伯牙绝弦 (4)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,皎皎明月,清风,徐徐,萧萧,竹叶,滚滚波涛 淙淙流水 绵绵春雨隆隆雷声 袅袅炊烟 萋萋芳草,25,伯牙绝弦,朗读课文，注意停顿,伯牙,善,鼓琴，钟子期,善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮,若,泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮,若,江河！”伯牙,所念，钟子期,必得之。子期死，伯牙,谓,世,再无知音，乃,破琴,绝弦，终身,不复鼓。,解 题,伯牙绝弦：,绝，断绝。伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴了。,“伯牙绝弦”是什么意思？,翻译课文,请同学们借助工具书来翻译课文，先把句子朗读一遍，然后解释句中重点词语的意思，最后翻译整个句子。,伯牙,善,鼓琴，钟子期,善,听。,“善”，,善于，擅长。,伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏。,伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“,善哉，峨峨兮若,泰山！”,“善哉”，,太好了。,“峨峨”，,高。,“兮”，,啊。,“若”，,好像。,伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期（听了）说：“太好了！简直就像高大的泰山啊！”,志在流水，钟子期曰：“善哉，,洋洋,兮若江河！”,“洋洋”，,广大。,伯牙心里想到流水，钟子期说：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河！”,伯牙,所念，,钟子期必,得,之。,“所念”，,所想到的。,“得”，,懂得。,不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。,子期死，伯牙,谓,世再无,知音,，乃,破琴,绝弦，终身不,复,鼓。,“,谓”，,觉得。,“知音”，,理解自己心意、有共同语言的人。,“破琴”，,把琴摔碎。,“复”，,再，重新。,子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，终身不再弹琴了。,反复朗读，思考问题,1,、文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音,？,伯牙善鼓琴，钟子期善听。,伯牙,善,鼓琴，钟子期,善,听。,伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮,若泰山！”志在流水，钟子,期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”,伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“,善,哉，峨峨兮,若泰山！”志在流水，钟子,期曰：“,善,哉，洋洋兮若江河！”,伯牙鼓琴志在,，钟子期曰：“善哉，,兮若,！”,志在,，钟子期曰：“善哉，,兮若,！”志在,，钟子期曰：“,！”,滚滚波涛 淙淙流水 绵绵春雨,隆隆雷声 袅袅炊烟 萋萋芳草,明月,明月,清风,皎皎,徐徐,竹叶,清风,善哉，萧萧兮若竹叶,伯牙所念，钟子期必得之。,知我者，子期也！,伯牙当时是楚国著名的宫廷乐师，名满天下，虽然听者众多，但却始终觉得无人真正听懂他的琴声，所以他独自一人来到山涧排遣内心的孤独和寂寞，他却万万没有想到此时，此地，此人，钟子期一个山野村夫竟如此懂得他的琴声！,此时伯牙心情怎样？,琴声也懂，志向也懂，胸怀也懂，这才是真正的,知音,。伯牙和子期多么想像高山和流水一样相伴相随永不分离，他们相约来年再相见，一年以后伯牙乘着一叶扁舟来到去年相见的地方的时候，等待他的不是子期的人而是子期冰冷的墓碑，他把对子期的千言万语都化作了琴声。,此时伯牙心情怎样？,钟子期死了，伯牙再也没有了知音，再也没有人能真正欣赏自己的音乐，理解自己的感受，所以他决定“绝弦”。同时他的举动也是对知音的悼念。,“世上再无知音”,子期死，伯牙谓世再无知音，乃,破琴绝弦,，终身不复鼓。,忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔（,p,u,）土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！,欣赏：,高山流水,作业布置,1,、背诵课文。,2,、课后搜集表现知音良朋的诗文和名言名句。,