8艰难的国运与雄健的国民

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,永恒爱国魂,优,翼,课,件,情境引入,自主预习,合作探究,课堂小结,学练优七年级语文（RJ）,教学课件,五四运动之后，封建军阀与帝国主义相勾结，加紧了对中国人民的压迫，社会黑暗到了极点。当时，有一部分五四运动期间一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。他们有一腔爱国热血，却看不到中国的希望，不知所措地叹息、彷徨。李大钊等革命先驱者则已找到了中华民族的希望之光，已经全身心地投入救国救民的伟大事业之中。在这篇文章中，李大钊告诉人们，不要为面前的困难吓倒，有困难，但更有希望；与困难作斗争，趣味无穷。企望动员更多的人投身于救国救民的伟大事业，使救国的事业变成全民的事业。,情境引入,李大钊,走近作者,自主预习,钊,雄健,逼,狭,险,峻,崎岖,阻,抑,旅,途,丛山,叠,岭,回环曲折,亦复如是,(zho),(xi,),(j,n),(q,)(q),(y,),(di,),(l),强健有力,狭窄,（山势）高而险,形容山路不平,阻止抑制,连绵的群山，重叠的山峰,字词积累,朗读欣赏,(,人类,),历史道路,民族生命进程,人类历史生活,中华民族史路,中华民族精神,艰难国运,雄健精神,壮美趣味,雄健国民,整体感知,1,“,艰难的国运,”,的具体含义是什么？,两个方面：,一是时代性，,“,现在,”“,目前,”,1923,年，是作者所处的那个时代，那个社会环境。军阀混战，帝国主义列强入侵，内外反动势力相互勾结，疯狂镇压进步革命力量，国家和民族到了非常时期，前途茫茫。,二是艰难国运的严重性,“,崎岖险阻,”,、,“,艰难境界,”,。,合作探究,2,“,雄健的国民,”,的具体含义是什么？,雄健的国民就是具有雄健的精神的国民。,雄健的精神就是民族的精神，也就是黄河的精神，是冲破一切艰难险阻，勇往直前的精神！,3,“,艰难的国运,”,与,“,雄健的国民,”,之间有什么联系？,惟有在艰难的国运中建造国家才更能锻炼、造就国民的雄健精神。,而拥有雄健精神的国民才能在艰难的国运中建造国家。,4.,怎样理解作者所说的趣味？,课文中提到的“一种冒险的美趣”“奇趣横生”“一种壮美的趣味”其实都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐，一种幸福。是明知山有虎，偏向虎山行，挑战艰难，征服旅途，胜利的快乐在眼前；是困难当头，挺身而出，英勇斗争，做一个大写的人,本文用一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。试找出文中用了哪些比喻，表现作者什么情怀？,用长江大河比喻民族生命的进程。长江大河有时在平原上一泻万里。有时却在丛山叠岭中回环曲折，极其险峻，民族生命的进程,“,亦复如是,”,。,语言揣摩,用旅行来比喻人类在历史上的生活。走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，愈能感到一种冒险的美趣。,用扬子江黄河比喻中华民族的精神。,用,“,浩浩荡荡,”,比喻中华民族历史势不可挡，一往无前。,用,“,平原无际，一泻万里,”,比喻中华民族历史的顺利发展。,用,“,曲折回环,”“,崎岖险阻,”,比喻中华民族历史所逢的艰难国运。,用长江黄河穿沙漠、过山峡比喻中华民族前进中的艰难斗争。,用,“,浊流滚滚，一泻万里的魄势,”,比喻中华民族的光明前途。这些比喻表现了作为中华民族一员的作者内心的豪情壮志。,长江大河：民族生命进程,扬子江黄河：中华民族历史进程,浩浩荡荡：中华民族历史势不可挡，一往无前,平原无际，一泻万里：中华民族历史的顺利发展,曲折回环、崎岖险阻：中华民族历史所逢的艰难国运,长江黄河穿沙漠、过山峡：中华民族前进中的艰难斗争,浊浪滚滚、一泻万里：中华民族的光明前途,语言揣摩,本文作者以长江大河奔流向前比喻中华民族生命进程，以崎岖险路比喻中华民族所逢的历史征途，在艰难困苦中毫不气馁，坚信革命必胜，民族必兴，气魄雄健豪壮，表现了革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情。,课堂小结,1,、阅读主题丛书,2,中,今天我们怎么爱祖国,、,我骄傲，我是中国人,理解文章内容，感受人物爱国情怀和强烈的民族责任。,2,、今天的中华民族，国运昌盛。联系国际形势想想，我们还需要,“,雄健的精神,”,吗？今天的我们该如何爱国？,3,、有人认为写好汉字，能作一首古诗，对于我们学生来说就是最大的爱国，你同意这种说法吗？试阐述自己的理由。,4,、结合旁边注解理解,我骄傲，我是中国人,，并配乐朗诵，配乐歌曲,大梦敦煌,，可以选好领诵，课堂展示。,你还知道哪些爱国志士的故事，讲给同学听一听。,课堂延伸,天下兴亡，匹夫有责。一个伟大的灵魂，总是把自己的生命与民族、国家的命运联系在一起，把献身祖国、民族的事业视为人生最大的幸福。这些以李大钊先生为代表的为理想而奋斗的仁人志士，用生命谱写了一曲爱国主义的赞歌。李大钊先生为国牺牲的伟大精神将永远是我们心中的精神火把，在火红的火焰中，我们应对自己大声说：,让祖国的明天因为有我们而更加强盛美丽！,教师寄语,除了,我骄傲，我是中国人,所写内容，祖国还有那些令你骄傲的地方？可集中选择一个角度展开去写，也可以如本诗，选择几个角度按从古至今的顺序分层去写，抒发你的爱国情怀。字数,500,字以上，题目自拟。,作业,