九年级生物呼吸作用和蒸腾作用

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,温故而知新,光合作用的公式：,光二氧化碳,+,水 有机物（储存能量）,+,氧气 叶绿体,1.,光合作用的场所是,2.,光合作用的原料是,3.,光合作用的条件是,4.,光合作用的产物是,5.,光合作用的物质转化是,物,物,6.,光合作用的能量转化是,能,能,叶绿体,二氧化碳，水,光照（光能）,有机物，氧气,无机 有机,光 化学,绿色植物的呼吸作用和蒸腾作用,塘洲初中生物备课组,一、绿色植物的呼吸作用,细胞内的,_,在,_,的参与下被分解成,_,和,_,，同时释放出,_,的过程。,呼吸作用的概念,氧,有机物,二氧化碳,能量,水,呼吸作用的公式,有机物（储存能量）,+,氧气 二氧化碳,+,水,+,能量,原料,产物,物质转化,能量转化,呼吸作用的意义,植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。,？,植物的呼吸作用与人类生产、生活有什么样关系？,呼吸作用,提高呼吸作用,降低呼吸作用,雨季庄稼地为什么要注意排涝？,田 间 松 土,粮 食 的 保 存,粮食应怎样保存呢,降,低,呼,吸,作,用,？,冬天到了，妈妈买来几盆绿色植物，想美化儿子的房间，同时，天冷了不用开窗也可以净化空气，一家人都很高兴，可时间久了，儿子感到夜晚睡觉时室内很闷，心里十分奇怪。,？,学以致用,试想：晚上卧室内放置花卉对人有好处吗？为什么？,温馨小提示,晚上要把室内的植物搬走哦！,区别和联系,光合作用,呼吸作用,区,别,场所,条件,原料,产物,实质,有机物,能量。,有机物,能量。,叶绿体,所有的活细胞,光,有光无光均可,二氧化碳、水,有机物、氧,有机物、氧,二氧化碳、水,制造,贮存,分解,释放,联系,对立统一，相互联系,小 结,当堂达标,1.,用瓦盆养花比用瓷盆好，原因是 （）,A.,瓦盆容易保持水分,B.,瓦盆透气，利于根部的呼吸作用,C.,瓦盆能给植物提供更多的无机盐,D.,瓦盆便宜,2.,在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆地区，瓜果特别甜的原因是 （）,A,白天阳光充足，蒸腾作用旺盛,B,白天的温度高，光合作用强，呼吸作用比较弱,C,昼夜温差大，光合作用强，呼吸作用也强,D,昼夜温差大，白天光合作用强，夜间呼吸作用弱,B,D,（,2010,景德镇）,我们行进在公园里时，经常发现草坪上有爱心提示,牌：“请勿践踏，爱护我”。这是因为经常践踏草坪,会造成土壤板结，从而影响草的生长。其中的科学,道理是（）,A,植物缺少无机盐，影响生长,B,植物缺少水，影响光合作用,C,土壤缺少氧气，影响根的呼吸,D,气孔关闭，影响蒸腾作用,知识链接,C,（,2010,枣庄市）,（,7,分）,如图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰,水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并,用凡士林密封。,1,）要验证绿色植物的呼吸作用，需将,装置放置在黑暗的环境中，目的是避免,瓶内的植物进 行,作用，对实验结果产生扰。,2,）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得,，表明植物,作用释放的,_,与澄清石灰水发生了反应。,3,）然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片,_,（填,变蓝,或,不变蓝,），原因是,。,4,）该实验设计的不足之处是,。,光合,浑浊,呼吸,二氧化碳,变蓝,光合作用制造了淀粉,缺少对照实验,绿色植物的蒸腾作用,讨论：,各塑料袋内的现象有什么,不同？说明了什么问题？,为什么要对三个枝条做不同,的处理？,甲,乙,丙,几乎没有水珠,水珠较少,水珠最多,叶片越多，散发出的水蒸气,越多，水蒸气主要是由植物,的叶片散发出来的。,做对照，更容易分析得出结论。,学习活动一,实验：观察植物的蒸腾现象,结论：,蒸腾作用,主要器官,：,部位,：,定义,：,水分以气态从植物体内散发到体外的过程。,叶,气孔,影响蒸腾作用的因素：,光照强度,环境温度,空气湿度,空气流动状况,第二课时,叶片,气孔,茎内,导管,根毛,细胞,蒸腾作用的过程,蒸腾作用的过程,土壤中的水分,根毛,导管（根茎叶中）,叶肉细胞,气孔,大气中,想一想：,在骄阳似火的夏天，你走在柏油马路上会有什么感觉？,当你进入树林中又会有什么感觉？,讨论,:,1.,俗话说“人往高处走，水往低处流”，而大树体内的水分却是从低处流到高处,这是为什么,?,水分从气孔蒸腾，使植物体内产生一种将水分向上运输的拉力，从而能够促进根不断地从土壤中吸收水分，同时溶解在水中的无机盐也通过茎向上运输到植物体各个部分。,讨论,:,2.,炎热的夏天，植物为什么不会因为气温过高而被灼伤？,蒸腾作用使水分从叶表面大量散失，带走热量，降低了叶表面的温度。这样，植物就不会因为气温过高而被灼伤。,讨论,:,3.,算一算，想一想,:,一株玉米从出苗到结果实，一生中需吸收约,200,千克水，保留在整株植物体内及生理过程用水量共约,2,千克，玉米实际利用的水占吸收水分的百分之几？,其余的水分跑到哪里去了？,2,200,100,=1,。,其余的水以气体的形式散失了。,这是对水分的浪费吗？,达标测试：,蒸腾作用的器官是,（）,叶肉根茎叶,气孔的张开和闭合受（）,保卫细胞叶肉细胞,生殖细胞表皮,影响蒸腾作用的因素有那些？,蒸腾作用的意义是什么？,D,A,光照强度,环境温度,空气湿度,空气流动状况,促进植物体从土壤中吸收水分 使植物体有效的散热。,促进水分和无机盐的运输。,5.,在我们这个地区,(),季节蒸腾作用最强,.,A.,春,B.,夏,C.,秋,D.,冬,6.,下列哪种物质不通过气孔进出,(,),A.,氧气,B.,二氧化碳,C.,无机盐,D.,水,7.,俗话说,:,大树底下好乘凉,主要原因是,(),A.,树冠遮阴,蒸腾作用带走周围空气的热量,B.,大树能刮风,吹走了周围的热量,C.,大树根系发达,使周围土壤中水分增多,A,C,B,树木为什么到了冬天会落叶,?,在北方,天寒地冻,根吸收水分很难,而树叶的蒸腾作用却照常进行,.,树木为了保护自己而采取的一种措施,.,脱落叶子,保持体内的水分平衡,.,刚移栽的植物为什么会出现萎蔫现象,?,蒸腾作用散失的水分多于根吸收来的水分,造成体内处于失水状态,.,如何防止,?,1.,剪去多余的枝叶,.,2.,在阴天,傍晚时移栽,.,3.,注意遮阳,.,4.,移栽时,保护根部结构,.,7 8 10 12 14 16 18 20 22 24,失水量,时间,某植物一天中各时段失水量曲线图,从上表看植物蒸腾作用最强的时间是什么几点,?,这说明植物的蒸腾作用受哪些因素影响,?,学,以,致,用,思考与练习,2,13,点,温度和光照,某一植物在一天中某些时段的失水量,7 8 10 12 14 1618 2022 24,（,1,）如图：,（,2,）,7,：,00,到,14,：,00,随着,温度的升高和光照的增强，,植物的蒸腾作用逐渐加强；,15,：,00,到,24,：,00,随着温度,的降低和光照的减弱，,蒸腾作用会逐渐降低。,植物体的蒸腾作用受温度和光照的影响。,下图两个实验装置，都是用来观察蒸腾作用的。你认为哪个装置更合理？谈谈你的看法。,甲,乙,甲装置更为合理。因为乙装置把整,个花盆都罩在塑料袋中，花盆土壤,中的水分也能蒸发到塑料袋内壁上，,不能说明袋中的水珠完全是由植,物体进行蒸腾作用散发出来的。,考考你,1,植物体进行吸作用的部位是（）,A.,只在叶片中,B.,只在萌发的种子中,C.,只在根系中,D.,在所有的活细胞中都能进行,2,植物体进行呼吸作用的时间是（）,A.,只在白天,B.,只在光下,C.,在白天和黑夜,D.,只在晚上,D,C,3,.,浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。（）,A,水分过多，根毛无法吸收,B,水分过多，根无法呼吸,C,水分过多，使细胞能大量繁,殖，导致根烂掉,D,根吸收的水分过多而死亡,B,考考你,我们生活在这片绿土上,它给予我们阳光,给予我们氧气,给予我们良好的生活环境，给予我们许多许多。,让我们一起来保护它,!,请记住每年的,3,月,12,日,为我国的植树节,!,热爱自然保护树木,结束语,