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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,认识图形（一）,一、依据情境，导入新课,交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。,这些都是我收集的！,快说说它们都是什么,形状的物体,!,二、操作学习，感知特点,问题：你能把它们分类整理好吗,?,（二）结合实际，找一找,交流：,1.,你身边哪些物体与上面这些形状相同？,2.,用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。,二、操作学习，感知特点,（三）动手操作，摸一摸,1.,摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的。,2.,摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的。,3.,比一比 和 ，说说它们有什么不同。,4.,摸一摸 和 ，你发现了什么？,二、操作学习，感知特点,三、巩固练习，强化特点,（一）连一连,（二）数一数,4,1,2,4,三、巩固练习，强化特点,判断：在正方体下面画,（）,（）,（）,（）,圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。,（三）猜一猜,正正方方六张脸，平平滑滑一个样。,上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。,长长方方六张脸，相对两面一个样。,三、巩固练习，强化特点,四、拓展提升,找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？,
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