描写是记叙文中开的最艳丽的花ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,描写是记叙文中开的最艳丽的花,运用形象化的写作手法,描写是记叙文中开的最艳丽的花运用形象化的写作手法,1,描写是记叙文中开的最艳丽的花,方法一：六觉法,方法二：分解法,方法三：烘托法,描写是记叙文中开的最艳丽的花方法一：六觉法,2,六觉法,“六觉法” (眼、耳、鼻、舌、口、触),就是通过人的各种感官充分接受外界的信息(,光、声、味、嗅、触,等)，从而表达出对事物的多重感知的方法。,写景状物，,视觉描写,和,听觉描写,是主要的。,如果能够在描写过程中，视、听、嗅、味、触等“六觉”并用，将会产生更加细腻、逼真的描写效果。,六觉法“六觉法” (眼、耳、鼻、舌、口、触),3,示 例,听潮,每天潮来的时候，,听见,海涛冲击岩石的声响，,看见,空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落，有时它带着,腥气,，带着,腥味,，一直冲进我们的窗棂，,粘在我们的身上,，润湿着房中的一切。,示 例听潮,4,练 习,风,要 求:,六觉并用（把看不见、摸不着的“风”描写得有声、有色、有味；可感、可闻、可心，细腻而有层次）,练 习风,5,风,沙沙，沙沙，起风了，微风徐来，像一面透明的纱巾，轻拂在我的脸上，舒服极了。迎着风深深呼吸。然后仔细辨别，风儿夹着泥土淡淡的芬芳、小草翠绿的气息，使我的心胸一下子开朗起来。再闻闻，这味儿还有点儿甜呢。啊，风渐渐地大了，顺着呼呼的响声寻去，远山脚下，一层白色的海涛涌过来。,风 沙沙，沙沙，起风了，微风徐来，像一面,6,分解法,分解法,：,把一个整体的东西分解为,若干有层次的细小部分,来描写,分解法分解法：,7,那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。,它的干,呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈之内，绝无旁枝；它所有的,桠枝,呢?一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的成为一束，绝无横斜选出；它的宽大的,叶子,也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂的了；,它的皮,，光滑而有银色的晕圈，微微泛出青色。这是虽然在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。,就是把白杨树分解成为“干、枝、叶、皮”来写。分解有序，抓住特征描绘，就把事物描写得形象、具体、可感。,例：白杨礼赞,那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的,8,旱 獭,旱獭要整整在洞穴里冬眠半年，到了夏至后，发亮的酥油草把它们养得胖墩墩，圆圆滚滚。这时它们的,毛色,麻黄发亮，,肚子,拖着地面，短短的四条,腿,行走迟缓，正可以大量捕捉。,天山景物记,旱 獭,9,无论是描写人物的外貌，还是写动植物形状，亦或是写景，如果想写得逼真、具体，就可利用分解法。,使人物特征更加突出，使动物五官肢体活动起来，使景物层次分明，使文章结构有条理。,无论是描写人物的外貌，还是写动植物形状，,10,烘托法,烘托法,：,运用,联想、打比方,等方法来进行多方烘托，突出描写对象的特征，表现出描写对象的神韵。特别是对于很单调、不适宜用分解法的描写对象。,烘托法烘托法：,11,西瓜,这可是个好瓜。,在青蔓绿叶的掩映下，透露着碧绿的瓜皮，反射着几点柔和的阳光,。拨开枝蔓，你看吧，好大的个儿啊!它静静地躺在那儿，,仿佛远古留下的一颗未曾孵化的恐龙蛋,。瓜皮上的浅绿和深绿布成了许许多多奇异的图案，,深绿的似“漫江碧透”的湘江，浅绿的似朱自清先生眼里的“女儿绿”,。,它映着阳光像是在用离合的神光招引着你,：快来欣赏，快来品尝这造化为你为我为他奉献的神出鬼奇的甜蜜的“圆”。,西瓜 这可是个好瓜。在青蔓绿叶的掩,12,蒲扇,要求：运用烘托的手法。,练 习,蒲扇练 习,13,蒲 扇,形象的比喻、丰富的联想不但烘托了蒲扇的特征，而且烘托了蒲扇中寄含的深情。,那个圆，就像奶奶手里的蒲扇。在炎炎的夏夜，月亮爬上了树梢。在一个小小的院落里。几张石桌，一把睡椅，躺着一个小小的我，旁边坐着满头白发的奶奶，手里拿着把圆圆的蒲扇，在我身边轻轻地摇。赶走了夏夜的炎热，带来了风的凉爽。那把蒲扇好旧，和奶奶一样老，上面有一条条凸起、凹下去的纹路，像奶奶那布满皱纹的脸，也像奶奶那双青筋连连、不知干过多少活的手。夜深了，那把圆圆的蒲扇还在摇，摇出了奶奶对我深深的爱、浓浓的情。,蒲 扇 形象的比喻、丰富的联想不但,14,题目要求：,题目：长大的路上他（她）牵着我的手,要求：,1、除诗歌外，文体不限，不少于600字,2、运用以上学过的三种描写方法写作,实战演练,题目要求：实战演练,15,课后练笔,题目：长大的路上，他（她）牵着我的手,要求：,1.除诗歌之外，文体不限，600字左右。,2.文中不要出现真实的人名、地名、校名。,3.运用上述四种方法，进行描写练习。,谢谢,课后练笔题目：长大的路上，他（她）牵着我的手谢谢,16,