坐井观天课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,坐井观天,坐井观天,自由读课文,2,、数一数,，,课文有几个自然段,？,1,、读准字音。,读一读,井沿,青蛙,回答,弄错,不信,抬头,坐井观天,无边无际,我能组,信（）,言（）,沿（）,没（）,抬（）,台（）,蛙（）,娃（）,信心,语言,边沿,没有,抬头,上台,青蛙,娃娃,朗读,2-7,自然段，用不同符号分别画出文中小鸟和青蛙的三次对话。,你从哪里来？,我从天上来，,飞了一百多里,，口渴,了，下来找点水喝。,第一次对话,朋友，别说大话,了！天不过井口那么,大，还用飞那么远,吗？,你弄错了，天,无边无际,，大得很,哪！,第二次对话,读第二次对话并思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法用“因为,所以,”,谈谈自己的理解。,(),无边无际,(),无边无际,(),无边无际,说一说,草原,沙漠,大海,青蛙坐在,(),小鸟落在,(),。,井里,井沿,举一反三,（,）沿,（）沿,（）沿,（）沿,床,碗,锅,窗,朋友，我天天坐在井里，一抬头就看天。我不会弄错的。,朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。,小鸟也笑了,青蛙笑了,第三次对话,分角色朗读第三次对话交流：小鸟和青蛙都是笑着说的，他俩的笑各有什么含义？,青蛙的笑是（）,自信愚蠢,小鸟的笑是（）,真诚善意,他一笑 ，大牙就露出来了 。,一,就,细读课文，找出以下问题：,（,1,）,青蛙和小鸟为了什么事争论起来？,（天大天小的事）,（,2,）青蛙认为天有多大？,（只有井口那么大,）,（,3,）小鸟认为天有多大？,（,无边无际，大得很）,（,4,）它俩谁说得对？,（小鸟说得对）,（,5,）替它俩找一找原因，为什么它们的认识不同？,（因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际大得很。青,蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的一片天）,说：,“你别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”,说：,“你弄错了。天无边无际，大得很哪！,”,交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？,看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。,想想：小青蛙到过哪些地方？他看到、听到。想到了什么？用自己的话说说。,他们飞过大海 城市 草地,树林,作业布置：,1.,有感情的朗读课文。,2.,把这个故事讲给你身边的人听一听，课后续编这个故事。,