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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我们的民族小学,民族,阿昌族,白族,景颇族,德昂族,景 颇 族,p,德 昂 族,n,傣,d,i,族,阿 昌 族,chn,汉,h,i,族,初读课文，整体感知：,1,、小声地自由读课文，要求：读准字音，读通句子。,2,、读后反馈：指名朗读，引导学生说说哪些词句读得好。,3,出示词语,4,再读课文，说说这所民族学校有什么特点？,坪坝,穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼,蝴蝶,好奇 孔雀舞 游戏 招引 热闹 古老,铜钟,粗壮 凤尾竹 洁白 摇晃 摔跤,坪坝,穿,戴,招,手,蝴蝶,孔雀,跳,舞,铜,钟,粗,壮,凤,尾,竹,傣,族,摔,跤,阿,昌,族,德,昂,族,学习第一自然段，学习句子之间的联系,1,自由读第,1,自然段，说说这段告诉我们什么？,2,这段共几句话，每句讲了什么？,3,理解“大家”和“那”的指代，来体会句子之间的联系。,4,指导朗读,5,扩展（排比句）,上学路上,早晨，从,从,从,的路，走来了许多的小学生，有,的，有,的，有,的，还有,的。,进入学校,来到学校，大家,学习生活,上课了，大家,下课了，大家,这就是我们的学校，一所（）的学校。,1.,早晨，从各处走来了许多小学生。,2.,早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。,1.,走来了许多少数民族的小学生。,2.,走来了许多小学生，有傣族的小学生、有景颇族的小学生、有阿昌族的小学生和德昂族的小学生，还有汉族的小学生。,3.,走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。,大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。,大家穿着不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。,穿戴,穿着,同学们向在校园里的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。,打招呼,上课了,不同民族的的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！,不同 同,大家一起读课文，那声音真好听。,大家一起读课文，那声音真好听！,“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。,这时候，窗外十分安静，树枝（）了，鸟儿（）了，蝴蝶（）上，好像都在（）。,不摇,不叫,停在花朵,听同学们读课文,下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。,这是我们的民族小学。,这就是我们的民族小学。,就,这就是我们的一所边疆的民族小学。,这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。,这就是我们的民族小学，一所边疆的,民族,小学。,这就是我们的民族小学，一所,边疆,的民族小学。,这就是,我们,的民族小学，一所边疆的民族小学。,
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