28、女娲造人 (2)（教育精品）

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,女娲补天的故事,在我国古代神话传说中,有位女神叫女娲,传说她是人首蛇身。女娲是一个善良的神，为人类做了很多好事。传说水神共工和火神祝融打架，失败的共工不服，怒触不周山，造成天崩地陷的惨剧。女娲选用各种各样的五色石子，架起火将它们熔化成浆，用这种熔浆将天补好，又斩下一只大龟的四条腿，当作四根柱子把倒塌的半边天支起来，用芦草把地填平，使人类免受灾难。,女娲还是上古神话中的创世神，传说女娲用黄土仿照自己创造了人，创造了人类社会。下面，我们就去听听“,女娲造人,”,的故事吧。,女娲造人,袁珂,主讲,:,潘秀荣,生于1916年，,神话,学家。四川新都人。著有中国古代神话、山海经校注等。,中国古代神话是中国第一部汉民族古代神话专著,。,袁珂,女娲 澄 澈 莽莽榛榛,模样,寂 寞 生气蓬勃,m j m,pngb,1,、读准字音，看清字形。,w,chngch zhn,检查预习,预习提纲：,1,、女娲是什么样的？她为什么要造人？,2,、女娲是怎样造人的？造出来的人是什么样的？,3,、女娲造人前后心情怎样？,4,、人类获得生命后的反应怎么样？,5,、女娲如何让人类繁衍生息的？,学习目标,1、速读课文并复述故事情节。,2,、比较阅读，初步了解神话故事的特点。,3,、激发丰富想像和联想能力。,女娲造人,女娲感到寂寞孤独,帮你理理情节：,用手揉泥成团造人,挥藤洒泥造人,男女配合繁衍生息,自读课文，复述故事情节,比较阅读：课文与风俗通思考：,1,、找出课文丰富了哪些内容？,2,、,根据文章内容，说说你对女娲的认识。按以下句式来表述：,一个（）的女娲,。,合作探究,女娲造人的具体过程；人造出来后欢欣喜悦的场面；女娲的心理活动和喜怒哀乐的情绪,勤劳、聪明有智慧、神通广大,3,、,结合以上两题，从女娲的,“神”性,和,“人”性，,初步了解神话故事具有什么样的特点？,“,神”的非凡能力和神奇方法,想像,大胆奇特,“,人”的心理、情感、活动,寂寞孤独,自豪欣慰,忙碌疲倦,一天变化七十次,揉黄泥造人,挥洒泥浆造人,想像,真实合理,小 结,想像,是神话故事中的,亮点,，没有想象就没有神话，神话故事中的想像体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望。在中国有女娲造人的美丽神话，在西方有上帝造人的宗教神话，人类的起源到底是什么，这还要依赖科学的解释。,展开你想像的翅膀,请你也发挥想象，给,皇帝的新装,续写一段结局，要求想象要合理。,回到皇宫之后，皇帝龙颜大怒，马上叫大臣去把那两个“御聘,裁缝,”请来，可惜早就人去楼空了。皇帝便立即派人追捕，这一追就是三年，却仍不见那两个骗子的踪影，这件事也就,不了了之,了。,皇帝听到人们的话后大发雷霆游行也取消了他怒气冲冲地回到宫殿叫来了那两个可恶的骗子还有他的两个官员对他们说：“你们竟然骗我！”于是,让侍卫将两个骗子拉出去斩首,。老大臣看自己已经没命了对皇上说：“皇上难道您没有错吗？您为了漂亮不理朝政,那件衣服你也没有看见可您也把自己骗了。”皇上听了十分惭愧,放了老大臣并,把说实话的孩子招进宫来做了太子自己从此也勤政爱民了。,皇帝正在街上走着，越走越着急，心不禁咚咚跳，被整条街的人都听见了。于是一个大臣说道：“天上响雷，请皇上移驾回宫，以免衣服太薄，着凉。”,这时愤怒的人们再也容不得他们编谎，纷纷回家拿起工具，把皇帝打倒，另立新帝，而皇帝就是那个小男孩。,而那两个骗子，新皇帝罚他们去学织衣服，然后再日日夜夜的为人们做衣服，并且不准收费。你说妙不妙呢？,