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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/8/8,#,5,守株待兔,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/8/8,#,5,守株待兔,同学们，这些图讲的是什么故事？,对，就是寓言。寓言都是通过一个小故事说明一个大道理，今天我们一起学习一则新的寓言。,人教版 语文 三年级 下册,互动课堂,结合课文内容和自己的知识积累，猜猜“,守株待兔,”的“,株,”是什么意思？“,守株待兔,”是什么意思？,5,、守株待兔,部编版,统编教材人教版小学三年级语文下册,“,株,”,的意思是,树桩,。,“,守,”,就是,守着,的意思。,“,待,”,就是,等待,。,“,守株待兔,”,：守着树桩，等待兔子。,宋人,/,有耕者。田中,/,有株。兔走,/,触株，,折,颈,/,而死。因,/,释其,耒,/,而守株，,冀,复,/,得兔。兔,/,不可复得，而身,为,/,宋国,/,笑。,5,、守株待兔,宋人有耕者。,这是一个宋国人,农夫,句意：,宋国有个耕地的农民。,种田人怎么会白捡了一只兔子呢？,自由朗读第二、三句话。,田中有株。兔走触株，折颈而死。,兔跑得快,撞到树上,所以死了,跑,脖子折了,句意：,田里有一个树桩，一只兔子跑过，撞到树桩上，折断脖子死掉了。,撞,撞树折颈而死,小拓展,你觉得这是一只怎样的兔子？你怎么看待这只兔子？,提示：,这是一只做事莽撞的兔子。我们平时做事要细心，不慌张。,白白捡到又肥又大的兔子后，农夫是怎么做的呢？,读一读第四句话。,耒,：,古代用来耕田的一种农具。,词语解释,字理识字,：,耕,表示与,耕作,有关。本义是犁田。,因释其耒而守株，冀复得兔。,于是,放下,农具,希望,句意：,这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。,做,：,放下农具，,守在树旁。,想,：,希望能再,得到兔子。,兔子，兔子，快来吧。我等着你呢！,兔不可复得，而身为宋国笑。,这个人没有再得到兔子,被宋国人嘲笑,自己,又,句意：,他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。,对意外怎么能心存侥幸呢？,怎么还有你这样笨的人啊。,给宋国人丢脸啊！,思考：,那个农夫为什么被宋国人笑话？（,课后第二题,）,因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是,偶然发生,的事情，并,不是经常发生,的事情。,所以，种田人,不会再得到兔子,。所以，他的行为被宋国人嘲笑。,你想对课文中,的农夫说什么呢,？,一份耕耘一份收获。,不劳而获是不可能的。,不能把偶然的现象当成经常发生的事。,学完了故事，你知道“守株待兔”告诉我们什么道理吗？,有，比如有的同学梦想能考出好成绩，但却不努力学习。,这种做法不对，要想实现梦想，必须努力付出，认真去做。,想一想：,生活中有没有和守株待兔的农夫类似的人呢？,读,南辕北辙,，想一想：故事中的坐车人犯了什么错？,故事中的人，他的行动与目的相反，所以结果会离目标越来远。,阅读链接,用自己的话说一说,守株待兔,的故事。,有个宋国人在耕作，田里有一个树桩，一只兔子跑过，撞倒树桩，折断脖子死掉了。这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。,
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