人教版最新部编版三年级语文上册《大青树下的小学》课件

,1,大青树下的小学,（新部编版三年级语文上册）,2024/11/3,1 大青树下的小学（新部编版三年级语文上册）2023/9/,2,生 字 学 习,2生 字 学 习,3,坪坝,1.,拦水的建筑物。例：大。,2.,坝子，西南地区称平地或平原。,巧记：重赏之下（打一字）。,指平坦的场地,3坪坝1.拦水的建筑物。例：大。 巧记：重赏之下（打一字）,4,汉族,1.,汉族。例：语。,2.,成年男人。例：老好。,巧记：水又涨上来了。,4汉族1.汉族。例：语。 巧记：水又涨上来了。,5,打扮,化装成,(,某种人物,),：女男装,巧记：告别（打一字）。,5打扮化装成(某种人物)：女男装 巧记：告别（打一字）。,6,飘扬,在空中飘动。飘 飞。,巧记：用手端来一碗没水的汤。,6飘扬在空中飘动。飘 飞。 巧记：用手端来一碗没水的汤,7,朗读,看着文字念出声来： 朗,。,巧记：大声叫卖。,7朗读看着文字念出声来： 朗。 巧记：大声叫卖。,8,摔倒,(,身体,),失去平衡而倒下：跤。,巧记：扌,+,率,=,摔,8摔倒(身体)失去平衡而倒下：跤。 巧记：扌 + 率 =,9,jio,跤,部 首足,笔 画13,摔跤,身体摔倒：摔。跌了一。,9jio跤摔跤身体摔倒：摔。跌了一。,10,凤本意,凤鸟,，后因凤凰合体，成为,凤凰,的简称。中国神话传说中的百鸟之王。雄的称凤；雌的称凰，通称凤凰。,巧记：乘风飞去又飞来,凤凰,10 凤本意凤鸟，后因凤凰合体，成为凤凰的简称。中国神话传说,11,fng wi zh,凤尾竹,植株较高大，杆高可达,6,米，竿中空，小枝稍下弯，下部挺直，绿色；叶舌圆拱形，,叶片,线形，上表面无毛，竿壁稍薄,.,11fng wi zh凤尾竹 植株较高大，杆高可达,12,洁白,的鸽子,清洁：整,|,纯,|,白。,巧记：水上吉祥平安。,12洁白的鸽子清洁：整|纯|白。 巧记：水上吉祥平安。,13,多音字,q,（ ）,j,（ ）,奇,奇怪,奇数,hung,（ ）,hung,（ ）,晃,摇晃,晃眼,13多音字q（ ） j（,14,读一读，记一记。,坪坝,汉族,鲜艳,打扮,飘扬,读书,摔倒,摔跤,凤凰,洁白,14读一读，记一记。坪坝汉族鲜艳打扮飘扬读书摔倒摔跤凤凰洁白,15,早晨,穿戴,鲜艳,欢唱,打扮,安静,孔雀,粗心,服装,蝴蝶,摇晃,15早晨穿戴鲜艳欢唱打扮安静孔雀粗心服装蝴蝶摇晃,词语解释,好奇：,对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。,造句：,他最近神神秘秘的，真让人,好奇,。,边疆：,靠近国界的领土。,造句：,边防战士日夜守卫着祖国的,边疆,。,古老：,经历了久远年代。,造句：,这是一个,古老,的故事。,词语解释好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。造句：他,17,同学们，我们国家有多少个民族？,我们国家有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。不同的民族有不同的服饰，就像是五十六朵花一样。让我们一起来欣赏歌曲,爱我中华,17 同学们，我们国家有多少个民族？ 我们国家有五十,18,请欣赏歌曲,爱我中华,点击下一页,18请欣赏歌曲爱我中华点击下一页,19,下面我们举行一个“,少数民族风情,”展示会，请你介绍自己了解的少数民族的情况。着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。,19 下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你介绍自,20,汉族是世界上人口最多的民族。截止,2009,年，汉族人口约为,13,亿，约占世界总人口的,19%,。由于其历史悠久，文化发达，所以风土人情多姿多彩，丰富异常。,汉 族,20 汉族是世界上人口最多的民族。截止2009年，汉族人口,21,主要分布在,云南,，人口约有,126,万,。,傣族人民爱跳,孔雀舞,，,泼水节,是傣族最富民族特色的节日。,傣 族,孔雀舞,泼水节,21主要分布在云南，人口约有126万。傣 族孔雀舞泼水节,22,主要分布在,云南,，人口有,10,余万,，大多住在山区。景颇族坦诚好客，“目瑙纵歌”，意为,“大伙跳舞”,。这是景颇族规模最大、最隆重的节日庆祝活动形式之一。,目瑙纵歌,景 颇,（,p,）,族,22主要分布在云南，人口有10余万，大多住在山区。景颇族坦诚,23,云南特有的少数民族之一。人口约,4,万。阿昌族人民爱“对歌”，跳象脚舞和猴舞。节日和傣族相似，其中以火把节和窝罗节规模最大。,火把节,窝罗节,阿 昌 族,chng,23云南特有的少数民族之一。人口约4万。阿昌族人民爱“对歌”,24,主要分布在云南。人口约,1.8,万，擅长种茶，喜住竹楼。爱跳象脚舞，主要节日是泼水节、开门节和关门节。,开门节,象脚舞,德 昂 族,ng,24主要分布在云南。人口约1.8万，擅长种茶，喜住竹楼。爱跳,25,请欣赏视频,中华一家,56,个民族宣传片,25,26,中华一家,56,个民族宣传片,点击下一页,26中华一家56个民族宣传片点击下一页,27,在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。其实在全国，有很多地方有这样的小学，让我们一起去参观一下吧！,27 在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生,28,FLASH,动画,学 校 的 风 采,28FLASH动画 学 校 的 风 采,29,大青树下的这所小学有什么特色呢？让咱们就一起走进这所小学，去认识一群少数民族的孩子，去感受一下这所小学的魅力。,29 大青树下的这所小学有什么特色呢？让咱们就一起走进,30,大青树下的小学,30大青树下的小学,31,原名,吴兴然,。,1946,年生，,云南,人。中国作家协会会员，,云南省作家协会,儿童文学委员会副主任。,80,年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文、散文诗集,歌溪,凉山的风,风雨集,珍珠雨,小鸟在歌,走月亮,。,作者简介：,吴然,31 原名吴兴然。1946年生，云南人。中国作家协会,32,FLASH,动画朗读,大青树下的小学,32FLASH动画朗读 大青树下的小学,33,请说说作者,从那几个方面写了,大青树下的小学,？,33请说说作者,34,课文先写,层次清晰，段落分明。,再写（上课时和下课时的情景）；,最后以自豪赞美的文字点题。,感知课文内容,（上学的路上和来学校的情景）；,34课文先写层次清晰，段落分明。再写（上课时和下课时的情景）,35,“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢？,请同学们带着这个问题，自由朗读课文，,并划出自然段。,35“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢？,36,“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢？,把你的发现告诉大家？,是一所,美丽,的小学；,是一所,团结,的小学；,是一所,欢乐,的小学。,是一所,祥和,的小学；,36“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢？是一所美丽的小学；,37,学习第一自然段：,上学的路上和来学校的情景,37学习第一自然段：上学的路上和来学校的情景,38,早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，,有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。,大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。,38 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花,39,同学们，,第一自然段哪里写出了学校的美丽？,39同学们，,40,早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，,40 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太,41,绒球花,太阳花,美不美？,41绒球花太阳花美不美？,42,还有阿昌族和德昂族的。,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,42还有阿昌族和德昂族的。有汉族的有傣族的有景颇族的,43,“有,有,有,还有,”说明什么？,说明学生来自不同的民族。这句话描绘出各民族的学生由远及近汇集而来的壮观景象。,43“有有有还有”说明什么？说明学生来自不同,44,谁能用“有,有,有,还有,”说一句话？,从一条条栽着杨树和柳树的小河里，游来了许多小鱼，有红色的，有黑色的，有金黄色和红白相间的，还有纯白色的。,我们班上，有姓李的，有姓唐的，有姓王的，还有姓周的。,路边的野花，有鲜红的，有雪白的，有淡黄的，还有深蓝的。,44谁能用“有有有还有”说一句话？ 从一条条,45,那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。,45那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。,46,各式各样的民族服装鲜艳夺目，使学校更加美丽。,你知道句子里哪个词直接说明了它的美丽？,“绚丽”的近义词就是,-,美丽,（绚丽多彩）,46各式各样的民族服装鲜艳夺目，使学校更加美丽。“绚丽”的近,47,大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。,大家指谁？,各民族的小学生,齐读句子，,说说你体会到了什么？,体会到了大家都非常友好，各个民族之间的团结友爱。,47大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。大家指谁？各民族的,48,同学们,向,在校园里欢唱的小鸟打招呼，,向,敬爱的老师问好，,向,高高飘扬的国旗敬礼。,运用了,排比,的修辞手法，从中可以看出什么？,48 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问,49,看出孩子们多么天真可爱、有礼貌、热爱祖国呀！,49看出孩子们多么天真可爱、有礼貌、热爱祖国呀！,50,第一自然段通过描写同学们在上学的路上和来到学校的情景，说明了这是一所,美丽、团结,的学校！,50 第一自然段通过描写同学们在上学的路上和来到学校的,51,“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。,拟声词,这钟声引着我们走进了欢快的课堂，过渡明显。,51“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。拟声词,52,我们一起来看看这所学校上课、下课的情景,52我们一起来看看这所学校上课、下课的情景,53,齐读第三自然段,请用横线画出能,概括,小学上课的情景的句子。,53齐读第三自然段,54,上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。,54 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大,55,上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！,说明什么？,说明孩子们虽然民族不同，但他们团结友爱，不分彼此。,55 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大,56,哪些地方可以看出声音真好听？,56哪些地方可以看出声音真好听？,57,这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。,圈出描写窗外环境的词语,从哪些地方可以看出窗外十分安静？,57 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴,58,没有，而是写窗外十分安静，小动物们好像都在听孩子们读课文，这样写有什么好处呢？,这是一种侧面描写的手法，通过小动物的安静倾听，烘托出孩子认真学习的场景。,作者有没有告诉我们孩子们是怎样上课的？,这是一所（ ）的小学,祥和,58 没有，而是写窗外十分安静，小动物们好像都在听孩子们,59,下课了,59下课了,60,做游戏,大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤,60做游戏大家在大青树下跳孔雀舞摔跤,61,招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。,小动物为什么来大青树旁看热闹呢？,小动物看到孩子们开心玩耍很羡慕，它们是被孩子们学校生活的和谐欢乐吸引过来的。,61招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。小动物为什么来,62,这是一所（ ）学校。,欢乐的,62这是一所（ ）学校。欢乐的,63,第,2,、,3,自然段通过上课、下课情景的描写，,突出了这是一所充满,欢乐、祥和,气氛的学校。,63第2、3自然段通过上课、下课情景的描写，,64,这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。,你知道它的作用吗？,作者在文章最后这样写表达了他怎样的感情呢？,64 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。你知道,65,本文的中心句。这样写表达了吴然爷爷的自豪和赞美之情。,65本文的中心句。这样写表达了吴然爷爷的自豪和赞美之情。,66,表示未说完，语意未尽。,给读者留下想象的空间。,古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃,省略号的作用？,66表示未说完，语意未尽。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上,67,第三部分第,4,段：写对小学的赞美，抒发了自豪之情。,67第三部分第4段：写对小学的赞美，抒发了自豪之情。,68,结构图解,上学路上和来到学校,快 乐,有礼貌,学校生活,团各,结个,友民,爱族,大,青,树,下,的,小,学,大青树下的小学,可爱、难忘,上课：认真读书,下课：快乐游戏,68结构图解上学路上和来到学校快 乐学校生活团各大大青树下,69,学有所悟,这是一所边疆的小学，一所美丽的学校，更是一所团结的学校；大家虽然来自不同的家庭，不同的民族，但都是好朋友，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各个民族间和睦相处，团结友爱的美好景象。,69学有所悟 这是一所边疆的小学，一所美丽的学校，更,70,“民族团结一家亲”系列动漫微视频：我们就是亲姐妹,70“民族团结一家亲”系列动漫微视频：我们就是亲姐妹,71,阅读有妙招,怎样理解句子的含义,怎样理解一句话的含义呢？找关键词是一个简单、准确的方法。,找关键词,比如：,这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。,71阅读有妙招怎样理解句子的含义怎样理解一句话的含义呢？找关,72,你学会找关键词来体会句子含义的方法了吗？,找出关键词（加点的词语）就可以理解这句话的意思了。“不摇”“不叫”“停”几个词具体描写了窗外的安静，让我们体会到同学们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色，连小动物都被吸引住了，不忍打扰他们。,72你学会找关键词来体会句子含义的方法了吗？ 找出关键,73,习作有技巧,巧用拟人，栩栩如生,下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。,拟人就是把物当作人来写，,使物具有人的动作或思想感情,。我们在习作中运用拟人，不仅可以使描写的事物更加生动形象，而且能更加鲜明地表达自己的感情。例句中，作者运用拟人的手法把松鼠、山狸的出现说成是“赶来看热闹”，从而体现了民族小学的欢乐、祥和。,73习作有技巧巧用拟人，栩栩如生 下课了，大家在大青树下,74,一、下面哪些句子运用了拟人手法？在括号里面“”。,1,、小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。 （ ）,2,、几只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 （ ）,3,、窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 （ ）,二、发挥你的想象力，用拟人的手法补充句子吧！,1,、波浪一边（ ），一边向岸边涌来。,2,、青蛙在稻田里欢快地（ ），像是在开音乐会。,3,、夜空中的星星一闪一闪的，在向我们（ ）。,欢笑着,唱着歌,眨眼睛,74一、下面哪些句子运用了拟人手法？在括号里面“”。欢,75,填写合适的词语。,（ ）的小鸟,( ),的老师,（ ）的小学,（ ）的铜钟,（ ）的民族服装,（ ）的枝干,（ ）的粉墙,欢 唱,敬 爱,美 丽,绚丽多彩,古 老,粗 壮,洁 白,75填写合适的词语。（ ）的小鸟欢 唱敬,76,近义词,反义词,穿戴,穿着,装扮,打扮,鲜艳,暗淡,喧闹,安静,冷清,热闹,纤弱,精壮,绚丽,华丽,爱戴,敬爱,76近义词反义词穿戴穿着装扮打扮 鲜艳暗淡喧闹安静冷清热闹纤,77,77,78,78,79,上课铃声响起来了。同学们跑进教室，坐到位置上，拿出语文书，一起读课文，朗朗的读书声传遍学校。读好书后，老师开始讲课，同学们聚精会神地听着。做作业了，教室里只能听到写字的“沙沙”声。,下课了，同学们像离弦的箭一样跑出教室，奔向操场，在操场上尽情地玩游戏，同学们有的在玩“一二三木头人”，有的在玩“老狼老狼几点钟”，还有的在玩“老鹰抓鸡”,操场上充满了欢声笑语。,79 上课铃声响起来了。同学们跑进教室，坐到位置上,80,80,81,谢谢您的观看和欣赏,81谢谢您的观看和欣赏,