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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版三年级语文下册第六单元,荷花,刘小青,学习目标,1.,学会本课生宇，能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜒、随风飘动”等词语。,2.,有感情地朗读课文，理解课文内容，感受荷花的美丽，培养同学们爱美的情趣和热爱大自然的感情。,荷,花,荷,花,荷,花,荷,花,荷,花,荷,花,荷,花,荷,花,荷,花,荷,花,荷,花,荷,花,荷,花,荷,花,荷,花,放声朗读课文，圈出不懂的字词,如果你来写荷花，你会怎么写,？,h i li,n pn,g,zh,n,g,f sh,n,g,pin do,qn,g,tn,g,荷花挨挨挤挤 莲 蓬 饱 胀,仿佛 衣 裳 翩翩起舞 舞 蹈,蜻 蜓 随风飘动,读一读，写一写,荷花 莲蓬 晴蜒 衣裳,饱胀 仿佛 舞蹈,翩翩起舞 随风飘动 挨挨挤挤,读一读,荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲（,lin）,蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀（,zhng）,得马上要破裂似的。,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,白荷花在这些大圆盘之间,冒,出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲（,lin）,蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱（,zhng）,胀得马上要破裂似的。,讨论：为什么说一池荷花是“一大幅活的画”呢？,如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。,我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来了，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦,1,.,你知道 蜻蜓为什么会感到快乐吗？,2,.,小鱼告诉你什么好梦呢？,3,.,你会对蜻蜓小鱼说什么呢？,4,.,还会有哪些动物来，会告诉你什么呢？,如果你也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？,白荷花在这些大圆盘之间,冒,出来。,白荷花在这些大圆盘之间,冒出来。,白荷花在这些大圆盘之间冒出来,仿佛想。,
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