《变色龙》教学课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,b,变色龙,义务教育课程标准实验教科书 五年级（上册）,连续准确依然判断,距离绘声绘色指手画脚,介绍名副其实凶相毕露,发现,端详,放回,小李用手一指，豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四角小蛇，皮肤和豆叶,一模一样，很难发现。,外形,捕食,变色,小组合作学习：,1,、作者是按什么顺序来介绍变色龙外形特点的？,2,、变色龙捕获食物的特异功能是什么？,3,、变色龙的颜色是依据什么而不断变化的？你可以想象，它还会怎样变化吗,？,我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。,图,总结,描写动物的方法：,、仔细观察,、抓住其特点来写,、注意按一定顺序来写,这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以,迅雷不及掩耳之势,，“,刷,”地伸出它那长得惊人的舌头,舌头的长度超过它身长的一倍，,刹那间,，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。,朋加沙抓起变色龙，先把它放在香蕉叶上，它的皮肤变成了香蕉叶色。接着，又把变色龙放在棕色的泥土上，我们慢慢地从,绿色,变为,棕色,。再把它放在水泥板上，又从棕色变成,浅灰色,。,图,方法,拓展与运用,1,交流你喜欢的小动物的资料。,2,小练笔：（课外）,仔细观察你喜欢的小动物，灵活运用送学到的观察、表达方法，写一段描写小动物外形特点的片段。,