《三月桃花水》—人教部编版三月桃花水教学7课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/19,#,导入新课,今天，我们要学习一篇关于水的文章,三月桃花水,。,想不想知道“三月桃花水”到底是什么样的水？,它,有多美？那么,，,我们,就,一起,走进课文,来,认识一下,吧,。,部编,RJ,四年级下册,4,*,三月桃花水,三月桃花水,PPT,人教部编版三月桃花水教学课件,7,三月桃花水,PPT,人教部编版三月桃花水教学课件,7,刘湛秋,：,（1895年1982年），男，安徽芜湖人。诗刊前副主编，中国散文诗学会副会长。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”,。,主要作品：玫瑰游子的梦等书。,知识链接,三月桃花水,PPT,人教部编版三月桃花水教学课件,7,三月桃花水,PPT,人教部编版三月桃花水教学课件,7,三月桃花水,：农历三月江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被人们称,桃花水或桃花汛。,三月桃花水,PPT,人教部编版三月桃花水教学课件,7,三月桃花水,PPT,人教部编版三月桃花水教学课件,7,q,绮,丽,h,应,和,谈,心,tn,我,会,认,字词学习,三月桃花水,PPT,人教部编版三月桃花水教学课件,7,三月桃花水,PPT,人教部编版三月桃花水教学课件,7,和,h,h,（和平）,（应和）,多,音,字,词语积累,三月桃花水,PPT,人教部编版三月桃花水教学课件,7,三月桃花水,PPT,人教部编版三月桃花水教学课件,7,绮丽：,鲜艳美丽。,文,中指桃花水中倒映着鲜艳美丽的朝霞。,桂林,绮丽,的景色吸引着许多游人。,词语理解,纤细：,细微，细小。,文,中指桃花水流动时发生的声音十分细小。,杨柳披散地垂下,纤细,柔软的枝条,宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发。,三月桃花水,PPT,人教部编版三月桃花水教学课件,7,三月桃花水,PPT,人教部编版三月桃花水教学课件,7,有感情地朗读,课文,，读完后想一想,:三月的桃花水给你留下了什么印象？可以用课文中的原句来回答。,三月的桃花水，是春天的竖琴。,三月的桃花水，是春天的明镜。,整体感知,课文通过诗化的语言和生动的形象，描写了春天河水美妙的声音和鲜艳的颜色。,三月桃花水,PPT,人教部编版三月桃花水教学课件,7,三月桃花水,PPT,人教部编版三月桃花水教学课件,7,读一读第一自然段，读完思考：作者的总起方式很特别，你发现了吗？,课文解读,三月桃花水,PPT,人教部编版三月桃花水教学课件,7,三月桃花水,PPT,人教部编版三月桃花水教学课件,7,是,什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天,？,疑问句,声音：动听,光芒：光亮、顺滑,是什么如此动听、美丽呢？,比喻,三月桃花水,PPT,人教部编版三月桃花水教学课件,7,三月桃花水,PPT,人教部编版三月桃花水教学课件,7,自读第二自然段，看看你有什么发现，记得把自己认为优美的语言画出来。,啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千,朵桃花,，点点,洒在河面,，有一万个小酒窝，在水中回旋。,比喻,朝霞：形态,桃花：浪花,酒窝：旋涡,拟人,美不胜收,读出,兴奋,修辞句体现喜爱,女生先齐读,3,、,4,自然段，男生再齐读,5-6,自然段，说一说：这两部分描写了桃花水的哪两个方面？,三月的桃花水，是春天的竖琴,。,那忽大忽小的,水声,，应和着拖拉机的,鸣响,；那纤细的,低语,，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗,谈心,；那碰着岸边石块的,叮当声,，像是大路上车轮滚过的,铃声,读出桃花水声音的动听，读出作者对桃花水的喜爱。,声音：多变、轻柔、动听,与第一自然第二句对应,三月的桃花水，是春天的明镜,。,它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣,读出作者对桃花水的喜爱与赞美。,光芒,:,干净、清澈、明亮,与第一自然第二句对应,燕子飞过天空,垂柳披上了长发,姑娘捧水，水底红莲,让我们伴着优美的音乐一起来读一读这四个自然段，注意读出三月桃花水的美哦！,伴读音乐,你从这四个自然段中发现了作者运用了哪些修辞手法？讨论交流，一定要找全哦！,三月的桃花水，,是,春天的竖琴。,比喻,三月的桃花水，,是,春天的明镜。,垂柳披上了长发，,如,雾,如,烟。,那碰着岸边石块的叮当声，,像,是大路上车轮滚过的铃声,她们捧起了水，,像,抖落一片片花瓣,用上“是”或“像”仿写两句描写春的比喻句。,春天,是,一首美妙的乐曲，让世界充满音符。,春天,像,催醒花草树木的闹钟。,那忽大忽小的的水波声，应和着拖拉机的鸣响。,它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。,那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。,拟人,仿写一句描写春的拟人句。,小草从泥土里钻出可爱的小脑袋，观赏着美丽的春色。,那忽大忽小的的水波声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声,它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣,排比,仿写一句描写春的排比句。,我渴望春天，,因为它是我们冲破冬天的战利品；,我渴望春天，,因为它是一个充满美好的季节；,我渴望春天，,因为在那里我们会找到更高的梦想。,三月的桃花水，是竖琴能听，是明镜能看，它还能闻，你闻到了桃花水的什么味道呢？,花瓣飘落时，,。,流淌过青草地时，,。,花瓣的芳香,青草和泥土的气味,自由朗读最后一自然段，思考：你从这句话中体会到了作者怎样的思想感情？,啊，,地上草如茵，两岸柳如眉,。三月桃花水，叫人多沉醉。,深深地迷恋、沉浸其中,美,中心句,，,体现,喜爱,读完本文后，想一想：你喜欢桃花水吗？说说你的理由。,动听,美丽,清澈,明净,给万物带来了生机,给田野带来了希望,给人们带来了欢乐,听,看,三月桃花水,春天的竖琴,多变 轻柔,动听,春天的明镜,干净,清澈,明亮,喜爱和赞美,结构梳理,主题概括,课文通过诗化的语言和生动的形象，描写了春天河水美妙的声音和鲜艳的颜色，,赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉,。表达了作者对桃花水的由衷喜爱之情。,