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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,莫顿,亨特,走一步,再走一步,作者简介：,莫顿,亨特，美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。他的作品,走一步,再走一步,原名,悬崖上的一课,被收入七年级课本,莫顿,亨特是一位擅长写励志类文章的作家，他的,悬崖上的一课,被美国作家芭芭拉,琳达编撰的,假如我们原谅上帝,收录。此外,心灵鸡汤 充满阳光的成长历程,这本收录激励心志的成长故事的书中也收录了他的相关作品。,（,5,分钟）,快速默读课文（每分钟不少于,500,字），画出生字词和不易理解的词语，结合注释和工具书或通过组内讨论加以解决。,从事件发生的时间、地点、人物、数字、过程等几个要素准确复述文章大意。,故事大体分几个部分？分别讲述了什么？,预习自学展示,1,、故事发生在美国哪个城市？,费城,2,、故事发生距今多久？,五十七年前,3,、故事发生在当时的什么时间？,七月里一个闷热的日子,抢答题,4,、故事发生的原因是什么？,因为天气闷热，想找一些新的花样来玩。,5,、“我”为什么拿不定主意？,因为八年来,“,我,”,一直有病，母亲叫,“,我,”,不要冒险。,6,、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？,一共有六个小男孩。内德和杰利,7,、那座悬崖有多高？岩石架有多高？,大约只有,20,米高；约为,6.7,米（因为小岩石架,离崖顶还有三分之二的路程）,8,、所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有,的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？,是的；不是；“我”,9,、“我”在爬山中遇到了什么困难？,“,我”爬到岩石架上，上不去，下不来，陷于,绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去。,11,、谁叫来了“我”的父亲？,杰利,12,、“我”是怎样脱险的？,在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。,10,、被伙伴抛下后,“,我,”,的反应是什么？,啜泣、恐惧和疲乏，伏在岩石上不能动弹,一：冒险,二：脱险,分组复述：,耸（耸立）灌（灌溉）,怂（怂恿）罐（瓦罐）,屡（屡次）峭（陡峭）,篓（纸篓）俏（俏皮）,辩字组词,读一读，记一记,训,诫,ji,屡,次,l,迂,回,y,啜,泣,chu,耸,立,s,ng,纳,罕,h,n,颤,抖,chn,瘦骨,嶙峋,lnxn,头晕目,眩,xan,落,下,l,着,眼,zhu,文章共,23,段，可分三个部分。,第一部分（,113,），冒险。写“我”跟着小伙伴们爬上了半山腰的一块石架，上下不得。,第二部分（,1422,），脱险。写“我”恐惧地伏在石架上，后来在父亲的鼓励之下，一小步一小步地走下石架。,第三部分（,23,），感悟。写由小时候爬山的事感悟出的人生道理。,给文章分段,质疑探究,1.,在探险过程中，作者两次写到了“哭”，这两次“哭”的内涵一样吗？,第一次：恐惧和伤心,第二次：复杂。有历险的余悸，有脱险的欣悦，有被抛弃在石架上的委屈，有对父亲的感激，还有一种全新的感觉,“我”终于凭借自己的力量战胜了看似无法战胜的困难。这是“我”第一次清晰地意识到自己身上的潜在力量，从而激起“我”一种巨大的成就感。,2.,从课文,21-22,段中找出“我”心理状态变化的语句，并指出导致“我”心理状态变化的原因是什么？,*,“我”成功迈出第一步，“顿时有了信心”；,*,成功迈出第二步，“信心大增”；,*,完全爬下悬崖后，“产生了一种巨大的成就感”。,原因：在获得成功的行动中变化的,。,作者通过记叙自己童年时的一次“脱险”的经历，感悟到一个普遍意义的人生哲理，请阅读最后一段，思考下列问题：,1.,“我”在那座小悬崖上所学到的经验是什么？请用原文回答。,2.,如何理解“走一步，再走一步”？,3.,最后一段作用。,1.,“我”在那座小悬崖上所学到的经验是什么？请用原文回答。,不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方,主旨：作者通过“我”童年时的一次爬山经历，感悟到一个具有普遍意义的哲理：在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，一步一步战胜小困难，最后就能战胜最大的困难。当然，重要的在于走好每一步，要一步一步坚持不懈地走下去。,2.,如何理解“走一步，再走一步”？,首先，是指那次“我”在父亲的鼓励下走下悬崖的过程；,其次，还指在人生道路上，把大困难分解为小困难，一个一个认真解决小困难，赢得最后胜利的过程。,1,、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？,2,、杰利算是“我”真正的朋友吗？他为什么抛下“我”还是和大家一起走了？你能揣摩一下他当时的心理吗？,3,、四个小孩子的行为你欣赏吗？如果你是其中的一位，你会怎么做？,请分别评价他们的做法。,这是一位明智、教子有方的父亲：,父亲完全可以凭自己的实力抱孩子下来，但他不这样做，而是引导孩子凭自己的努力一步步地克服自己。其实，父亲这样做是想给孩子一份经验，一次锻炼，一个成就感，一份不怕任何困难的勇气。这是父爱一种非常明智的体现，是真正的父爱。在父亲的眼里，孩子克服困难的能力比生命更重要，因为，父亲知道，温室里的花朵是经不起风雨的，同样，被溺爱的孩子是经不起考验的。,杰利,他不想被大家嘲笑，不想失去其他几个小伙伴，因此杰利虽然“看来好像有点不放心”“我”，还是和大家一起走了。他可能也以为这么高点悬崖，“我”总会下来的。况且，他确实也帮不了“我”。,天越来越黑了，见“我”没回来，杰利因为不安，便寻求“我”父亲的帮助，把“我”从危险的边缘救了回来。杰利虽然有做得不对的地方，但他是“我”真正的朋友。,其他的四个孩子的所作所为是不可取的。,当自己的朋友遇上困难的时候，他们不仅不去帮，反而嘲讽朋友，把他一人留在危险的石架上，这是拿别人的生命开玩笑。他们不是真正的朋友。,写法探究,1.,心里描写，细致入微。,2.,前后关照，缜密严谨。,3.,以小见大，由事及理。,：,生活在难免遇到困难。你遇到过什么困难？是怎样克服的？有什么经验教训？（题目自拟，,300500,字）,作业与拓展,1,、根据意思写出相应的词语,形容十分恐惧不安。（）,谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。（）,形容因失败或不顺利而丧失信心，意志消沉，不能振作。（）,2,、,给下列红色的字注音,训,诫,（）,屡,次（）,迂,回（）,啜,泣（）,耸,立（）纳,罕,（）,颤,抖（）瘦骨,嶙峋,（）,头晕目,眩,（）,落,下（）,着,眼（）,ji,lnxn,chu,hn,xu,a,n,c,han,l,y,s,ng,l,zhu,心惊肉跳,小心翼翼,灰心丧气,
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