《伯牙绝弦》课件之一

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,25,伯,牙,绝,人教新课标小学语文,六年级上册第八组,课前欣赏古曲：,高山流水,朗读课文，注意停顿,伯牙,善,鼓琴，钟子期,善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮,若,泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮,若,江河！”伯牙,所念，钟子期,必得之。子期死，伯牙,谓,世,再无知音，乃,破琴,绝弦，终身,不复鼓。,解 题,“伯牙绝弦”是什么意思？,翻译课文,请同学来翻译课文，一人翻译一句，先把句子朗读一遍，然后解释句中重点词语的意思，最后翻译整个句子。,反复朗读，思考问题,1,、文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音,？,伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”,志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”,伯牙所念，钟子期必得之。,炊烟袅袅,清,风,明月,;,春雨,白雪,;,芳草,杨柳,;,云雾,霞光,;,徐徐,潇潇,萋萋,蒙蒙,皎皎,皑皑,依依,灼灼,清风徐徐 明月皎皎,芳草萋萋 杨柳依依,春雨潇潇 白雪皑皑,云雾蒙蒙 霞光灼灼,伯牙鼓琴，志在,，钟子期曰：“善哉，,！”志在,，钟子期曰：“善哉，,！”,伯牙所念，钟子期必得之。,伯牙当时是楚国著名的宫廷乐师，名满天下，虽然听者众多，但却始终觉得无人真正听懂他的琴声，所以他独自一人来到山涧派遣内心的孤独和寂寞，他却万万没有想到此时，此地，此人，钟子期一个山野村夫竟如此懂得他的琴声！,此时伯牙心情怎样？,琴声也懂，志向也懂，胸怀也懂，这才是真正的知音。伯牙和子期多么想像高山和流水一样相伴相随永不分离，他们相约来年再相见，一年以后伯牙乘着一叶扁舟来到去年相见的地方的时候，等待他的不是子期的人而是子期冰冷的墓碑，他把对子期的千言万语都化作了琴声。,此时伯牙心情怎样？,伯牙是一个技艺高超的音乐家，生活中应该不缺少别人的赞美，但他因为钟子期的死而,“,绝弦,”,了，你怎样看待他的举动？结合课文内容说说你的理解。,钟子期死了，伯牙再也没有了知音，再也没有人能真正欣赏自己的音乐，理解自己的感受，所以他决定“绝弦”。同时他的举动也是对知音的悼念,。,“世再无知音”,再见,