圆的认识(一)

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,圆的认识（一）,激趣引入,探究新知,实践应用,你能找出哪些圆？,返 回,哪种方式更公平？为什么呢？,返 回,长方形,正方形,平行四边形,梯形,三角形,圆,直线图形,圆是平面上的一种,曲线图形,你能想办法画一个圆吗？,画一画，剪一剪。,用,圆,规,画,圆,0,1,2,3,4,6,7,8,5,画一个半径为,2,厘米的圆。,一、定长（半径）,二、定点（圆心）,三、一只脚旋转一周,2,厘米,圆的,中心,的点是,圆心,连接,圆心,和,圆上任意一点,的线段叫做,半径,。,r,半径,圆心,o,直径,d,通过圆心,并且,两端都在圆上,的线段叫做,直径,。,（,）,（,）,（,）,o,C,D,G,H,M,N,B,F,E,图中哪些是半径？哪些是直径？,圆心,o,认一认,认一认,o,半径,r,认一认,o,半径,r,直 径,d,我的收获,（,1,）今天我学习了圆的知识。我知,道用,o,表示（），用,r,表示,（），用,d,表示（）。,（,2,）我还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的距离是（），针尖一脚固定的一点是（）。,o,r,d,圆心,半径,直径,圆心,半径,返 回,指出下面各圆的半径和直径。,o,o,半径,r,直径,d,半径,r,半径,r,填一填,1,2,3,（,1,）（）号线段表示直径。,（,2,）（）号线段表示半径。,（,3,）两端都在圆上的线段中，,（）最长。,2,3,直径,对的打“”,错的打“,”,（,1,）圆的直径都相等。,(),（,2,）直径是圆内最长的线段。,(),（,3,）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。,(),在边长为,2,厘米的正方形里画出一个最大的圆，可以怎样确定它的圆心和半径？快试一试吧！,小组合作探究要求：,（,1,）以,两,人为一小组，一起动手画一个圆，把这个圆剪下来，标上圆心、半径、直径，然后折一折、量一量、比一比、画一画，你发现了什么？并在小组内交流。,（,2,）把你们的发现，准备与大家一起交流分享。,