人教版小英雄雨来内容完整ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,主讲人：,时间,:,人教版精品课件内容完整,主讲人： 时间: 人教版精品课件内容完整,小英雄雨来,小英雄雨来,回顾复习：,（,1,）请用自己的话说说课文的主要内容。,（,2,）回忆课文的六个小标题各是什么？哪件事是课文的高潮部分？课文是按照什么顺序写的？,回顾复习：,作者简介,管桦：著名作家、诗人、画家。河北省丰润县人。早年参加八路军，在晋察冀华北联合大学文学系学习。曾任报社记者，在军区政治部剧社工作，在东北鲁迅艺术学院文学研究室任研究员。在冀东农村落户期间，发表了大量文学作品。现为中国作协北京分会专业作家。主要作品有中篇小说荆各庄的故事小英雄雨来，长篇小说将军河及管桦中短篇小说。,作者简介 管桦：著名作家、诗人、画家。河北省丰润县人。,芦苇 狗刨 黝黑 扭身 糟了 泥鳅,一趟,舅舅 吧嗒 哐啷 咕咚 骨碌 门槛 推搡,枕头 撒谎 嘟囔 瞪眼 刀鞘 咧嘴 揪起,趔趄 脑勺 柜板 嗷嗷 旋涡 嗡嗡 哗啦,软鼓囊囊 呜里哇啦 唧唧咕咕,睁眼瞎,嗖嗖 拧 溅 抹一下 胖,芦苇 狗刨 黝黑 扭身 糟了 泥鳅 一趟,学习目标,1,、结合课文内容，认识雨来的英雄形象，受到爱国主义教育。,2,、体会课文第一、二部分的作用，初步领悟铺垫的表达方法。,学习目标1、结合课文内容，认识雨来的英雄形象，受到爱国主义,PPT,模板,moban/ PPT,素材,sucai/,PPT,背景,beijing/ PPT,图表,tubiao/,PPT,下载,xiazai/ PPT,教程：,om/powerpoint/,资料下载,ziliao/,范文下载,fanwen/,试卷下载,shiti/,教案下载,jiaoan/,PPT,论坛：,n PPT,语文,yuwen/,数学,shuxue/,英语,yingyu/,美术,meishu/,科学,kexue/,物理,wuli/,化学,huaxue/,生物,shengwu/,地理,dili/,历史,lishi/,自主读识，合作交流,快速浏览,课文，检索你认为,最有用,的信息，完成下列各题：,自主读识：,1,、雨来是个怎样的孩子？说出评价依据。,合作交流：,2,、课文前两部分与整个事件有什么关系？（尽量说得有理有据，令人信服）,PPT模板moban/ P,自主读识，合作交流,自主读识：,1,、雨来是个怎样的孩子？说出评价依据。,提示：（,1,）默读课文，抓住课文的重点部分，画出感受最深的句子，简单批注自己的感受，并有感情地读一读。（提示：注意人物外貌、语言、动作的句子）（,2,）小组内自主合作学习。（,3,）全班汇报。,合作交流：,2,、课文前两部分与整个事件有什么关系？（尽量说得有理有据，令人信服）,提示：（,1,）回忆课文主要写的是什么？前两部分分别写的是什么？二者有什么关系？（,2,）小组讨论。（,3,）小组汇报。,可以把你们的理解用笔写出来，做好发言准备！,自主读识，合作交流,班级展示，深化理解,1、雨来是个怎样的孩子？说出评价依据。,（比一比，看谁说的最到位，最全面，依据最充分。）,班级展示，深化理解,重点品读“勇斗日寇”部分,思考：,1,、鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？,2,、,面对敌人，雨来是怎么做的？,3,、雨来为什么能够这样做？,重点品读“勇斗日寇”部分 思考： 1、鬼子对雨来使,重点品读“勇斗日寇”部分,面对敌人的各种卑劣手段，雨来是怎么做的？,雨来为什么能在鬼子面前表现得这样勇敢坚强？,“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”,重点品读“勇斗日寇”部分 面对敌人的各种卑劣手段,“我们是中国人，我们爱自己的祖国。” “我,们,是,中,国,人，我们,爱,自,己,的,祖,国。” “我们是中国人，我们爱自己的祖国。”,这句话在文中多次出现，使用了,反复,的修辞手法。在全文中起,贯穿全文，揭示文章中心,的作用。,“我们是中国人，我们爱自己的祖国。” “我,我当小演员,抽几名学生伴演雨来与鬼子作斗争情景剧。,重点品读“勇斗日寇”部分,我当小演员抽几名学生伴演雨来与鬼子作斗争情景剧。重点品读“勇,精彩片段赏读：,扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前,弯,着身子，突然,伸,出两手。啊！这手就像鹰的爪子，,扭,着雨来的两个耳朵，向两边,拉,。雨来疼得咧着嘴叫。随后，鬼子又,抽,出一只手来，在雨来的脸上左右开弓，啪！啪！,打,了两巴掌，又用手把他脸上的肉,揪,起一块，咬着牙,拧,。雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯打了一拳。雨来站立不稳，打个趔趄（,li,qie,），后退几步，后脑勺正碰在柜板上，身子一歪要倒下去，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。雨来半天才喘过这口气，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫，两眼直冒金花，鼻子里流着血，血珠掉下来，溅在课本那几行字上：,“,我们是中国人，我们爱自己的祖国。,”,鬼子打得累了，,雨来仍是咬着牙说：,“,没看见！,”,机智勇敢,热爱祖国,抗日小英雄,机智勇敢热爱祖国抗日小英雄,合作交流,2,、课文前两部分与整个事件有什么关系？（尽量说得有理有据，令人信服）,提示：（,1,）回忆课文主要写的是什么？前两部分分别写的是什么？二者有什么关系？（,2,）小组讨论。（,3,）小组汇报。,为下文做铺垫，为下文埋伏笔。“伏笔”是写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。它的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，使文章更加真实可信，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感 。,合作交流 为下文做铺垫，为下文埋伏笔。“伏笔”是,作业,:,1,、任选一题，来写一写：,（,1,）我想对雨来说说心里话。,（,2,）给雨来写人物小传。,作业:,作业,:,2,、你还知道那些小英雄的故事？找出,相关文章,来读一读。,活在歌声里的小英雄,王二小 ：,王二小的英雄事迹,银幕上的抗日小英雄,张嘎 ：,小兵张嘎,送鸡毛信的抗日小英雄,海娃 ：,鸡毛信,与敌人斗智斗勇红军战士,潘东子：,闪闪的红星,为扑灭山火而牺牲的 “英雄少年”,赖宁：,赖宁的故事,作业:,读书的力量是无穷的！我们一定会从大量的阅读中吸取更多、更好的营养，获得最大的收获！,用心读书吧，孩子们！,泥鳅,（,qi,）,（泥鳅是一种身上很光滑的鱼，灰黑色的。）,门槛,（旧式的房子都有门槛，就是门下的一根横木。）,晌,（,shng,）,午,（晌午就是中午。）,枪栓,（,shun,）,(,枪栓就是推子弹进膛的机件。）,劫难,（,“,劫,”,是抢劫，抢夺。劫难是遭受灾难的意思。）,趔趄,（,li,qi,）,（,“,趔趄,”,就是身子歪歪斜斜的，脚步不稳的样子。）,漩涡,（,xu,n,）,（,“,漩涡,”,就是水流时产生的螺旋形，在江、河里看到有漩涡。）,嘟,（,）,嘟囔,（,nng,）,囔,（,“,嘟嘟囔囔,”,就是心里不高兴，有气，嘟起嘴，叽叽咕咕自言自语地说。）,（,“,唔里哇啦,”,。）（,“,吧嗒吧嗒,”,。）（,“,哐啷,”,。）,泥鳅（qi） （泥鳅是一种身上很光滑的鱼，灰黑色的。）,1,默读课文，说说课文讲了雨来的 哪几件事？,2,在文章中有感受的地方作批注。,1 默读课文，说说课文讲了雨来的 哪几件事？,自读课文，小组同学合作交流探究解决下列问题：,、,了解雨来是哪里人，生活在哪个年代？、为什么称他是小英雄？、用比较快的速度默读课文，大体了解课文主要讲了什么。、一部分一部分地阅读、思考，给每一部分加上小标题。,（、雨来是晋察冀边区北部的还乡河边芦花村的人，生活在抗日战争年代。）,（、因为他是一个才十二岁的小少年，他为掩护交通员李大叔而机智勇敢地同敌人做斗争，他热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢，所以称他是小英雄。）,（、课文主要讲了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人做斗争的故事。）,问题展示,自读课文，小组同学合作交流探究解决下列问题： 、了解雨,感谢聆听,感谢聆听,