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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,4.1,比例线段（,1,）,a,d,叫做,比例外项,b,c,叫做,比例内项,.,约定,:,比例式中的字母取值都不为零,用字母,a,b,c,d,表示四个实数成比例，可以写成怎样的形式？,指出 的比例内项、比例外项,如果两个数的比值与另两个数的比值相等，那么就说这,四个数,成比例,。,判断下列四个数能否成比例，若能成比例，请写出一个比例式,。,成比例,23=46,不成比例,外项之积等于内项之积,（,1,）,2,，,6,3,，,4,；（,2,）,探索新知,两内项之积等于两外项之积,比例的基本性质,(,a,b,c,d,均不为零,),例,1:,根据下列条件,求,a:b,的值,例题分析,小结：求比值的理论依据是：,比例的基本性质,(3),(1),(2),例,2:,求下列式子的值,小结：比例式求值的常用方法,利用等式性质,设比值,例,3:,已知,判断下列比例式是否成立,并说明理由,.,小结：比例式变形的常用方法,利用等式性质,设比值,感悟反思,通过这节课的学习活动你有哪些收获？,学习永远是件快乐而有趣的事！,(a,b,c,d,均不为零,),1.,比例的基本性质,:,3.,比例式变形、求值的常用方法,:,利用等式性质,设比值,2.,求比值的理论依据,:,比例的基本性质：“外项之积等于内项之积”,课堂小结,学习检测,勇于探索,拓展提高,
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