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B. C. D. ,C,课堂演练,1 .下列做法属于负责任公民的表现是（ ）C课堂演练,2.,八年级(1)班的班长小乔工作负责，得到老师和同学们的一致好评，她被评为“优秀班干部”。小乔勇担责任获得的回报有( ),要付出时间和精力良好的自我感觉,他人的赞许 获得新的知识或技能,A B C D,课堂演练,B,课堂演练B,3.,每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更多的知识而进入更高的境界。面对承担的责任，正确的态度或做法是 （ ）,正确评估相应的代价和回报，作出合理选择,不敢面对，畏首畏尾，退缩不前,凭借经验和智慧承担,推卸责任，保全自己,A. B. C. D. ,A,课堂演练,3.每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人,4.,某爱心车队自2017年3月成立以来，以免费帮市民对火、换轮胎、拖车为主，义务救援不求回报。他们到哪里好事就做到哪里，得到了广大市民一致好评。这些人（ ）,履行社会责任却不计代价和回报,只要承担责任，必然会获得相应的回报,正因为他们敢于承担责任，我们的生活才更加充满阳光和希望,启示我们应提升自身素质，增强履行责任的能力，敢于承担责任,A. B. C. D.,D,课堂演练,4.某爱心车队自2017年3月成立以来，以免费帮市民对火、换,1.,批评对作品的意义不言而喻。好的批评如同灯光，指引着作品从暗处走向前台。近些年的诗歌批评中，不乏这样的经典或中肯之作。,2.,但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋势越来越明显，不少诗歌批评为了应酬需要，违心而作，学术含量可疑，甚至堕落为诗人小圈子里击鼓传花的游戏道具。这类批评对诗歌创作来说类同饮鸩止渴，还不如索性没有的好。,3.,批评文章却写得天花乱坠，一再上演“皇帝的新衣”闹剧。这些批评牵强附会、肆意升华，外延无限扩张，乃至另起炉灶，使批评成为原创式的畅想，早已失去了与原作品的联系。,4.,评庸俗化表现为概念代替文本，行为代替写作。较之个体性的埋头创作，不少诗人似乎更喜欢混个脸熟，在这样的背景和语境下，诗歌批评基本沦为诗人间的交际和应酬。哪怕是纷纷攘攘的流派或主义之争，也往往是你方唱罢我登场，名目噱头不少，却未见得与文学和读者有何关系。,5.,一切表现形式都应该是创造的成果。今天的浪漫或许是明天的现实，当下的现实也可能是昨天的浪漫。重要的是我们的作品是否揭示生命本质，精神是否向真向善向上，以及手上的“主义”是否与我们的诉求达成一致。,6.,而批评要做的，就是把真正的创造性成果点亮，让不同形式、不同风格、不同创造性诉求的佳作，在反复的研读与辨析中沉淀价值。,7.,诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文学批评的职业公信力需要树立，批评家需要贡献学术良知。果真如此，对诗歌和读者，都将是福音。,8.,中国音乐在发展过程中，不断承传自我，吸收各地音乐，器乐发达，演奏形式丰富。金、石、土、革、丝、木、匏、竹，皆可作乐器。乐曲类型已有祭神乐、宴乐、军乐、节庆乐等区别。玄宗时已有超百人的大型交响乐团，其演员按艺术水平分为“坐部伎”与“立部伎”。,1.批评对作品的意义不言而喻。好的批评如同灯光，指引着作品从,
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