晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,晚唐诗歌(杜牧、李商隐)讲课教案,1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。塞约翰逊,2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。伯克,3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。塞约翰逊,4、权力会奴化一切。塔西佗,5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。莎士比,晚唐诗歌(杜牧、李商隐)讲课教案晚唐诗歌(杜牧、李商隐)讲课教案1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。塞约翰逊,2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。伯克,3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。塞约翰逊,4、权力会奴化一切。塔西佗,5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。莎士比晚唐诗歌,杜牧和李商隐,晚唐社会的时代特征,从文宗开成之后到唐亡(836-907)这七十年左右,文学史上一般称之为晚,唐,晚唐时期,唐王朝的政治危机不断加深,最终使它完全走上了末路,唐王朝走向灭亡的主要原因,是与皇帝的昏庸、政治的腐败以及晚唐时期,三大政治问题密切相关的,宦官专权,藩镇割据,朝臣党争,婆金铜观音造像(五代),晚唐诗歌(杜牧、李商隐)讲课教案1、合法而稳定的权力在使用得,1,晚唐诗歌,杜牧和李商隐,晚唐诗歌,2,晚唐社会的时代特征,从文宗开成之后到唐亡(836-907)这七十年左右,文学史上一般称之为晚,唐,晚唐时期,唐王朝的政治危机不断加深,最终使它完全走上了末路,唐王朝走向灭亡的主要原因,是与皇帝的昏庸、政治的腐败以及晚唐时期,三大政治问题密切相关的,宦官专权,藩镇割据,朝臣党争,婆金铜观音造像(五代),晚唐社会的时代特征,3,晚唐诗人心态,晚唐诗歌就是在这样的社会背景,下发展的。生活于这样时代的诗人,他们的思想、心态与艺术追求,与他,们的前辈中唐诗人已有所不同。,中唐时期虽是大乱之后,但士人,却对王朝的“中兴”抱有希望,他们,的精神面貌不失昂扬奋发,常常表现,为积极进取,关注时弊民瘼的精神。,但到了晚唐,面对政治上不可收拾的,局面,他们则已深感无力回天,因而,在心态上蒙上一层暗淡、伤感的色调。,在这样一种心理状态下,晚唐的诗歌,总体面貌上已与前此诗歌有着不的特,韩滉文苑图(晚唐),征,晚唐诗人心态,4,晚唐诗歌的别样美丽,晚唐的诗坛虽比不上盛唐的繁荣,中唐的热闹,但却决非一,片荒芜,不可救药的颓废,而是具有独特的艺术魅力。李商隐,有诗云:“夕阳无限好,只是近黄昏”(乐游原)。如果,说晚唐是唐王朝的黄昏,那么,晚唐诗歌也仍有它落日前的余,晖、晚霞,所辉映出的美丽。,在晚唐,盛中唐的各种流派、风格、创作手法都有所继承,和中唐相比,晚唐政治形势更加恶化,人民生活更加贫困,所,以现实主义诗歌在晚唐继续得到发展。李商隐、杜牧为晚唐诗,人之翘楚。他们的诗歌,在忧时悯乱、感叹身世之中,流露出,浓厚的感伤气氛,但无论表现内容还是创作艺术都取得了杰出,的成就。,由于晚唐时局如西风落照,士人深感回天乏力,故淡泊情,怀与艳情绮思的主题在晚唐诗坛便十分流行。而艳情绮思的题,材,在词这一新起的艺术形式中表现得更为充分。到了五代时,期,词迅速发展,为后来宋词的繁荣奠定了基础。,晚唐诗歌的别样美丽,5,晚唐社会与晚唐诗歌,1、晚唐:828-907,2、社会:王朝末世、前途暗淡、恙,凉空漠,3、诗歌内容:关注历史变迁、追求,官能享受、咀嚼闲适生活,4、诗歌风格:或清迈隽永,或,浓艳,晚唐社会与晚唐诗歌,6,杜牧;不但是晚唐时期的杰杜牧(803-852),出诗人,也是那个时期著名的,目“文赋”和古文大家。诗歌方字牧之,祖居樊川乡,面,人称为“小杜”,与高故称“杜樊川”,隐并称为“小李杜”。古文方,面,多为针砭时事的作品。在,“赋”这种文体由骈骊趋向散,目文化的进程中作出了卓越的贡,献,在“唐宋古文运动”中自,目觉的用古文的写作方法作赋,形成了区别于“汉赋”、“骈,目赋”和“律赋”的独特文体,“文赋,房贼:历,目来被人们视为“文赋”的开先,河之作,典范之作,h,杜牧;不但是晚唐时期的杰杜牧(803-852),7,诗歌欣赏:,14少过华清宫绝三首,这几首诗歌的作者是,其,晚唐时期的诗人杜牧。,长安回望绣成堆,山顶千门次第开。从这几首诗歌中我们,骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。约略可以知,南春,道:杜牧善于将个人,千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。对国家和民族命遂的,南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。关切熔铸于诗情画意,3)泊秦淮多之中。他的诗歌作品,烟笼寒水月笼纱,夜泊秦淮近酒家。与晚唐气象紧密结,商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。合,同样也体现了诗,4,山行,歌的现实主义传统精,远上寒山石径斜,白云生处有人家。神,停车坐爱枫林晚,箱叶红于二月花。之,诗歌欣赏:,8,杜牧诗歌,风格俊爽:即英俊豪纵,飒爽流利。他的诗,纵,横古今,雄视万代,畅谈历史,痛砭时弊,总结教训,忧国忧民,怀撑天之宏志,感报效之无门,另一方面,又矫健豪举,潇洒风流,流转飞动,畅快爽利。如,过华清宫绝句:“长安回望绣成堆,山顶千门次,第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。”以含蓄,讽刺的笔调,深刻揭露了唐玄宗纵情声色,骄奢淫逸,醉生梦死的生活。再如赤壁(折戟沉沙铁未销)的,节奏明快,山行(远上寒山石径斜)的轻盈飘拂,江南春绝句(千里莺啼绿映红)的俊逸秀美,“十,年一觉扬州梦,贏得青楼薄倖名”(遣怀)的秀而,不冶,艳而不妖,均是脍炙人口的佳作,杜牧诗歌,9,杜牧诗歌的表现内容,杜牧的诗歌,从表现内容来看,大致有,以下几类:,政治咏怀诗,咏史怀古诗,写景纪行诗,令妇女题材诗,杜牧诗歌的表现内容,10,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,11,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,12,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,13,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,14,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,15,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,16,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,17,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,18,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,19,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,20,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,21,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,22,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,23,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,24,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,25,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,26,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,27,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,28,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,29,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,30,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,31,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,32,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,33,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,34,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,35,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,36,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,37,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,38,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,39,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,40,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,41,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,42,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,43,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,44,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,45,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,46,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,47,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,48,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,49,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,50,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,51,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,52,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,53,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,54,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,55,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,56,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,57,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,58,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,59,晚唐诗歌（杜牧李商隐）讲课教案课件,60,56,、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。,库法耶夫,57,、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。,吕凯特,58,、问渠哪得清如许，为有源头活水来。,朱熹,59,、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。,笛卡儿,60,、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。,左,拉,56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。,61,