初中常见作文类型

精品文档命题作文（ .单字题（ 1 ）命题方式探微：所谓 “单字题 ”，就是指文题是一个字，比如，名词单字题 “书 ”、 “路 ”、 “桥 ”，动词单字题 “读”、 “问 ”、 “看 ”，形容词单字题 “忙 ”“杂 ”“新”，等等。单字题的写作范围明确，降低了作文的审题难度，但也增加了考生审题时犯错误的机会，所以要慎重审题。（ 2）审题思路点拨：写独字题作文，要注意这个词的本义、比喻义和引申义，写作时，要么写它的本来意义，要么写它的比喻意义，要么写它的引申意义，不要全面思考，只要抓住一点就行，这叫做 “攻其一点，不及其余” 。比如“读 ”，可写它的本来意义 “读书 ”，也可写它的比喻意义 “读人生 ”、 “读社会 ”、 “读人 ”等，在 “读 ”的后面加上了适当的宾语（或在其前后分别加上适当的词语），这样文章写起来就会具体而不空泛了。2 .双字题（ 1）命题方式探微：所谓 “双字题” ，指文题是一个双字词。这类文题写作范围较大，题旨不够明朗，比如， “蜡烛 ”、 “习惯 ”、 “幸福 ”、 “攀登 ”等。双字题虽然审题对象集中而明确，但由于提供的审题信息相对较少，因此也容易让考生产生偏读甚至是误读，所以对题目的准确审读便成为写好此类作文的关键。（ 2）审题思路点拨：双字题审题时可采用 “补足因素法”。 双字题往往条件少，题意隐蔽空泛，审题时，在不改变原题意的前提下，可以在自己的头脑中给原题补足一些新因素，使题旨显露出来。如写变化，有位同学就在 “变化 ”的前面补足一个新因素 “奶奶的” ，这样题旨就明白多了，然后他就选取“奶奶的变化 ”这个角度，写奶奶从看不惯年轻人跳迪斯科到上街加入老年人秧歌队，反映了现代时尚给人们精神生活带来的变化，收到以小见大的效果。3 .短语题（ 1）命题方式探微：短语题就是题目以短语形式出现，例如 “一件小事” 、“激动人心的时刻 ”、 “用心看世界 ” 、 “风雪路上 ”等。一般说来，在单字题、双字题的前面或后面添加上适当的修饰或补充成分，就变成了短语题， 比如， 在单字题 “看 ”的前面添加状语 “用心 ” ， 在后面添加宾语 “世界 ” ， 就变成了一个短语题 “用 心看世界 ” 。短语题由于其有一定的修饰补充成分，所以它的题旨相对比较明朗。（ 2 ）审题思路点拨：遇到短语题，先要辨别其意思是否完整，审题时是否需要增补其它成分。除部分题目如“她有一颗纯真的心”之类外，相当数量的文题需要先增补必要的成分才能进行审题，这是因为，短语充当题目，外延一般较大，取材范围较广，要写具体的人，具体的事，具体的景，没有一定的限制则很难把文章写具体。如果是动宾式短语，要补上主语，如 “看电影” ，可补“我 ”、 “我们 ”、 “张叔叔 ”等。如果是表示领属关系的偏正式短语，需要补上谓语，如 “邻居家的小男孩” ，可补 “不听话 ”、 “很聪明 ”等。如果是修饰性的偏正式短语，多数情况下既要增补主语，又要增补谓语，如 “幸福的家 ”可补成 “她有一个幸福的家” 。4 .句子题（ 1）命题方式探微：句子题，即作文题目是一个句子。由于句子题本身包涵着相对完整的意思，只要细心梳理其结构，便可领会题目规定的大体要求。一般情况下，句子充当题目的现象多出现在记叙性文体中，说明性和议论性的文体中相对少些。（ 2）审题思路点拨：结构较复杂的长句，由于其修饰补充成分较多，审题的难度就大些，例如，“我班最近来了一个女同学”， “同学 ”这个宾语点明记叙的对象， “女 ”字表明这个 “同学 ”是女的， 而不是男的。 “一个 ”点明 “同学 ”是一个，而不是两个或多个。 “最近 ” 限定时间范围，说明这个 “同学 ”不是过去来的，也不是将要来。 “我班 ”二字，提供了空间范围，说明这个 “同学 ”不是来到别的班。题目中的 “了 ”字，不是可有可无，它表示这个 “同学 ”已经来到我班，而不是尚未来到我班或将要来到我班，倘若把 “了”字改换为 “的”字，题目的语法结构都会发生变化。二、半命题作文1 .命题方式探微：半命题作文从形式上看，有两种命题模式：一是题目独立出现，如，;的滋味”。二是题目与提示（导语）相结合，如， “我不依恋 ”，文题前有温馨的提示： “因为不坚持，天空中的云才展现万般风貌；因为不依恋，树木才有春天的新生”半命题作文结构形式往往有以下几种：1.命前半题，如，上我一个 。 2.命后半题，如， 的瞬间。3.命中间部分，如， 真。4.命首尾 部分，如，当我面对 的时候。2 .审题思路点拨：写好半命题作文的关键是补全文题，补题要涉及立意、选材、构思、布局等各个方 面，千万不可轻率从事，补题时应注意以下几点：反复琢磨已命好的半个题目以及前后的提示和要求， 然后选出自己最熟悉的、感悟最深的来补充题目。选词补题要力避千空”一词”的雷同现象，应打破惯常的思维定势，全方位、多角度地发散思维。选词切忌大而空，没有实实在在的着落点”，比如，写感悟”,如果选择 “大自然 ”、 “人生 ”这一类的词语，写起来很难写深写透，更不易写出自己的真情实感，只有从小处 切入，才能写得具体，写得生动。三、材料作文1 .命题方式探微：材料作文一般是指命题者给出一则文字或图画材料，要求考生根据要求作文。中考考查的角多多种多样，或改写材料，或续写材料，或扩写材料，或根据材料写读后感，或针对材料中的 “现 象 ”写短评，或根据材料自己命题作文（ “命意作文 ”）。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料 按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。2 .审题思路点拨：这里重点谈谈命意作文”的审题思路。由于材料作文的材料本身包含着深刻的道理，是作文观点的重要载体，并成为写作者的立意指向，所以材料是审题的第一出发点，读懂材料是写好作文的关键。那么怎样审材料呢？首先，必须全面把握材料，切不可断章取义，以偏概全。其次要找准突破口，材料的关键词句是审材料的突破口，关键词句（开头句、结尾句、对话句、结语句）往往是 “文眼 ” ，它蕴含着材料的主旨，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，正确立意。如果是图画材料，因为它没有点题句，也没有提示语，这就要看清楚这幅漫画夸张了什么、变形了什么、突出了什么，然后从中悟出图画的寓意，若是几幅图画，这就要根据图画内容前后的关系来把握其寓意了。在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。求准，就是主题必须从材料中得来，不可脱离材料；求新，就是要努力突破惯常的思维定势， 发人之所未发。四、话题作文1.命题方式探微：话题作文是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文 题型，兼具开放性和限制性的特点，一般不限文体。话题作文通常由四个部分组成：即材料语提示语 话题要求。话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，就 材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不用。 “提示语 ”在材料语和话题之间，对材料内容进行诠释或引发，以降低考生审题上的难多。话题作文有三个鲜明的特点：一是内容的宽泛性，二是文体的多样性，三是写法的灵活性。审审题思路点拨：话题作文一般不设置审题障碍，在审题上降低了难度，但是，淡化审题并不是不需要审题。话题作文的审题通常分四步走：一审 “话题 ”， 首先要吃准 “话题 ”的含义，一般说来， “话题 ”中总会出现对理解题意有重要作用的字词，这些关键字词是准确理解题意的钥匙，例如， “我与空间 ”这个话题，要注意 “我”“与”这两个字眼，否则，就有可能把话题变成 “我的空间 ”、 “我们与空间 ”。二审 “材料 ”， 材料是引出话题的由头，这就表明材料与话题之间有着密切的联系，特别是材料中的关键词句，往往就是命题者命题意图的体现，抓住了它，审题就有了依托。三审 “提示语 ”，这是审题的重点， “提示语 ”是对材料的阐释和对话题的引导，是材料与话题之间的纽带，甚至能够给我们提示一定的作文思路。例如， “转折 ”这个话题作文有这样一个 “提示语 ”： “对此，你一定会有所感、有所思、有所悟。 ”这就告诉我们，要在文中表达 “所 感、所思、所悟”，而不能只是记一件事或叙一次经历了事。四审 “要求 ”， 在引出话题之后，都有一个写作要求” ，对写作作一些限制，这些内容我们自然不能忽视。 3欢迎下载 。