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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三节,连接串联电路和并联电路,同学们能否用这些元件组成一个电路,使两个灯泡都发光呢?请在导学案上画出电路图,引入,新课,上节课学习的电路图中,我们只用了一个用电器,可是在一个实际电路里,用电器往往不只一个,有时两个,三个甚至更多个,那么怎样将它们连入电路呢?,电路图:,这也就是我们今天要学习的串联电路和并联电路那么,哪一个是串联电路,哪一个又是并联电路呢?,一串联电路,串联的定义:用电器,逐个依次,联接起来的电路,如图,把两只小灯泡,逐个依次,相联,然后接在电路里,我们说这两个灯泡是串联的。,探究:串联电路的特点,闭合,断开开关,观察两个小灯泡的发光情况(改变开关的位置再试),观察串联电路电流的路径有几条,断开开关,拧去一个小灯泡,再闭合开关,观察另一个小灯泡能否发光,实验,注:在连接电路过程中,开关应断开。,串联电路的特点:,串联电路的特点:,串联电路的特点:,串联电路的特点:,1、电流路径只有一条,2、用电器之间是相互影响,3、串联电路中只需要一个开关,开关,的位置对电路没有影响,二 并联电路,并联的定义:把用电器,并列地,连接的电路,S,L,1,L,2,如图:两个小灯泡的,两端分别,连在一起,然后接到电路里,我们说这两个灯泡是,并联,的。,探究:并联电路的特点,(S1 S2闭合),闭合,断开开关,S,,观察两个小灯泡的发光情况,观察并联电路电流的路径有几条,(闭合所有开关),断开,S1,,观察小灯泡,L1,能否发光,断开,S2,,观察另一个,L2,能否发光,实验,S,S1,L1,L2,S2,所有电流都会通过的部分电路干路,分叉以后只有部分电流通过的电路支路,并联电路的特点:,1、电流路径至少有两条。,2、用电器之间是互不影响,独立工作的。,3、干路的开关控制整个电路,支路开关只控制本支路,总结:,如何判断是串联还是并联?,1.元件的连接方法,2.电流法,3.元件开路法,小结,(1),回忆一,下,这节,课我们学,习了什么,内容?,串,联,电,路,把元件,逐个顺次,连接起来组,成的电路,称为串联电路.,定义,:,特点:,电流路径,唯一,,开关位置,任意,.,小结(2),并,联,电,路,定义,:,特点:,把元件,并列连接,起来组成的电路.,断开干路,整个电路形成开路;,断开一条支路,,不影响,别的支路.,S,S1,L1,L2,S2,学以致用,1下列属于并联电路的是(),D,2.家中的电灯、电视机、电冰箱、洗衣机之间的连接方法,A,都是串联的;,B,有并联,也有串联的;,C,都是并联的。,3.有三只相同的灯泡组成的电路,如果其中一只灯泡突然,熄灭,那么下面说法中正确的是,A,如果电路是串联电路,另外两只灯泡一定正常发光;,B,如果电路是并联电路,另外两只灯泡一定也熄灭;,C,如果电路是串联电路,另外两只灯泡一定也熄灭。,C,C,
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