人教版部编版四年级上册语文《(教学ppt课件)2.走月亮》

,人教版部编版四年级上册语文(教学ppt课件)2,新课导入,同学们，你们和妈妈一起散过步吗？你们去过哪些地方散步呢？当你和妈妈在一起散步时，你有什么感受？,新课导入 同学们，你们和妈妈一起散过步吗？你们去过哪些,走近作者,吴然，,1945,年生，云南宣威人。中国作家协会会员、,春城晚报,高级编辑。编辑之余，为少年儿童写作散文。,已出版散文、散文诗集,歌溪,走月亮,天使的花房,等,10,多部。,曾获中国作协第二、五届全国优秀儿童文学奖，以及宋庆龄儿童文学奖等奖项。,走近作者 吴然，1945年生，云南宣威人。中国作家协会,知识锦囊,这本书分为“大理石的歌”“闹春牛”“小巷深处”“月光的香味”四小辑。以神奇、美丽、富饶的云南的山和水、人和景为主要描述对象，从孩子的心灵感受出发，勾画出一幅幅活跃、灵动、充满纯真气息的美丽动人的乡土的篇章。,知识锦囊 这本书分为“大理石的歌”“闹春牛”“小巷深处,教学目标,认识,8,个生字，会写,15,个生字，正确读写,“,柔和、风俗,”,等词语。,1,有感情地朗读课文，发挥想象，,感受和体会文章的语言美和意境美,。背诵课文第,4,自然段。,2,体会月夜下的美好意境，感,悟文中温馨、快乐、幸福的亲情,。,3,教学目标认识8个生字，会写15个生字，正确读写“柔和、风俗”,会 认 字,鹅,卵,俗,跃,穗,lun,s,yu,su,烁,埂,gng,镀,d,shu,会 认 字鹅卵俗跃穗 lunsyusu烁埂gng,会 写 字,淘,注意这些字的笔画顺序哟。,牵,鹅,卵,坑,洼,葡,萄,跃,稼,稻,填,熟,庄,俗,会 写 字淘注意这些字的笔画顺序哟。牵鹅卵坑洼葡萄跃稼稻填熟,生字讲解,萄,造句,：,新疆的葡萄干在全国各地都很受欢迎,。,组,词,：（葡萄）,（,葡萄干）,读音,提示,：,字本身读二声，在,葡萄,这个词语里读轻声。,生字讲解萄造句：新疆的葡萄干在全国各地都很受欢迎。组词：（葡,稻,生字讲解,造句,：,田里的稻子都熟了。,易错提醒,：注意右下的,“,臼,”,里面是两短横,。,组,词,：（水稻）,（稻田,）,稻生字讲解造句：田里的稻子都熟了。易错提醒：注意右下的“臼”,词语解释,风俗：,社会长期形成的风尚、礼节、习惯等总和。主要包括民族风俗、节日风俗、传统礼仪等。,我国每个传统节日都有不同的,风俗,习惯。,词语解释风俗：社会长期形成的风尚、礼节、习惯等总和。主要包括,字词练习,一、下列词语中标红字注音有误的一项是（ ）,B.,稻,穗,（,su,） 闪闪,烁,烁（,shu,）,A.,风,俗,（,s,） 鹅,卵,石（,nun,）,二、比一比，再组词。,淘,（ ）,萄,（ ）,淘气,葡萄,填,（ ）,镇,（ ）,填空,小镇,稼,（ ）,嫁,（ ）,庄稼,嫁娶,B,字词练习一、下列词语中标红字注音有误的一项是（ ）B.,整体感知,请同学们自由读课文，边读边标记出自己不明白的地方。并想想：你觉得课文哪些地方最美？,整体感知 请同学们自由读课文，边读边标记出自己不明白的,课文解读,是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路,作者运用排比的修辞方法，勾勒出月光下的各色景物，营造出安静、祥和的意境。,使描写更加细腻，生动形象，同时增强朗读的韵律感，使语言更加有气势。,排比：,课文解读 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那,云南点苍山,云南点苍山,云南洱海,云南洱海,知识锦囊,苍山 洱海,苍山，是云岭山脉南端的主峰，由十九座山峰由北而南组成。苍山十九峰，巍峨雄壮，与秀丽的洱海风光形成强烈对照。,洱海为云南省第二大淡水湖，,据说因为湖的形状酷似人耳，故取,名,“,洱海,”,。洱海是一个风光明媚,的高原湖泊，那干净透明的湖面碧澄,澄的，给人以宁静而悠远的感受。,知识锦囊苍山 洱海 苍山，是云岭山脉南端的主峰,月亮,照亮了,高高的点苍山，,照亮了,村头的大青树，也照亮了，,照亮了,村间的大道和小路,月光还照亮了 ，照亮,了,可爱的池塘,飘香的果园,月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了,细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！,这里为什么用,“,抱,”,，而不用,“,倒映,”,或,“,映,”,？,拟人化的手法，通过一个,“,抱,”,字，既体现了水塘的可爱，也为文章增添了情趣。,细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的,秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪,从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。,这段文字中都描写了哪些景物？,通过想象感受文字中的意境美。,秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光,看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。,比喻句，生动形象地写出了月光下稻田的景象。,把,比作,。,用,比喻,。,稻田,银毯,银毯,稻田,看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮,走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥,走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地,啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着,你想象到了一幅怎样的画面呢？,走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥,走过月影团团的果园，,月,儿牵着闪烁的小星星走哇走，不就是在和阿妈与“我”比赛吗？不，阿妈就是那美丽的月亮，“我”就是那闪烁的小星星，我们已经融入到大自然的怀抱。,浓浓的亲情,月儿牵着闪烁的小星星走哇走，不就是在和阿妈与“我”比,合作探究,课文为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮”？,语言上，增强了文章诗一般的韵律美，使语言富有,气势，又使描写更加细腻、生动。,情感上，表达了“我”与阿妈走月亮时幸福、快乐,的心情。,主题思想上，深化了母爱的主题，体会到“我”与,母亲浓浓的亲情，让人心中涌起融融的暖意。,合作探究课文为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮”？ 语言上，,拓展延伸,“通感”，又叫“移觉”，,就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换,，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞手法。,比如，“你笑得很甜”，这就是通感。“甜”是用来形容味道的，这里却用形容味觉的词来形容视觉，就是通感。,再比如：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。,(,朱自清,荷塘月色,),清香是嗅觉，歌声是听觉，作者将两种感觉互通，即为通感。,拓展延伸 “通感”，又叫“移觉”，就是在描述客观事物时,月盘明亮月光柔和,“我”和阿妈,多么奇妙的夜晚,美丽景色浓浓亲情,走过：溪岸桥果园,看到：山树草花,星星闪烁美好景色,听到：秋虫唱鸟拍翅膀,想到：洗衣裳做小船看水塘,结构梳理,走月亮,月盘明亮月光柔和“我”和阿妈多么奇妙的夜晚美丽景色浓浓亲,课后练习,1.,读读课文第,6,自然段，说说,“,我,”,的所见所想，,你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。,2.,如果你和爸爸或妈妈走月亮，你想去哪里走月,亮，动动你的五官，说说你在走月亮时看到什,么？听到什么？闻到什么？想到什么？,课后练习1.读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想，2.如,