应对教学讲解课件

,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题,*,口语交际,应 对,什么是应对,应对就是对别人所说的话做出回应，或对别人提出的问题给予解答。,广义的应对应该包括聊天、问答、讨论等中的回应，这里则主要指面对别人的调侃、质疑、诘问、挑衅时随机应变的话语能力。,首先，应判断对方的态度，是善意的玩笑、提问，还是恶意的讽刺、刁难。,其次，要掌握一定的应对技巧。特别是面对一些特殊场合，就要注意运用一些应对技巧。,常用的应对技巧有：自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转换话题。,怎样做到随机应变、巧妙应答,精彩事例,上帝之手,1986,年,6,月,22,日，在,墨西哥世界杯1/4,决赛阿根廷对阵英格兰的比赛上，马拉多纳用手把球攻入了英格兰队的球门，并且裁判判决进球有效，凭借此球领先后，马拉多纳随后又连过五人攻入了一个堪称世界杯历史上最精彩的入球,“,世纪之球,”,。这场比赛，阿根廷最终以,2:1,获胜，并最终获得此届世界杯冠军。,赛后的新闻发布会上，有人问是否是手球时，马拉多纳说：,“,一半是上帝之手，一半是马拉多纳的脑袋,”,。这就是著名的,“,上帝之手,”,事件。后来把在足球比赛中用手将球打进，且被误判有效的情况称为,“,上帝之手,”,。,自相矛盾,古时候，楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：,“,我的盾很坚固，任何东西都无法穿破它！,”,然后，他又夸耀自己的矛，说：,“,我的矛很锐利，任何东西都能穿破！,”,有的人问他：,“,如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？,”,楚国人张口结舌，回答不出来了。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。,精彩事例,精彩事例,美国代表团访华时，有个记者不怀好意问周总理：,在你们中国，明明是人走的路为什么要叫,“,马路,”,呢？,这个记者的用意是把中国人比作牛马和牲口走一样的路。周总理不假思索地答道：,我们走的是马克思主义道路，简称马路。,周总理巧妙地把,马路,的,马,解释成马克思主义的,马,妙趣横生。这个美国记者仍不死心，继续出难题：,总理阁下，在我们美国，人们都是仰着头走路而你们中国人为什么低头走路，这又怎么解释呢,?,这话里显然包含着对中国人的极大侮辱。周总理不慌不忙面带微笑地说：,这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。,此语一出，语惊四座！周总理妙趣横生巧妙的反驳了不怀好意地美国记者。,精彩事例,华春莹问了美国无法回答的问题,在,5,月,31,日的例行记者会上，有记者提问外交部发言人华春莹，,5,月,30,日，美国太平洋司令部改名为印太司令部，并进行了权力交接。前任美军太平洋司令部司令哈里斯称，中国仍将是美国最大的长期挑战。没有美及美盟友、伙伴的介入，中国将在亚洲实现霸权梦想。你对此有何回应？,对此，外交部发言人华春莹表示，我也注意到了有关美国太平洋司令部更名的报道。不管名字怎么改、怎么叫，美方都应以负责任的态度在亚太地区存在，为地区和平稳定发挥建设性的作用。,对,于你提到美军有关人士的涉华言论，我想这不过是又一个典型的以己之心度人之腹的例子。沉迷和追逐霸权的人，总会觉得别人在觊觎自己的霸权。中方已经多次公开郑重声明，中国发展不对任何国家构成威胁。中国无论发展到什么程度，永远不称霸，永远不搞扩张。我不知道美国能不能也像中国一样坦然向世界宣告：美国永远不称霸，永远不搞扩张？,古今中外应对轶事,_,晏子使楚,晏子到了，楚王赏赐晏子喝酒。当酒喝得正高兴的时候，两个官吏绑着一个人从楚王面前走过。楚王说：,“,绑着的人是干什么的？,”,官吏回答说：,“,是齐国人，犯了偷窃罪。,”,楚王瞟着晏子说：,“,齐国人都善于偷窃吗？,”,晏子离开座位，回答说：,“,我听说这样的事，橘子长在淮河以南结出的果实就是橘，长在淮河以北就是酸枳，（橘和枳）它们只是叶子的形状相似，果实味道却完全不同。这是什么原因呢？是水土不同。现在百姓生活在齐国不偷盗，来到楚国就偷盗，难道楚国的水土会使人民善盗吗？,”,楚王笑着说：,“,圣人不是能同他开玩笑的，我反而是自讨没趣了。,”,纪晓岚轶事,有一天,乾隆,想作弄一下,纪晓岚,，问,“,何畏,忠孝,”,？,纪晓岚,随口答：,“,君要臣死，臣不得不死，父要子亡，子不得不亡,，,谓之忠孝,。,”,乾隆,接着说：,“,那我现在要你就去死。,”,纪晓岚,一听知道自己上了,乾隆,的当，就赶紧,跑,出去,“,寻死,”,。,过了很久,，,纪晓岚,满头大汗跑了回来。,乾隆问,“,你为什么不去死,？,”,纪,晓岚,回答：,“,我跑到江边刚想跳江自尽，这时,屈原,过来了，他说我如果就这样死了是对不起皇上，,屈原,当时,投,江自尽是因为当时皇上是一位,昏君,，而当今的,圣上,是一位开明的圣君，我这么一死会给皇上带,上,骂名的，所以我就回来了！,”,萧伯纳轶事,萧伯纳是英国现代杰出的现实主义戏剧作家，是世界著名的擅长幽默与讽刺的语言大师。萧伯纳在一次晚会上坐在一旁想着心事。一个富翁对他的沉思很好奇，走过去对萧伯纳说：,“,萧伯纳先生，我出一块钱想打听您在想什么，行吗,?,”,萧伯纳抬头看了一眼富翁，稍加思索后说：,“,我现在想的东西不值一块钱。,”,富翁更加好奇了：,“,那么，您现在究竟在想什么呢,?,”,萧伯纳笑了笑说道：,“,我想的东西就是您呀！,”,一天，瘦削的萧伯纳碰到一位大腹便便的商人，商人讥讽道：,“,看见你，人们会以为英国发生了饥荒！,”,萧伯纳回击道：,“,看见你，人们就会明白饥荒的原因。,”,精彩事例,罗斯福在当美国总统前，曾在海军担任要职。,一天，一位好友向他打听关于潜艇基地的计划。罗斯福向四周看了看，压低声音问：,“,你能保守秘密吗？,”,对方答：,“,当然能。,”,罗斯福微笑着说：,“,那么，我也能。,”,口语实践初探,（一）思考下列的对话是运用了什么应对技巧。,（,1,）一个年轻的画家拜访德国有名的画家阿道夫,门采尔，向他诉苦说：,“,我真不明白，为什么我画一幅画只用一会儿功夫，可卖出去要整整一年？,”“,请倒过来试试吧！,”,门采儿认真地说，,“,要是你花一年的功夫画它，那么只用一天的功夫你准能卖出去。,”,技巧：,巧换概念。,（,2,）一个年轻的科学工作者希望加入爱迪生实验室。他诚恳地对爱迪生说：,“,我有一个伟大的理想，要发明一种万能溶解剂,它能溶解一切物质。,”“,万能的溶解剂吗？,”,爱迪生吃了一惊，,“,那么，你打算把它放到什么容器里？,”,技巧：,（,3,）丹麦童话作家安徒生很检朴，常常戴着一顶破旧的帽子在街上行走。有个路人嘲笑他：,“,你脑袋上面那个破玩艺是什么？能算是帽子吗？,”,安徒生回敬道：,“,你帽子下面那个玩艺是什么？能算是脑袋吗？,”,技巧：,归谬。,针锋相对。,口语实践初探,（二）以小组为单位，任选下列一种情境（也可自己设计情境），自主设计流程，分配角色，合作完成口语交际活动。,情境一：,近几年，一些地方计划增加中高考语文试卷的分值。对此，支持和反对的人都不少，县电视台正在制作一期关于这一问题的节目，邀请几位赞成,“,语文加分计划,”,的嘉宾（包括教育专家、教师、家长和学生）接受现场和电视机前观众的提问。,情境实战,情境实战,情境二：,某中学评选出了五名不同年级的,“,读书之星,”,，他们在读书方面各有高招，对选书、读书、用书也有自己的见解。颁奖之前，学校安排这五名同学参加全校大会，与同学们面对面交流，并回答大家的问题。,答题要求,（,1,）言之有,“,礼,”,，即根据特定的情境采用文明得体的用语,;,（,2,）言之有,“,物,”,，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；,（,3,）言之有,“,序,”,，即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；,（,4,）言之有,“,节,”,，即话要简洁明了，不拖泥带水。,需要注意的是，巧妙应对的前提是能够准确理解对方的意图，把握对方的主要观点。,因此，认真倾听对方的话语尤其重要。在此基础上，如果能够依据当时话语情境，快速调动思维，迅速做出反应，就能够随机应变、巧妙应对了。,特别提示,学习成果展示,模拟情景对话,命题,1,：,明明这次考试没考好，小强说：,“,你是不是太骄傲了？,”,命题,2,：,小芳捡到,100,元钱交给老师，小红说她太爱表现。,杨老师寄语,及时有力的应对在特定的场合可以维护国家的尊严和利益，而在生活中，巧妙得体的应对可以维护个人的自尊和权益，而且可以使交往变得生动有趣。,但是，要做到随机应变，巧妙应对，不仅要知道一些应对的技巧，更需要广博的知识和睿智的头脑。希望同学们勤奋读书，增智明理，积极与人交流甚至口头交锋，提高自己口语交际能力。把自己训练成铁齿铜牙、应对高手，创造属于自己的经典。,课后作业,搜集,2,则名人应对的事例，做成资料卡片，贴到读书笔记本上。,