资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,（北师大版）六年级语文上册第一单元,一夜的工作,教学目标,1.学会本课新词。,2.能够准确流利地朗读课文，熟读课文最后两段。理解课文主要内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。,3.学习作者从小事入手和细节描写的写作方法。,周恩来同志,是党和国家的卓越领导人，是中国人民解放军的创始人之一。新中国成立之后，担任政府总理，为中国革命和建设日理万机，鞠躬尽瘁，无私地奉献了自己的一生。他高尚的品质，赢得了全国人民乃至全世界人民的崇敬和爱戴。,审 阅,shn yu,审查阅读,宫 殿,n din,帝王住所,也指,高大华丽的房屋。,稿 子,o zi,初写出的文稿,蒙 胧 mn ln,不清楚，模糊。,咨 询 z xn,征求意见,浏 览 li ln,粗略地看一遍,思 索 s su,思考探求。索：探索；探求。,热 腾 腾 r t,n t,n,形容热气蒸发的样子,留 意 li y,留心，注意,劳 苦 lo k 劳累而辛苦,简 朴 jin p 简单朴素,陈 设 ch,n sh 陈列摆设，摆设的物品,如此而已 就这样罢了，再没有别的,热腾腾,值班的同志送来两杯,热腾腾,的绿茶。,陈设,总理办公室内,陈设,极其简单。,形近字,稿 陈 壁 值,搞 阵 碧 植,陪 咨 颗,部 资 棵,词语搭配,（）文件 （）的睡眼,（）的陈设 （）地审阅,（）的周总理 （）的工作,（）的生活,()的,（）地,什么样,怎样,名词,动词,图上上画画的的是是谁谁，在在做做什什么么？,周总总理理在在审审阅阅文文件件。,周总总理理,审阅阅文文件件,默读读课课文文，边边读读边边思思考考下下面面的的问问题题,（1）周周总总理理为为什什么么叫叫“我我”到到中中南南海海去去？,（2）周周总理晚晚上怎么么工作的的？,“我”所所看到的的周总理理的生活活是怎样样的？,（3）回回家路上上“我”是怎么么想的？,划分课文文段落：,第一段（1）作作者送稿稿子给周周总理审审阅。,第二段（26）作者者在总理理办公室室亲眼看看见总理理一夜的的工作和和他简朴朴的生活活。,第三段（78）作者者在回来来的路上上的感受受和激动动的心情情。,根据课文文第2段段填填写量词词：,那是一（）高大大的宫殿殿式的房房子，室室内陈设设极其简简单，一一（）不不大的写写字台，两（）小转椅椅，一（）台灯灯，如此此而已。总理见见了我，指着写写字台上上一（）来厚厚的一（）文件，说：“”。,间,张,把,盏,尺,叠,那是一间间高大的的宫殿式式的房子子，室内内陈设极极其简单单，一张张不大的的写字台台，两把把小转椅椅，一盏盏台灯，如此而而已。,请你用一一个词概概括：,周总理办办公室的的陈设（）,极其简单单,语句分析,总理见了了我，指指着写字字台上一一尺来高高的一叠叠文件，说：“我今晚晚上要批批这些文文件。你你们送来来的稿子子，我放放在最后后。你到到隔壁值值班室去去睡一觉觉，到时时候叫你你。”,一尺相当于30厘米,请你用一个字字概括：,周总理的工作量（）,大,语句分析,3我就到值班室室去睡了。不不知到了什么么时候，值班班室的同志把把我叫醒，他他对我：“总总理叫你去。”,4我立刻起来，揉揉蒙眬的的睡眼，走进进总理的办公公室。总理招招呼我坐在他他的写字台对对面，要我陪陪他审阅我整整理的记录稿稿，其实是向向我咨询的意意思。他一句句一句地审阅阅，看完一句句就用铅笔在在那一句后面面画上一个小小圆圈。他不不是浏览一遍遍就算了，而而是一边看一一边思索，有有时停笔想一一想，有时问问我一两句。夜很静，经经过相当长的的时间总理才才审阅完，把把稿子交给了了我。,周总理是怎样样审阅文件的的？请你画出出相应的句子子。,他一句一句地地审阅，看完完一句就用铅铅笔在那一句句后面画上一一个小圆圈。他不是浏览览一遍就算了了，而是一边边看一边思索索，有时停笔笔想一想，有有时问我一两两句。,语句分析,周总理审阅文文件时,非常（）。,认真,从那些动词可可以看出总理理工作很认真真？,细节描写，细节描写是是指抓住生活活中的细微而而又具体的典典型情节，加加以生动细致致的描绘，它它具体渗透在在对人物、景景物或场面描描写之中。它它是最生动、最有表现力力的手法。,他一句一句地地审阅，看完完一句就用铅铅笔在那一句句后面画上一一个小圆圈。他不是浏览览一遍就算了了，而是一边边看一边思索索，有时停笔笔想一想，有有时问我一两两句。,写作方法,细节描写,5这时候，值班班室的同志送送来两杯热腾腾腾的绿茶，一小碟花生生米，放在写写字台上。总总理让我跟他他一起喝茶，吃花生米。花生米并不不多，可以数数得清颗数，好像并没有有因为多了一一个人而增加加了分量。喝喝了一会儿茶茶，就听见公公鸡喔喔喔地地叫明了。总总理站起来对对我说：“我我要去休息了了。上午睡一一觉，下午还还要参加活动动。你也回去去睡觉吧。”,6我也站起来，没留意把小小转椅的上部部带歪了。总总理过来把转转椅扶正，然然后就走进后后面去了。,饮食简单,工作时间长,7在回来的路上上，我不断地地想，不断地地对自己说：“这就是我我们新中国的的总理。我看看见了他一夜夜的工作。他他是多么劳苦苦，多么简朴朴！”,8我想高声对全全世界说，好好像全世界都都能听见我的的声音：“看看啊，这就是是我们中华人人民共和国的的总理。我看看见了他一夜夜的工作。他他每个夜晚都都是这样工作作的。你们看看见过这样的的总理吗？”,7在回来的路上上，我不断地地想，不断地地对自己说：“这就是我我们新中国的的总理。我看看见了他一夜夜的工作。他他是多么劳苦苦，多么简朴朴！”,朗读,8我想高声对全全世界说，好好像全世界都都能听见我的的声音：“看看啊，这就是是我们中华人人民共和国的的总理。我看看见了他一夜夜的工作。他他每个夜晚都都是这样工作作的。你们看看见过这样的的总理吗？”,朗读,“周总理的的一天”,时间：1974年3月26日日27日（此时已患患重病）,下午三时起起床,下午四时与与尼雷尔会会谈（五楼楼）,晚七时陪陪餐,晚十时政政治局会会议,晨二时半约约民航同志志开会,晨七时办办公,中午十二时时 去东东郊迎接西西哈努克亲亲王和王后后,下午两时休休息,小资料,根据所学内内容填空,周总理理的工工作是是（）的的，生生活是是（）的，他是是我们们（）国的的总理理，我我们（）周周总理理的高高尚品品质，我们们为拥拥有这这样一一位好好总理理感到到（）。,劳苦,简朴,新中国国,敬佩,自豪、骄傲傲,课堂练习,按原文文填空空并回回答问问题,他（）地地审阅阅，看看完一一句就就用笔笔在那那一句句后面面（）。他他不是是浏览览一遍遍就算算了，而是是一边边看一一边（），有时时停笔笔（），有时时问我我一两两句。,这一段段，作作者使使用的的写作作方法法是（）。这一一段给给你的的感受受是（）。,一句一一句,画一个个小圆圆圈,思索,想一想想,细节描描写,周总理理工作作非常常认真真,课堂练习,从周总总理的的工作作、生生活可可以看看出，他是是一个个怎么么样的的人？,周总理理是一一个具具有,（）的人人。,不辞劳劳苦的的工作作精神神和简简朴的的生活活作风风,复述、总结结,周总理理,一夜的的工作作,工作劳劳苦,生活简简朴,工作量量大,工作认认真,工作时时间长长,办公室室陈设设简单单,食物简简单,不辞劳劳苦的的工作作精神神和简简朴的的生活活作风风,从课文文中找找出合合适的的量词词填在在括号号里。,一（）文件件一一（）台台灯,两（）绿茶茶两两（）转转椅,一（）写字字台一一（）花生生米,将意思思相近近的词词用线线连起起来。,思索一一般,普通增增添,劳苦马马上,增加简简便,立刻思思考,简单劳劳累,
展开阅读全文