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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,自己的花是让别人看的,季羡林先生是我国著名的语言学家、教育学家、社会活动家和印度学研究大家。青年时期的的季羡林先生在德国哥廷根大学留学十载，所以季羡林先生也称德国的哥廷根是自己的第二故乡。,四五十年后，当他再次踏上这第二故乡的土地，感慨万千。于是，季老先生写下了再返哥廷根一组散文。这篇课文就选自再返哥廷根,。,阅读提示,：,季羡林老爷爷再次踏上德国这片土地，感慨万千，他发自肺腑地发出一声赞叹，是怎么样的赞叹呢？请同学们自由读课文，用“-”划出。,多么,奇丽,的景色！,多么,奇特,的民族！,自学提示一：,找出描写景色,奇丽,的句子。,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个,花的海洋,，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,走过,任何,一条街，抬头向上看，,家家户户,的窗子前,都,是,花团锦簇、姹紫嫣红,。许多窗子连接在一起，汇成了一个,花的海洋,，让我们看的人如入山阴道上，,应接不暇,。,花团锦簇,姹紫嫣红,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都,_、_,。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的,_,，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前,都是花团锦簇,姹紫嫣红,许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人,如入山阴道上,应接不暇,自学提示二：,你又是从哪些语句体会到了这个民族的,奇特,？,家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到,花的脊梁。,家家户户,都,在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花,都,栽种在临街窗户的外面。花朵,都,朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。,曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她,莞尔一笑,，说：“正是这样！”,每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的,。,每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。,人人为我,，,我为人人,。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的,。,每一家都是这样，,在屋子里的时候，自己的花是让别人看的,；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，,我为人人,。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的,。,每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；,走在街上的时候，自己又看别人的花,。,人人为我,，,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的,。,每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇,耐人寻味,的,。,我走在街上，抬头一看，,又,是家家户户的窗口上,都,开满了鲜花。,变化是有的，但是美丽并没有改变。,变化是有的，但是,美丽,并没有改变。,四五十年过去了,美丽依然没有改变,家家户户的窗户上依然_迎接我们的主人依然_满街的窗子前依然_,这,是,多么,_,的景色,这,是,多么,_,的民族,多么,奇丽,的景色！,多么,奇特,的民族！,作业：,（1）摘抄文中描写花美的句子.,（2）背诵第三自然段。,（3）阅读季羡林的作品。如：留德十年、清华园日记等。,
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