工程材料与成型工艺说课课件ppt

,书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟,工程材料与成型工艺,书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟,目录,一、课程分析,三、教学条件,二、课程设计,四、教材特色,五、考核方式,书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟,一、课程分析,书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟,培,养,目,标,及,就,业,岗,位,企业,调研,毕业生,反馈,知,识,、,能,力,、,素,质,课,程,体,系,公共基础课程,专业基础课程,专业核心课程,专业拓展课程,专业人才培养方案,1,.1,、课程的地位,书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟,机械设计制造及自动化专业,素质平台课,(,公共基础课程,),专业提升课程,专业方向课,(,专业核心,课程,),技术平台课,(,专业基础,课程,),工程材料,书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟,通过课程的学习，学生可以掌握常见,金属材料的种类、性质和用途,，了解机械零件和工具中,合理选材的方法,，初步掌握,使用热处理工艺,，合理,安排零件工艺路线,的方法。,因而，学好这门课对作为全面的机械类应用型人才打下坚实的基础，并对后续课程,机械制造技术基础,、,机械设计,等专业核心课程起到铺垫作用。,1.2,、课程的作用,书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟,1.,3、教学目标,情感,目标,知识,目标,能力,目标,书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟,1,、,理解典型金属材料的性能、特点和用途,2,、了解铁碳合金的基本知识和相图分析,一、,知识目标,3,、掌握常用热处理方法概念、目的及应用,书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟,二、,能力,目标,（2）使学生具备根据实际需要，合理选择材料、制定零件加工工艺路线等方面的能力。,（,1,）调整学生理论知识的学习心态，拓展学生学习理论知识思维。,书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟,三、,情感目标,（,1,）培养学生的沟通能力及团队协作精神。,（,2,）提高学生分析问题、解决问题的能力。,基于企业文化的综合素质分解,（3）激发学生学习机械类知识学习的兴趣。,书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟,二、课程设计,书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟,2,.,2,内容组织,2,.,3,教学方法与手段,2,.,1,教学理念,课程设计,书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟,2.1 教学理念,1.,机床的组成材料选取,2.,减速器零部件材料选取,3.,导弹等组成材料选取,4.,源于工作的实践材料的,教学内容设计,理论与实践一体化的,教学方法设计,书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟,教学内容及课时分配,项目,教学内容,知识与能力目标,课时数,项目一,金属的性能,掌握材料的硬度、强度、刚度和弹性，塑性、冲击韧度和疲劳强度等力学性能指标,6,项目二,金属的结构与结晶,了解金属晶体结构的基本知识，了解合金的晶体结构，掌握实际金属的晶体结构，纯金属的结晶过程,4,项目三,钢的热处理,掌握钢的退火和正火，淬火、回火了解感应加热表面淬火和火焰加热表面淬火、化学热处理,10,项目四,铁碳合金相图,掌握铁碳合金的相组成,铁碳合金的结晶过程，分析铁碳合金相图，掌握铁碳合金相图的应用,8,2,.,2、内容组织,书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟,教学内容及课时分配,项目,教学内容,知识与能力目标,课时数,项目五,合金钢,掌握合金元素在钢中的作用，了解合金钢的分类和编号方法，合金结构钢的特性和用途，合金工具钢的特性及用途。,10,项目六,铸铁,掌握铸铁的特点和分类，铸铁的石墨化过程，掌握灰铸铁、球墨铸铁、可锻铸铁、蠕墨铸铁的特性用途,6,项目七,工程材料的成形技术,了解成形技术的成形原理、成形方法及成形特点、不同成形件的工艺设计和结构设计,14,项目八,工程材料的选用,掌握材料选用时要考虑的因素，材料的选用内容及方法,6,2,.,2、内容组织,书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟,教学方法与手段,课堂讨论,理论讲授,案例分析,实验实训,教学方法与手段的运用,2,.,3、教学方法与手段,书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟,三、教学条件,书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟,3,.1,教学资源,3,.2,教学设备,3、教学条件,教学条件,书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟,教学视频,网络,图书馆,参考教材,教学资源,3,.1,教学资源,书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟,微机室,多媒体课件,实训车间,教学设备,3,.,2 教学设备,书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟,四、教材特色,书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟,1、理论与实践相结合。,2、内容全面知识新颖。,3、满足学生个性发展与深入钻研的要求。,4,教材特色,书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟,五、考核方式,书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟,5 考核方式,形成性过程考核,实验考核,2,0%,平时考核,10,%,期末成绩,7,0%,书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟,敬请各位专家批评指导！,谢谢！,书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟,