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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,简单机械滑轮,复习引入,画出下面杠杆的力臂：,O,F,1,F,2,L,1,L,2,O,A,B,G,F,如图，,OA,AB,，,请计算出,F,G,。,想一想,民工要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢？,常见滑轮,一、滑轮：,周边有槽，可以绕着中心轴转动的轮子。,问题,：,利用一只滑轮来提升物体，你有几种方法？并通过实验，研究你所使用的滑轮有什么特点？,二、滑轮的探究,做一做,1,、对定滑轮的探究实验,你,发现了什么？,A、F,1,=F,2,B、,可以使作用力的方向改变,C：,不省力也不费力,2,、对动滑轮的探究实验,你,发现了什么？,A：F,1,=2F,2,B：,不能使作用力的方向改变,C：,费力,1,、定滑轮：,转轴固定不动的滑轮。,特点,：,不能省力，但可改变了力的方向。,2,、动滑轮：,特点,：,转动轴与重物一起移动的滑轮。,二、滑轮的探究,能省力一半，但不能改变力的方向。,为什么？,为什么？,F,G,定,滑轮,l,1,l,2,.,0,1:,定,滑轮实际上就是,等臂杠杆,。,A：,支点,在,轴心,O,处。,B：,动力臂,l,1,等于,阻力臂,l,2,2:,拉力大小,始终等于,重物的重力大小。,3,：,拉力的方向,与,重物移动的方向,相反,结论：使用,定,滑轮,不省,，但,可以改变施力的,。,力,FG,方向,F,F,F,G,动,滑轮,l,2,l,1,A:,支点,在,边缘,O,处,B：,动力臂,l,1,为,阻力臂,l,2,的,2,倍。,动力,F,为,阻力,G,的,1/2,倍,1,2,F,G,1,：,动,滑轮实质是,动力臂为阻力臂,2,倍,的杠杆。,2,：在上述情况下，动力是阻力的,1/2,1,2,F,G,即,3,：,拉力的方向,与,重物的移动方向,相同,。,结论：使用,动,滑轮,可以,，,但不能改变施力的,。,省力,方向,O,.,一、定滑轮：,转轴固定不动的滑轮。,1,、特点：,不能省力，但可改变了力的方向。,2,、实质：,等,臂,杠杆。,二、动滑轮：,转动轴 与重物一起移动的滑轮。,1,、特点：,能省力一半，但不能改变力的方向。,2,、实质：,动力臂是阻力臂两倍的杠杆。,思考题：,1,：使用,定,滑轮的,好处,是。,2,：使用,动,滑轮的,好处,是。,能否利用,定,滑轮和,动,滑轮的,优点,把它们,组合起来,，使它们即省力又方便呢？,能。把它们组合成,滑轮组,。,改变用力的方向,省力,三、滑轮组,由,一个,定,滑轮和一个,动,滑轮组成。,F,F,F,G,G,G,实验结果：,1,2,F,G,1,3,F,G,1,2,F,G,拉力,F,的大小,与,吊,起,动滑轮,的绳子股数,n,有关。,n,=,2,n,=,2,n,=,3,使用滑轮组时，,动滑轮,被几股绳子吊起,，所用力就是,物重和动滑轮,的几分之一即,1,n,F,G,思考题：,在左图所,示的滑轮组中，,(,a),若动滑轮重,G,/,不计，拉力,F,是,多少？,(,b),若动滑轮重,G,/,不能忽略，那么图中的拉力,F,应等于多少？,G,/,G,F,1,5,F,G,1,5,F,(G+G,/,),分析：,图,中吊,起动滑轮的绳子股数为,5,如图所,示，拉力,F,的大小等于。,F,.,三、滑轮组,1,3,F,f,f,N,G,T,小结,一、定滑轮：,转轴固定不动的滑轮。,1,、特点：,不能省力，但可改变了力的方向。,2,、实质：,等,臂,杠杆。,二、动滑轮：,转动轴 与重物一起移动的滑轮。,1,、特点：,能省力一半，但不能改变力的方向。,2,、实质：,动力臂是阻力臂两倍的杠杆。,使用滑轮组时，,动滑轮,被几股绳子吊起,，所用力就是,物重和动滑轮,的几分之一,三、滑轮组,巩固练习：,1,：如下图,(,a),所示，物体,B,重,100,N，,在力,F,作用下匀速上升时，,F,应,等于,N。（,不计摩擦）,图,(,a),F,2:,如上图,(,b),所示,物体,A,重为,100,N,挂重物的钩子承受的拉力是,N.,人匀速拉绳子的力是,N（,动滑轮自重不计）,图,(,b),100,100,50,3:,如图所示的四个滑轮组中，图可省一半力，图最费力，图和图用力大小一样。,(a),(b),(c),(d),(b),(c),(a),(d),如图,所示,物体,A,重,G,80N,在,F60N,拉力下匀速前进,此时物体,A,受到的摩擦力等于,N.,（,滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）,A,F,.,f,N,T,G,1:,竖直方向,上有一对,平衡力,N,和,G,2:,水平方向,上有一对,平衡力,T,和,f,G,=,N,=80N,f,=,T,=120N,因为,T=,2,F=120N,120N,
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