语文：第4课《诗两首》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗 两 首,假如生活欺骗了你,普希金,作者简介,普希金,是俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和奠基人。他出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起了沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与敌人决斗而死，年仅38岁。,其代表作有：著名诗歌自由颂、致大海、致恰达耶夫等，以及诗体小说叶普盖尼奥涅金，长篇小说上校的女儿等。,假如生活欺骗了你写在普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。,写作背景,掌握朗读节拍,心儿永远向着未来，,现在却常是忧郁；,一切都是瞬息，,一切都会过去，,而那过去了的，,就会成为亲切的怀念。,假如生活欺骗了你，,不要悲伤，不要心急！,忧郁的日子里需要镇静：,相信吧，快乐的日子将会来临。,朗读节奏,1.,诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。,诗中阐明了一种,积极乐观,的人生态度：,当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。,问题探究,未选择的路,弗罗斯特,罗伯特,弗罗斯特，,美国诗人。生于加利,福尼亚州。父亲在他,11,岁时去世。他当过,纺织工人、教员、记者、经营过农场，办,过私立学校，并开始写诗。他,徒步漫游过许多地方，被认为,是,“,新英格兰的农民诗人,”,。他,的诗,朴实无华,，却又,细致含蓄，,耐人寻味。,讨论,1,说说诗歌中所说的“路”包含什么含义？这是怎样一种表现手法？请从学过的课文中找出类似的例子。你从中悟出什么人生的哲理。,2,诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然已经作出了选择，为什么着重写未选择呢？,在山的那边,行道树,路,表面：,自然界的道路,实际：,暗示人生之路,象征,人生就是一次又一次的选择，在人生的岔路口，你做出什么选择将决定你的一生如何度过。人只能选择一种人生道路，所以要慎重。但也要有魄力，勇于创新和进取。,诗人虽写到已选择的路，但重点强调的却是未选择的路，以引起人们对人生选择的思考，所以以“未选择的路”为题。,1,假,如,，,不,要,，不要,！,需要,相,信吧，,.,2,古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描,写。如屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求,索”。请根据你的积累，另写出两条关于“路”的,名言警句。,练习,例：,假如生活中遇到了困苦，,不要惊慌，,不要沮丧！,阴暗的日子里需要信心，,相信吧，开心的日子定会到来。,行路难，行路难，多歧路，今安在？,李白,长安大道连狭斜，青牛白马七香车。,卢照邻,送送多穷路，遑遑独问津。,王勃,其实世上本没有路，走的人多了，也便成了 路。,鲁迅,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。,屈原,离骚,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,陆游,游山西村,敢问路在何方？路在脚下。,西游 记,主题歌,