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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,少年聂耳,聂耳，原名聂守信，汉族，云南玉溪人，,聂耳从小喜爱音乐改名为“聂耳”的原因是,因为他的耳朵特别灵），,人们都叫他耳朵,先生。他虽然出生于一个清寒的医家，却,自幼爱好音乐，小小的年纪学会了演奏多,种民族乐器，被人视为“神童”、“天才少年”。,自由读课文,1.轻声朗读课文，读准字音,2.带拼音的生字多读几遍,杰 创 革 县,邻 笛 奏 调,阶 午 阴 神,贯,我会读,ji,chung,g,xin,ln,d,zu,dio,ji,w,yn,shn,gun,创,作,革,命,县,城,邻,居,笛,子 吹,奏,小,调,石,阶,杰,出,下,午,全,神,贯注,阴,云密布,我会读,创作,革命,全神贯注,小调,杰出,吹奏,石阶,邻居,下午,笛子,阴云密布,县城,小火车读课文,思考问题：,少年时代的聂耳是一个怎样的人？,小组讨论：,从文中找出少年聂耳喜欢音乐的句子。,（用波浪线划出来）,聂耳常常跑到木匠师傅跟前，坐在石阶上，手托着下巴，眼睛一眨也不眨地侧耳倾听。,演一演,侧耳倾听,有一次，聂耳指着短笛,恳求,说：“师,傅，您笛子吹的太好了，能教教我,吗？”木匠师傅听了，微笑着点点头，,说：“你也喜欢吹笛子？好吧，我收,你做徒弟。”从此，聂耳就,天天,到他,那里学吹笛子。,读一读,哥哥去攀登龙门，聂耳却独自站在一,棵大青树下吹起了笛子。,为什么不和哥哥一起？,聂耳全神贯注地吹着笛子，似乎一点儿也没有觉察到。,为什么他没有觉察到？,全神贯注,觉察,迎着滇池上的点点归帆，聂耳用美妙的笛声，赞美家乡的湖光山色。,齐读,点点,归帆,湖光山,色,背诵倒数第二自然段。,作业,
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