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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生命,冰心,谈,冰心,(1900,1999),福建长乐人，原名谢婉莹,现代作家,。,代表作,繁星,、,春水,、,寄小读者,等。,作品主题：爱母亲、爱儿童、爱自然。,巉岩（,ch,n,y,n,）休憩（,xi,q,）,骄奢（,jio,sh,）清吟（,qng,y,n,）,荫庇（,y,n,b,）,芳馨,（,fng,xn,）,怡悦（,y,yu,）云翳（,y,n,y,）,一泻千里 璀璨,(,cuc,n,),读一读写一写,有感情地朗读课文，说说作者的,写作思路是什么？,结构分析,1,、（“我不敢说,像什么”）揭示话题。,2,、（“生命像,不敢信来生”）描写“一江春水”的全部生命历程。,3,、（“生命又像,不敢信来生”）写“一棵小树”的全部生命历程。,4,、（“宇宙是,结尾”）总结全文，揭示生命的本质。,1,、本文“一江春水”和“一棵小树”比喻什么？揭示什么道理？,2,、“,一江春,水”和“一棵小树”分别经历了哪几个生命历程或哪几种生命状态,?,3,、你从课文中领悟到生命的本质是什么？,本文“一江春水”和“一棵小树”比喻什么？揭示什么道理？,比喻生命生长,壮大,衰弱的过程。,揭示生命中苦痛与幸福相生相伴的规律，表达生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。,研读课文,“,一江春,水,”,和,“,一棵小树,”,分别经历了哪几个生命历程或哪几种生命状态,?,暗示了怎样的人生历程、人生状态？,巉岩前阻,细细的平沙,暴风雨,晚霞和新月,大海,艰难险阻,一帆风顺,挫折打击,荣誉地位,消融归化,快乐与痛苦相伴,顺利与曲折相随,作者对生命有什么感悟？,破壳出来,开出满树的繁花,结出累累的果实,落在大地的怀里,同“春水”一样暗示人生历程：出生、成长、成熟、死亡,快乐与痛苦相伴，顺利与曲折相随,。,“一江春水”在面对不同的境遇时，他的态度是怎样的？“一棵小树”与他一样吗？,从文中找出能够体现本文的主旨的句子，说说作者对生命的本质有怎样的认识？,3,、我们了解了作者对生命本质的认识，那么由生命你还联想到什么？仿写“生命象,-”,生命像小说，不在于长而在于精。,生命像品茶，品味时，有时有淡淡的苦味；有时有淡淡的清香。,生命像浪花，有风平浪静，也有惊涛骇浪。,作 业,请写一篇以怎样面对顺境或挫折为话题的作文。字数,600,字左右。,名人谈生命,生,当作人杰，死亦为鬼雄 李清照,生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美 泰戈尔,生命是可爱的，但寒冷的寂寞的生，,却不如轰轰烈烈的死。巴金,人只有献身社会，才能找出那短暂,而有风险的生命的意义。爱因斯坦,人,最,宝贵的是生命，生命属于人的只有一次。人的一生,应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年,华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时,候，他能够说：“我整个生命和全部精力，都已经献给了世,界上最壮丽的事业,为人类的解放而斗争。”,保尔,柯察金,人,的,生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。,我愿把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。,雷锋,生 命,赵 丽 宏,一,假如生命是花。花开时是美好的，花落时也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上,二,假如生命是草。决不因此自卑,!,要联合起所有的同类，毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的一星浅绿。大地将因此而充满青春的活力。,五,假如生命是水。要成为一股奔腾的活水呵,!,哪怕是一眼清泉，哪怕是一条小溪，也要日夜不停地、顽强地流，去冲开拦路的高山，去投奔江河,六,假如生命是云。决不在天空里炫耀自己的姿色，,也不只作放浪的飘游。要化成雨，无声地洒向大地,。,三,假如生命是树。要一心一意把根扎向大地深处。哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要锲而不舍地将根须钻进石缝，汲取生活的源泉。在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙；在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树，给迷路的跋涉者以希望，那就更为光荣。,四,假如生命是船。不要停泊，也不要随波逐流,!,我将高高地升起风帆，向着未有人到达过的海域,七,假如生命是一段原木。做一座朴实无华的桥吧，让那些被流水和深壑阻隔的道路重新畅通,!,八,假如生命只是一根枯枝。那就不必做绿色的美梦了，变成一支火炬吧，在黑夜中劈里啪啦从头燃到脚,作者把生命比做水和树，你能用,“,生命像,“,的句式,表达你对生命的感悟吗,?,作 业,
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