习目标端正学习态度培养学习兴趣逐渐形成良好的学习习惯。语文教学工作总结wtt精心语文教学年度工作总结 | 语文教学年终工作总结 | 语文教学个人工作总结第 5 页 共 5 页